孩子读完“四大名著”就忘得一干二净，就好像从来没有读过一样，这是因为“阅读方法”用错了，学会一个技巧，让孩子读懂四大名著。
很多孩子读“四大名著”都把它当小说一样读，囫囵吞枣的看一遍就扔到一边，什么收获也没有。
董宇辉说，“四大名著”之所以经典，是因为它包含了人世间的众生相。而让孩子读“四大名著”不是为了读故事，而是读“人性”学会思考和感悟人生。
因此，让孩子读“四大名著”真正的目的是通过人物的经历，感悟人性，从中汲取经验教训，升华孩子的思维。
当孩子阅读“四大名著”时可以用思维导图的方式制作读书笔记，可以包括以下几个方面：
1⃣️名著的简介
简介中包含了作者介绍、作品背景、文章体裁类型、主要事件概括等。
先让孩子理清楚整本书的概况，是阅读的前提，而是名著嗯简介也是考试常考的重点之一。
2⃣️名著的内容
开始阅读时，准备一张白纸，以《西游记》为例，一边读一边写下每个章节的地点、人物、关键事件等，制作一张“取经路线图”。
这样孩子读完书，大脑中就形成了一个系统的路线，逻辑清晰，一目了然。
3⃣️思考感悟
每读到一个事件，可以让孩子停下来思考，这个时间的起因经过结果，事件为什么是这样的走向、人物有什么特征、或者决策有什么缺点、如何改进等等。
把这些想法单独记下来，或者记到思维导图中，可以方便后续的查找。
这样当孩子读完名著时，就能很清楚的知道自己读了什么，而且也调动大脑的思考，形成了自己的观点。
家有中小学，一定要让孩子读懂“四大名著”，推荐一套精装珍藏版“四大名著”。
这套书开篇有名师导读，作者简介，写作艺术特色，让孩子在阅读前，充分了解名著背景，带着思考进入阅读。
书中每个章节，都有名师的指引和总结，给孩子足够的思考空间，引导孩子从内容中获取知识为己所用。
这套书最推荐的就是，每本名著都在最后一页附了思维导图、人物关系图，给孩子一个清晰的阅读思路，方便提取记忆。#育儿事务所# #遇见更美童年#
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四大名著+思维导图
四大名著首尾诗词，万千悲喜，终归一悟
