【#今年全国招聘特岗教师8.4万余名#】4月6日,教育部、财政部印发通知,全国计划招聘特岗教师84330名。此次招聘以普通高校本科及以上毕业生为主,鼓励本科师范专业毕业生应聘,可适当招聘高等师范专科毕业生。所有拟聘人员在办理录用手续前须取得教师资格证书。
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甘肃庆阳环县特岗教师笔试成绩及资格审查公告_庆阳中公教育网 甘肃庆阳环县特岗教师笔试成绩及资格审查公告_庆阳中公教育网
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黑龙江特岗教师学习动机的分类_中公教师网 黑龙江特岗教师学习动机的分类_中公教师网
一、考情分析
特岗公告即将发布,对于想今年参考的同学更应该要开始规划复习,而学习动机是教育心理学中一个重点的知识,考查频率较高,在特岗考试中常考查其分类,题型以单选为主,学习这一模块的知识需注意在理解的基础上进行记忆。
二、学习动机的分类
1.根据学习动机产生的来源划分:
(1)内部动机:来源于学习者内部需要的动机,通常与学习者本身对学习的兴趣相联系。
例子:王华上数学课很认真是因为对数学特别感兴趣。
(2)外部动机:来源于学习者外部诱因的动机,通常与学习的外部奖励相联系。
例子:王华上课特别认真是因为想当数学课代表。
2.根据学习的社会意义,可以将学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
(1)高尚的学习动机:是一种利他主义,通常与学习的社会意义相联系。
例子:周总理说:“为中华之崛起而读书”。
(2)低级的学习动机:是一种利己主义,通常与学习者自身的眼前利益相联系。
例子:努力读书将来好赚大钱。
3.根据学习动机与学习活动的关系,可以分为直接动机和间接动机。
(1)直接动机:是由学习活动本身直接引起的动机,通常表现为学习者对学习内容或者学习活动的直接兴趣。
例子:为了提升专业水平而认真学习。
(2)间接动机:常常与社会意义相联系,是社会观念、父母愿望或者是教师的期待在学习者脑中的反映。
例子:为了将来能更好的建设家乡而努力学习。
4.根据动机行为与目标的远近关系,可以分为近景性动机和远景性动机。
近景性动机:是与近期目标相联系的动机,通常在题目中表现的时间包括期末和期中。
例子:为了近期考上教师岗位而努力学习。
远景性动机:是与长远目标相联系的动机,通常在题目中表现的时间包括毕业后、未来、将来等词语。
例子:为了在十年后成为贵州省最优秀的教师而努力奋斗。
【试题再现】
【单选题】小明为了得到父母的奖励而努力学习,其动机属于( )。
A.高尚的动机 B.远景性动机 C.内部动机 D.外部动机
【答案】D。解析:本题考查学习动机的分类。
选项A,高尚的学习动机是一种利他主义的动机,不符合题意。
选项B,远景性动机是与长远目标相联系的动机,不符合题意。
选项C,内部动机来源于学习者内部需要的动机,通常与学习者本身对学习的兴趣相联系,不符合题意。
选项D,外部动机来源于学习者外部诱因的动机,通常与学习的外部奖励相联系。
综上所述,题干中为了父母的奖励而学习,很明显是由于外部诱因所引起的,ABC均不符合题意,故本题正确选项为D。