学校，教师个人的年终总结，自己写得再孬也要自己写，千万别去网上下载或抄袭，小心被全系统实名通报批评，取消评先评优资格甚至绩效奖励工资。
前几年，我区教育系统出现了有五所学校的年终工作总结内容除校名有别外，其余内容完全一样的情况。为什么一样？因为大家都是到网上去下载的，结果下载到了同一份内容。
事后，这五所学校被全区通报批评了，校领导被责令书面检讨。
无独有偶，去年，在进行年终师德师风个人总结时，我区部分学校的部分老师到网上去抄总结，导致相当部分教师的总结内容完全一致，结果这些老师也被区教委在全区教育系统一一通报批评了，而且取消了当年评优评先资格和部分绩效奖励。
教师都是有一定文字功底的人，写一份学校工作总结，个人总结理当不在话下。可有的人却嫌懒得动脑，便去网上下载或抄袭，这实不可取。
下载了，抄袭了被处罚了便是咎由自取！
老师叫同学们写年终总结，结果写了个玩手机总结，个个神通广大，气坏美女老师....幽默搞笑话七兜酱妹子的视频
老师让同学们写年终总结，学生们个个才华横溢，笑死我了
七兜酱妹子
达州同城圈金牛贺岁，欢乐祥瑞。农历春节即将来临，在这年终岁末之际，神墨教育达州学校全体教师回首过去一年，用心总结和梳理；开展教师年终总结述职、教师互动增能对话、全校年度总结表彰等系列活动；我们畅谈这一年的教育幸福、畅谈这一年的收获成长、畅谈未来愿景规划，回首这一年我们收获满满。
新的一年神墨教育达州学校携手并肩，怀揣教育梦想，坚守教育初心，成己育人。
新的一年神墨教育达州学校将携手起航。#教育微头条# #达州头条# #达州身边事#
#度总结#作为一名高校教师，我超额完成了教学工作量，而且超的有点多，几乎超了快一倍；科研方面参与了几个项目，但没有主持；授权了一个发明专利，发表了4篇论文；指导学生申请了一项大学生创新创业训练计划项目；指导学生参加学科竞赛获奖10人次；指导学生发表一篇学术论文，已经录用。总之，这一年过得也是马马虎虎，没有特别大的进步，在一个双非本二学校里也只能算是及格60分吧，祝愿有更大的进步吧。
老师让同学写年终总结，同学却总结起了老师七兜酱妹子的视频
老师让同学们写年终总结，学生们个个才华横溢，笑死我了
七兜酱妹子
学生给老师的年终总结，哈哈，亮瞎双眼！幽默风趣搞笑七兜酱妹子的视频
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七兜酱妹子
越清越多，先让老师写一篇关于教师减负的心得体会，然后再组织一次减负后的年度计划总结会议，然后要实行跟减负前和减负后对比的工作内容，领导再补充一句，不能因减负而放弃某些工作，毕竟没有那些工作的辅助何来教育的成效
含文老师
#教育部今年将清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担。对此你怎么看# 清理活动不如把教育局、学校以及教师队
#我的# 我的头条年终数据报告与创作人格已生成，你的会是什么呢？点击 头条年度数据报告 快来看看吧。感谢头条老师给予我头条创作的总结，因上了年纪，创作的少了，但是我还是要努力的。
杨教授的年终总结有趣有料，尽管调侃意味多一些，但提炼出了高校教师的真实状态。
教书，我从没想过，今年的年终总结。竟然是一把心酸泪，除了悔恨，更多的是屈辱和不甘。
自从，7月15号那天，当领导告诉我当9班班主任兼英语老师时。我的压力突然倍增。因为，9班成绩一直很好，我担心被我搞砸了。如果真是那样，我辜负了领导信任，也毁了班上学生的前途，我不想当这个罪人。
在寒假集中学习那段时间，在班级管理上，没有大刀阔斧。当然，更没有我自己管理班级的特色与理念。因为，9班非常不错，不需要我去创新。因为，担心一创新，稍有不注意，就会成为惨痛教训。当然，如果成功，便是宝贵的经验。但我宁愿求稳，也不想去冒险。
