农民结束一天的劳动，抽空所书习作一副。
【我在校园内建“开心农场”】
亲历者：浙江省杭州市富阳区富春第七小学校长章振乐
■这十年，那些非凡的教育事
【关键词】劳动教育
我们学校（浙江省杭州市富春七小）旁边有块20亩的闲置土地，怎样利用这块土地，当时有多种议论。后来大家经过调研，发现现在的孩子很少有机会走到田间地头，参与劳动。受当时网络游戏“开心农场”的启发，我决定在校园内建一个现实版的“开心农场”。我们将课本教材与农场资源整合，走上开展劳动教育的探索之路。
在学校刚开展劳动教育实践时，家长担心耽误孩子学习，教师也担心育人效果不佳，加上没有现成的样板可学习，我们也是一头雾水，但我和教师们始终坚信劳动育人价值。几年时间下来，可以看到劳动教育激发了孩子的内在学习潜能，孩子们有了农场劳动的经历，作文写得更加生动了，画的画也更加形象了，性格也更加开朗了。
，习近平总书记在全国教育大会上提出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。习近平总书记的重要讲话，振聋发聩。劳动教育进入了发展的新时期。4月，《义务教育劳动课程标准（版）》颁布，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，这意味着劳动教育作为“五育”之一，在学校教育中获得了应有的课程地位。
以前，学校的劳动教育以校本必修课为抓手，结合主题活动、校园文化活动等展开。全国教育大会后，学校劳动教育又迈上了一个新台阶，有了新的方向，具体体现在几个方面：
一是从一课走向一育。我们不能把劳动教育窄化为劳动课，也不能将其固化在书本上和课堂里。因此，我们把劳动教育融入教育教学全过程，除了上好劳动课，还注重在其他学科中有机渗透劳动教育的内容，注重打造校园劳动文化。二是从技能走向素养。学生的劳动素养包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等4个方面。在实践中，我们通过发布劳动清单，拓宽学生劳动教育场域，从日常生活劳动等全方面记录学生劳动情况，让家校共同参与，激励学生长期做、坚持做，提升学生劳动素养。学校还以评价为导向，鼓励学生将劳动过程、劳动成果上传相关平台进行展示，借助教师引导、学生自评、同伴互评、家长评价、基地评价等形式，帮助学生发现自己的优点与不足，用评价促进反思，发挥诊断调节作用。三是从单一走向融合。学校积极拓展劳动资源，充分利用家长及当地人力资源，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师，让学生体验实际的劳动过程，运用所学知识解决实际问题。
下一步，我们将借助劳动课标颁布的东风，认真研究落实，更好地发挥劳动的育人价值。
（作者系亲历者）
《中国教育报》09月24日第1版#教育##教育微头条##我要上微头条##劳动##劳动教育#
二年级同学写的小作文，虽短，很有画面感[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
清华唐山校友劳动号
老师的计谋今天上游泳课，我觉得老师在玩我们。我们已经会游泳了，可以像青蛙一样伸岀双臂，两腿蹬水，蛙泳。于是，老师就每天玩一些我们不想玩的游戏，比如排山倒海，就是让我们站一排在水边，然后老师说排山倒海我们就一下子扎进水里。还有更狠的，老师把我们往上头一抛，都快扔到天花板了！听被 扔过的朋友说，扔她像扔铅球似的。可为什么老师扔我却像扔抹布一样？ 我体重太轻，扔我就像飞起来了，在空中转一下，然后下落砸在水面上，啪地一下溅起一片水花。幸亏我会憋气，不然我就成水球了。这个游戏可把我吓的不轻,比过山车还刺激。玩完这个游戏上我差点吓死，我觉得这都是老师的计谋。图1小宛儿奔跑；图4～5蛙泳毕业；图6～7日记原文；图8～10小宛儿学舞蹈蛙泳毕业照前排左一为作者小宛儿
半命题作文，劳动使我_____
六年级
文 贵 有 气
——让学生的作文更精彩
(上)
善良卓玉
现在中考和高考语文中的作文比分愈来愈大了，因而对学生作文的要求也愈来愈高了。然而，不少学生怕写作文，面对占60—70分的作文是爱之不能恨之不敢，提起笔来或愁眉苦脸无从下笔或东拉西扯不知所云。针对以上情况，结合自己多年来的教学实践，谈谈怎样才算是好作文，怎样写出更精彩的好作文，以求教于各位同行，亦期望对广大学生有所启迪。
1、富有新意。好作文贵在新——新思维、新表达。如今，作文比赛抑或作文考试，很少有题材、体裁等限制，注重创造性、想象力和表达力，反对千人一面、众口一词。所以平时写作中要重视发散性思维训练，作文中要有新的、有个性的、有独创性的东西，从而给文章增加无拘无束的“新”气。
一考生在作文《问世间情为何物》中，分别从以下几方面写：“西施说爱情是工具。王昭君说爱情是手段。貂婵认为爱情是计谋。杨玉环哭诉爱就是恨。”作者用四大美女对爱情的评述来构思立意，新颖而独特，体现他的创新思维，使本文在众多考场作文中脱颖而出。
２、真情实感。一篇文章要有感染力，应该对描写的事件和人物充满感情，因此平时我们要学会了解关心人，学会欣赏学会感恩，学会播种爱心体验爱心，才能写出真情实感。从而给文章增加热爱生活的“人”气。
有位考生在《原来美丽无处不在》中，从平凡细微处关注生活体验爱心，用饱含真情的笔墨赞美他人。在每个片断结束时，写一下自己的感受：“原来女孩灿烂的笑容就是美丽，我感受到了。原来高年级学生的助人为乐就是美丽，我感受到了。原来两个同学的互相谅解就是美丽，我感受到了。在我心中，妈妈永远是最美丽的!”文章叙事抒情真挚感人，因而使本文获高分。
３、哲学思考。好文章要有画龙点睛之笔，要对事物的变化善于作哲学思考。要对与人们有关的文化教育、劳动就业、心理健康、婚姻家庭等问题予以深层思考；要对有关人类生存的人口膨胀、粮食减少、资源短缺、环境污染、犯罪增加等问题予以深切关注。从而给文章增加关注命运的“大”气。
有位学生在作文《水祭》中，从多方面描写缺水的种种情景，引发人们对水资源遭污染破坏的深沉思索，呼吁人们敬畏自然，珍惜爱护人类生存环境。
４、波澜起伏。做人以直为好，作文以曲为美。好文章的构思应当是既在情理之中，又出乎意料之外，好文章虽不要象影视作品那样有引人入胜的悬念，但也应该有曲折、有波澜、有起伏。从而给文章增加生动鲜活的“活”气。
一次我以“财富”为话题作文，一学生作文题为《我爱金钱》，让我大吃一惊；细看内容却令人赞赏，大意是要用自己的钱为贫困地区办希望小学、为家乡造一座大型图书馆、为普通百姓开一所平价医院。在别人对金钱的批判声中，我觉得这位同学的作文构思立意别具一格，独特新颖，引人入胜。
