#新手小学老师，班里语文成绩差怎么办# 很多回答都是从老师的角度，你的同行的角度回答的。
我从一个家长的角度来发表一下自己的观点。我家孩子读六年级，语文成绩一直都不理想，也找过很多方法去学习。但是语文远不是象数学和英语那样靠刷题就能提高明显的科目。幸运地是这几年遇到一个还不错的语文老师，综合他的一些理念和最近听了一个超级牛的妈妈分享的一些育儿经验，我觉得语文学习要从以下几方面入手：
1. 语文基础很重要
低年级肯定要抓生字词和默写，但是每天布置大量抄写生字的作业，很低效。同时，练字是要从小抓的一件事。建议可以合二为一，每个字练3个，但是要按字帖练习。一举两得。
2. 古诗词、古文修为从小培养
部编版的语文书应该从低年级开始就很注重古诗词的修为培养了。花大量时间按教纲去给学生解释一个字、词的意思，并且背诵、默写出来，会让孩子们错过古诗词的美。古人在学习古文、诗词的时候是大量诵读。读书百遍，其义自见。所以，
① 用唱、诵读、演的方式让学生记忆古诗词，可借鉴《婷婷唱古文》或在课堂上组织大家表演诗歌场景。
② 除了书本上的诗词，可以适当拓展数量
3. 养成良好的阅读习惯很重要
阅读理解题是绝大多数学生拿不到高分的一个关键。
① 鼓励学生多看书，看名著。让美文熏陶孩子们的思维，不要看《马小跳》之类的没营养肥皂书。
② 看书是积累的过程，看完以后还需要总结。低年级的学生可以组织口头讲书的大意，中高年学生可以写读后感。促进学生的思考。
4. 作文的量也很重要
① 老师教作文的时候，不是告诉学生开头、经过、结尾可以写什么内容，而是要从逻辑上引导学生怎么写每种题材的文章
② 老师批改作文很辛苦，但是学生练笔的数量只停留在教纲要求的一学期4或者6篇，进步速度可想而知。
总的来说，感觉语文课不能按教学大纲生搬硬套。以后中考、高考的语文考试范围是没有范围，所以语文教学对老师本身的素质有很高的要求。既要把握学生年龄段该掌握的水平，又要用新奇的方式吸引学生在潜移默化中喜欢学习语文。
不管怎样，保持阅读习惯，阅读好书，正确的阅读，对于语文成绩的提高是最有效的。