于是，从7.15号接班之后，我只是按部就班做事。我想，按照9班学生的成绩基础，吃老本到高考，也是没有问题的。可是，我这个非常不成熟的想法，在国庆前的那次月考，把我狠狠击垮，也给了我当头一棒。
当时，班上考了18个A优，而同层次的班，有考了26个A优。最关键的是，这个考的好的班级以往和9班成绩是不相上下的。知道成绩那刻，我彻底懵了。我这哪里是在带班，纯粹是在把学生往水深火热里带。
想不到，在放国庆节那天，有个家长的电话，在我受伤的伤口上，用刀撩开，还狠狠撒了一把盐，甚至加了许多辣椒粉。是因为，班上一学生一直理综考200分以上的学生，在这次考试时，理综考了198分。于是，这家长打电话给我，质疑我管班能力，批评我让他女儿既当组长又当寝室室长，严重影响他娃娃学习。
我告诉这家长，这室长是之前班主任安排，这组长是靠成绩分配的，这考试成绩有一点波动是正常的……可是，无论我怎样解释，这家长就是不听，一口咬定，就是我处理不当，让他女儿成绩下滑了。毫无疑问，我这班主任不能胜任，最好自己滚蛋。要知道，一般家长对老师是毕恭毕敬的。可是，我却遭遇了莫名的屈辱，而这屈辱还必须忍气吞声。在那刻，我突然明白，一个老师的尊严，是来自学生的成绩。
后来，我在班级管理上，开始用我自己特色。同时，认真观察和学习其他班主任的好的做法。经过这次的深刻反思和对班级问题的深入了解，做出了相应的对策。所以，在接下来的月考中，9班成绩终于有了回升，换句话说，也就是重回巅峰。那时，我想就这样下去，认真做到几到场。随时密切关注学生动态，尤其是踩线生。然而，让我万万没想到的是，这将成为二诊考试失败的一个定时炸弹。
考试前，我意外发现，班上有4对早恋的学生。我为了杀鸡儆猴，就拿那对B优踩线生开刀。在班上怒气冲冲的样子，把女生桌子搬到最后面，让他们好自为之。可是，就是这一个简单的做法，引起了这两个学生的极大愤怒与反感。甚至，激起了全班同学的公愤。认为我这样做，极度不公平，只处理那成绩差的一对，对另外成绩好的那三对学生，却任其发展。
他们完全把我当时的做法理解错误，我这样只是想刺激这对B优踩线生。让他们万无一失地考进B优。可是，二诊成绩出来，我完全傻眼了。发现没有刺激到这学生，却把我给刺激到崩溃。发现我当时的做法，多么简单粗暴，没有进行及时的沟通。让这两个学生带着严重的不满情绪参加的二诊考试。
那个女生，平时英语可以考120，这次故意不做，只考了70。而她的总成绩差9分，就可以考到B优了。那个男生，更气人，英语只考了50分，化学可以考60分。自然，他总分也没上B优。更让人无语的是，班上没有被我处理的那三对学生，其中两个成绩一直A。期间，一直战战兢兢等我的处罚，让他无法专心考试。所以，成绩一败涂地。
当我认真分析这次成绩时，发现简直是人祸，而这我就是这场翻车现场的罪魁祸首。有些时候，处理事情太自以为是。以为会怎样怎样，但事实不是我们想的那样发展，甚至会吵我们最不愿意的方向发展。
让9班英语A、B优各差一个，而班上总人物A差一人，B差4人。这个成绩，其实完全可以避免。经过这次惨痛的教训，我深刻意识到，对学生教育必须走心，而且必须及时沟通，让学生理解老师的做法。这才是教育真正的样子，才会让学生没有包袱地全心投入学习。因为，他们毕竟已经是高三的学生。所以，二诊考试后，对这两个学生进行心理疏导，他们突然发现我的苦衷，我对他们的好。而且，在班上的班会上，及时进行交流沟通，也都理解了我做法。
当然，这次二诊考试后，我主动到领导面前负荆请罪。想不到，领导没有丝毫责怪的意思。反而给我信心，让我放开手去做。而也就是在这个时候，我才知道，领导让我当9班班主任，不是求稳，而是希望我带着9班有突破。
那刻，我知道我肩上是责任，更是领导的重托。我暗暗发誓，经过这次二诊考试的教训后。我一定要拿出干劲，拿出信心，带领9班创造出属于9班该有的辉煌。你们说，能实现吗？
#教育听我说# #育见美好# #我要上头条#
