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教师职称评定条件 中小学二级教师职称评定条件

时间:2023-10-13 01:22:02

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教师职称评定条件 中小学二级教师职称评定条件

[赞][赞][赞]最新一线教师职称改革对论文以及课题等教科研的要求

[烟花]一级教师[烟花]

没有对论文最多的要求,只是对课题情况有一定的要求。

参与完成本学科县(区)级以上教科研课题1项以上,或主持完成本学科校本课题1项以上。

[烟花]高级教师[烟花]

对这方面的要求相对高一些,其中对课题的要求是必须条件。

[微风]课题要求是,主持完成本学科市级以上教科研课题1项以上或县(区)级教科研课题2项以上。

[微风]论文、论著等不是必须条件,

作为第一作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章至少2篇

公开出版有较高学术价值的专著1部

[烟花]正高级教师[烟花]

对这方面的要求相当高了

[微风]课题要求还是必备

主持完成本学科省级以上教科研课题1项以上。

[微风]论文、论著不是必须条件,但是能够完成这样条件的人少之又少。一般都是大学教授才能完成的。要求核心期刊,较高学术价值的专著。

作为第一作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章3篇以上,其中核心期刊不少于1篇。

公开出版有较高学术价值的专著1部。

[微风]总体来说,要想晋升高级职称的教师必须具备一定级别的课题研究,论文、论著虽然不作为硬杠杠,但是在实际评价时还是要有的,而且晋升职称越高要求也就越高。

[烟花]广大教育同仁们你有怎样的观点呢?

#教师职称的主要弊端在哪里?#教师职称的主要弊端是职称的指标问题,很多符合条件的教师都不能评上相应的职称,就因为没有指标,老资格的教师也多,因为无指标,你再优秀也无法解决,所以教育部最近精神是只要符合条件不再受指标的限制,深得广大教师的欢迎!

中小学教师评职称的两个条件,不要尊严不顾廉耻!!

#大有学问#好消息:教师晋职称容易了

农村一线教师现在评高级职称

入选条件更容易,共要三个硬条件:

1,县级优秀教师(要盖有政府盖)或者县级优秀班主任二选一;

2,县级优质课一等奖(一个就可以)或者两个县级优质课二等奖二选一;

3,县级课题(排名前三)

入选更容易:1,教龄达到25年,走绿色通道,不占支标;2,未达25年,按积分评选。

答辩过程更容易:

1,以语文为例,进到准备室,先电脑抽所讲的课(页码),如果选到的页码是自读课,你可以选择讲这一课,如果不想讲自读课,可以向前翻到必读课来讲;

2,15分钟准备的时间。

3,进教室讲微课(最多讲15分钟),然后评委提出,现在已经变成两个提问,一个理论问题另一个与你所讲的课有关,不出古怪问题,一般也不是让你背书了。

关注我,有其他问题随时商讨

农村老师想要评定中高级职称,这些职称评定条件你必须要知道!想要评定教师职称的老师们需要提前进行准备啦~整个评定的周期在几年左右,提前就需要做大量的准备工作,具体的情况如下~

农村学校#教师# 具备下列条件中的3条以上破格申报人员具备4条以上,其中1 、2条中必须具备1条以上:

1.讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课,或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课并获一等奖、观摩课、示范课。

2.独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上均获县二等奖以上;或获县优秀教学科研成果奖;或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

3.直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖,同时本人被评为优秀辅导教师。

4.担任班主任工作3年以上,所带班级被评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

5.教师节期间,获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面成绩突出,受到县以上教育行政部门表彰。

可以看出教师评定职称的条件还是不少的,需要老师们提前按照职称评定的要求,进行多方的准备~#教师职称##教师招聘#

教师职称评审条件如下:

一、高中教师学历资质要求:

1、博士研究生毕业后,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作二年以上

2、硕士研究生毕业后,从事教学工作八年以上,取得中学一级教师职务任职资格,井从事中学一级教师工作五年以上

3、大学本科毕业后,从事教学工作十年以上,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作五年以上

4、大学专科毕业后,从事教学工作十二年以上(初中段教师),取得中学二级教师职务任职资格,并从事中学一级教师五年以上

5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,从事教学工作累计达到上述相应年限,取得中学一级教师职格,并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

二、评职材料

1、主持或作为核心成员(前3名)完成县级以上教育教学研究课题1项。长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。

2、撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。

‼️现在大多高职院校、大学生留学等不够发中文核心的资质,在读博士、研究生等也要导师一作,所以可以选择国际核心Sci 、SSCI,各个方向可以结合投刊。

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