清明时节的一个早晨，高二数学课代表来到教室，他准备在黑板上写一些题，谁知黑板上已经写满了板书，他觉得有些奇怪，仔细一看不觉大吃一惊，这字迹竟然是失踪半年的语文老师所写，这其中究竟有着怎样不为人知的真相？
1980年的清明节这天，一大早数学课代表就来到教室，他想要在黑板上出一些题，好让同学们在早自习时练习。
当他来到教室时，发现黑板上写得满满的，自己昨天晚上是最后一个离开的，还把黑板擦得干干净净，谁这么早就来写了？
他仔细一瞅，不由得大吃一惊，这竟然是失踪半年的语文老师徐老师的字迹，而且板书内容也跟他的一模一样。
说起这徐老师，大家都猜测他已经没了。
事情还得从半年前说起，班上有个叫吴佳的校花，不但人长得漂亮，而且成绩相当好，谁知却突然自尽了。
至于她自尽的原因，谁也说不清楚，她的父母根据她的一些笔记，大概得知她是被人玷污了，失节事大，她可能承受不了打击，因而寻了短见。
徐老师一直对吴佳很好，还经常把自己的餐票给她，有时候还在办公室教她吹口琴。
因此她出事后，大家就觉得这跟徐老师脱不了干系，可又没有具体的证据，只能对徐老师进行管控，就是他只能在校园内活动，不能外出。
谁知没多久，他就不见了，谁也不知他去了哪里，也没有人看到他出过校门，因此怀疑他是翻围墙跑了。
后来，人们在挨着校园附近的河里发现了一具尸体，身形与徐老师很相似，可由于高度腐败已无法辨认，再加上他没有什么亲人，也就没法再进一步确认，但大家都认为徐老师已经没了。
可为啥徐老师的板书怎么突然出现了？经过大家的辨认，一致认为这就是徐老师的笔迹。
第二天早上，高三一班的黑板上也同样出现了徐老师的板书。
这下整个学校都沸腾了，有的人说听到了徐老师讲课的声音，有的人说听到了吴佳的哭声和笑声，有的人说徐老师有冤情，他是回来申冤的。
于是，学校晚上把宿舍大门锁严实，还加强了巡逻。
可保卫科只有俩人，一个是五十多岁，身体还不好的方老头；一个是刚退伍的小魏，他身体素质好，擒拿格斗样样行。
两个人肯定不够，于是又让留校的老师也加入巡逻队伍：语文宋老师、数学王老师、物理陈老师。
这一下就有五个人，这天晚上，十点半过后，五个人一起巡逻了一遍，没有发现什么异常，于是大家商议，每次去一个人巡逻，其他的人就在门卫室打牌。
方老头和小魏都轮完了，这次轮到宋老师去了，他本该在凌晨三点半回来的，可到了三点四十还没回来，大家觉得不妙，便抄起棍子去找他，结果找遍了角落都没找着。
这时方老头说他会不会是回去找他妈了？可如果他要回去，应该也得跟大家说一声，不管怎样，他们决定还是去他家里看看，于是就让小魏去他妈妈家。
小魏还把操场的灯打开了，方老头说自己累了要休息，王老师与陈老师就坐在操场上聊天。
差不多二十分钟后，方老头急忙跑来找他俩，说艺术楼还没去看过，艺术楼已经很久没用了，就是堆放杂物的，也没人去。
于是他们三人就往艺术楼走去，发现大门有被撬的痕迹，他们预感不好，方老头就在楼下等着，两个老师上去查看，一楼二楼没问题，当他们来到三楼时，发现走廊上吊着一个人，走近一照竟然是宋老师，背上还插着一把匕首。
于是他们赶紧报了警，警方人员很快赶过来了，小魏也领着宋老师妈妈过来了。
经检查，宋老师身上有多处棍棒痕迹，而背上的匕首是最致命的，同时在他的口袋里发现了吴佳的周记，上面记录着宋老师对她一些不轨的事情。
可宋老师究竟是怎么死的？
最终，通过他口袋里的周记，还有指甲里的粉笔末，以及侦查员还原了现场，终于找到了答案。
吴佳年轻漂亮，与年轻帅气的保安小魏互生情愫。
恰在此时她被宋老师玷污而自尽了，徐老师通过她的周记知道了此事，他找到宋老师要求补偿吴佳的家人，可能逼得急了，他预感到自己会不好，于是把周记交给了小魏，果真没多久他就失踪了。
小魏一直想为吴佳出这口气，他在无意中得到了几张徐老师板书的照片，于是每天练习板书字迹，终于时机成熟了，于是就在夜晚时分写出徐老师的板书，这样必定会惊动宋老师。
这天夜里，轮到他巡逻完后，就在黑板上用徐老师笔迹写下约宋老师去艺术楼见面，待宋老师巡逻发现后，赶紧擦掉黑板，然后来到艺术楼，躲在那里等待有人来相见。
此时小魏便把他打晕过去，嘴也给塞上，然后把他吊在走廊上，面前是一个消防器材的挂钩，背后是一个消防栓，宋老师醒来后不知自己在哪里。
这时小魏把操场的灯打开了，宋老师透过灯光看到面前的挂钩，刚好脚还能触地，于是他想通过荡秋千的方式挣脱挂钩，谁知当他荡起来时，却不知背后有一把匕首，就这样插在了他的背上。
这一切，都是小魏设的局，他通过出去找宋老师妈妈时，把当时戴着的手套扔在了一个垃圾站，上面还有挂钩上的铁锈，而方老头也认出那就是小魏的手套。
本以为设计得天衣无缝，谁知还是被发现了。
所以说，天网恢恢，凡事莫伸手，伸手必被捉。
“六年了，为情所困，我容易吗？”小杰边哭边说。
美术老师刚下课就来给班主任汇报，说小杰刚才在她的课堂，哭了整整一节课。
小杰只有13岁，是隔壁班的，高高帅帅的，成绩还不错。听完美术老师的汇报，班主任赶紧把小杰叫到办公室，问他是怎么回事？孩子倒也痛快，一边哭一边大声说：我一直喜欢李莎莎，从一年级就喜欢她，都六年了，可她不喜欢我。不喜欢也就算了，她邀约了班上好几个人，明天清明放假到她家玩儿，可她就不邀请我。我为情所困，6年了，容易吗？
一米七出头的个子，一双哭红的双眼，13岁的年纪，冒出“为情所困”的字字句句，不禁想笑，又有点心酸！
小杰是外来务工人员子女，属于随迁就读在我们学校。 爸爸妈妈开了一个小面馆，他的课余时间及周末都会在店里帮忙，收拾餐桌、端面舀汤，如果有出堂点餐还要跑个腿啥的，总之不会闲着。他嘴特别甜，学习也不错，从他的周记作文和日常交谈知道，这孩子比同龄人早熟。父母整日忙碌，虽然他每天在大人眼前晃悠，但父母对他的关心却是非常少。
班主任老师听完小杰的哭诉，认真地帮他分析说：你喜欢人家李莎莎，李莎莎为什么不喜欢你？说明你还不够优秀呀。如果我是你，只会加倍努力，等以后考到好的大学了，让她刮目相看。再说，看看现在的你，学习不如李莎莎，自己小屁孩一个，要钱没钱，更别说有车有房了，社会是很现实的，喜欢需要资本，你目前这个样子人家凭什么要喜欢你？你觉得呢？…如果，真喜欢她，努力超过她，到那一天让她来追求你，如何？…
小孩子也真好哄，小杰不哭了！点点头说：好的，我一定会让她刮目相看！我就不信，超不过她！刘老，你见证！
成年人的个子，小孩子的心态，居然哭着鼻子说“为情所困”。小杰出了办公室，办公室的老师都笑了。
亲情、友情、爱情是人类情感发展的三个重要元素，缺乏前两项，就会想从爱情中加倍弥补。小杰的父母忙于生计，很少关心他情感的需要，这是小杰有事没事爱到办公室晃悠，在老师面前刷存在感的原因，也是他为什么小小年纪就“为情所困”的原因！
孩子到了十二三岁的年纪，喜欢上某个异性再正常不过。但他们的喜欢和男女恋爱的那种喜欢又确实有着很大的差距，如何疏导他们的这种情感，如何将他们的懵懂情愫，化成孩子人生的养分，家长其实扮演着很关键的角色！还好，小杰的情感困惑被班主任发现了，给了及时的帮助，很难想像，如果家长不知道，老师不知道，这孩子真的“为情所困”走了极端，那个结果才是惨重到不能承受的！
所以，希望孩子成长的每一步，做父母的都不能缺位！
你家孩子在懵懂青春期有过喜欢的人吗？
你是如何引导孩子走出青春期困惑的？
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