#我最感谢的老师#
若论“知遇之恩”，最为经典的当数千里马与伯乐了！然而，千里马常有，伯乐难遇！
第一次领略知遇之恩是在学生时代！读初二的时候我刚转学到这所学校，老师和同学们都以为我是问题学生（因为潜意识里品学兼优的学生很少中途转学），那知几轮测试过后，他们的看法就改变了。我的数学成绩前三，语文优秀！呵呵！我是个三好学生！
在这里，我们的语文老师，也是班主任的姚圣强老师格外让我感动！以前，我的作文也不用发愁，很容易就写完了，只是很少被当作范文来读。然而，来到新学校后，我的作文，每篇都被当作范文。老师对我也少不了表扬，当时觉得很幸福，有一个懂我，支持我的老师！老师的表扬和鼓励，让我人生第一次品尝到了自信的味道！
这位老师在同学们心目中极受尊崇！
他高大帅气，充满阳光；他博古通今，却不苟言笑，而且板书刚劲有力，用现在的词来形容就是“男神”！
那时的他经常是黑皮鞋，黑裤子，白T恤，下雨时撑一把黑色的伞。乌黑的头发，高高的鼻子，单眼皮，略显瘦削的面孔上刻满自信和刚毅！他要求学生的穿着务必正统——男生不准穿二股筋和短裤；女生不准穿裙子，行为也要得体！所以学生们既喜欢他也都敬畏他。
还记得他教我们背得《满江红》和《诫子书》，逐字逐句的耐心讲解。他希望学生们都能成为谦谦君子，像岳飞诸葛亮那样做个忠义坦荡，于国于家有为有用之人！
二十年过去了，我虽未有多大成功，但每时每刻都劳记师训，做一个正直善良的人！当年那种知遇的温暖和感动一直都珍藏在心底，感动一生！
正是因为姚老师的鼓励和支持让我更加喜欢上了文学，更加的热爱生活！也许你的一个微笑，一个赞美，一个信任，都有可能改变一个人的一生！老师的知遇之恩永生难忘！
多年前我升入高中，是某市某县最好的重点高中。
开学第二周，身兼班主任的语文老师在课堂布置了命题作文《我的父亲》，特别要求：真实，不浮夸。
我们都认为班主任用心良苦——这是让我们这些十五六岁的孩子理解父母的不易，懂得用文字去表达对父亲的爱和感恩啊。
现在看到这条评论，再回想一下那次交了作文后，班主任就对我的同桌每天嘘寒问暖，像对待自己的亲儿子一样，终于明白，他真的是用心良苦啊！[泪奔][泪奔][泪奔]
#我最感谢的老师# 我最感谢的老师应该是我上中学时候的语文老师，他是一个中年男老师，外表严厉，按他讲“演鲁智深都不用化妆”。他的语文课并没有什么过人之处，唯一多的就是要求我们阅读，每学期都会给我们列出一个长长的书单，按时检查我们的阅读效果；每周要我们写周记，不是一周一篇，而是一周三篇，没有题目要求，但要写够字数，所以就开始写小说，一个学期能写一部小说，其实是换个主人公写自己的中学生活；还有就是他会让我们写作文，一周至少写两篇大作文，而且还能够保证给同学面谈作文。在他的严格要求下，我们开始喜欢语文、喜欢文字。他是我们最初的启蒙老师，甚至是我们日后爱好的领路人。
#我最感谢的老师# 我最感谢的老师是我在北京东华门小学上五年级时的老师，叫杨亚民。当年她刚刚三十岁，孩子也刚刚出生。她特别喜欢我，因为我作文写的特别好，每次考试我的作文都是范文，有一次她还特别让我到六年给他们作了一次我是怎么写作文的小讲座。因为当时父亲借调在中共中央办公厅工作，我是借读生，后来听说我要回沈阳，她让父亲能不能想办法将我留在北京，说她要好好培养我将来上大学，可惜我还是回到了沈阳，走的那天，她带领七八个班里的小朋友一直将我送到北京站，同时还送了我两本鲁迅的书，一本是《朝花夕拾》一本是《且介亭杂文》，当时依依不舍的情景让我难以忘怀。后来东华门小学没了，她去了隔壁的延安中学。我工作以后到北京去那个学校找过她 ，可校工告诉我她已经调到北京工人体育馆附近的一个什么中学了。从此就没有了杨老师音讯，不过我没有辜负她的希望，工作以后从事了跟文字有关的工作，在出版社一直干到退休，做过总编辑社长。现在想想能有一点成就，就是东华门小学杨亚民老师给我了最好的文学启蒙教育，指引我走向了从事文字工作的道路，所以，我会终生感谢杨老师这个引路人的，也非常想念她，如果她还健在的话，应该有八十年岁了。
#我最感谢的老师#每个阶段都有恩师：小学时候的数学老师天寒地冻的给补因请假落下的课，中学老师作文不但有批语还有鼓励的话，大学老师给找勤工俭学的岗位。
#我最感谢的老师# 记得小学五年级，我的语文老师房老师，一个四十多岁的中年妇女，特别有妈妈的感觉，为人和善，待人真诚，对我特别的好（因为我当时学习不错，人也机灵—自夸一下[打脸][灵光一闪]）我一次写作文，《假如有后悔药》，我写的特别好，房老师以我的作文为模板，读给大家听，当面夸我有水平！幼小的心灵很是温暖，从那以后，我对语文很是感兴趣，没多么出色，但是有一定的语感。感谢房老师，多年未见，你的身影面容我一直记得清清楚楚，我会记您一辈子！
人海茫茫之中，你会想起谁？
我想我的小学语文老师了。
她是上海下放知青，来到我们安徽的城郊小学当老师。
她说，来我们学校之前，以为这里的孩子一定都满身尘土、鼻涕拉糊。
没想到看到的却是一群虽衣着朴素却干净清爽、眉清目秀的孩子。
她马上就爱上我们这帮孩子了。
于是全身心地投入到对我们的教育当中。
我们的聪颖超出她的想象。
她教我们当时小学课纲上没有的语法知识，我们掌握得出奇得好。
我们写的作文让她惊叹，她总是写下很长的评语。
这些评语让我们激动莫名，又激励我们更加热爱写作文。
我们非常热爱老师，爱她胜过爱父母。
甚至我们会结伴在天刚蒙蒙亮的时候去敲老师的门，拉她一起去跑步。
她呕心沥血教育我们，让我们这个末流的小学第一次有六个学生同时考上省重点中学，开创了奇迹。
我们六个学生的家长为了感谢她和数学老师、英语老师的付出，集资给三位老师各送了一对暖水壶。
而三位老师为了回馈家长的谢意，又自己掏腰包带我们六个学生到南京游览了中山陵、明孝陵和南京长江大桥。
这就是八十年代人与人之间的感情，淳朴而又热烈。
没有什么补课费，她们随时随地精神饱满地为我们讲解题目。
对学生的喜爱，她们总是溢于言表，并且无怨无悔地倾注全部的精力。
每每想起这些点点滴滴的往事，我都会流下热泪，为我这些至敬至爱的老师们。
如今，她们都已七十多岁，步入暮年；但她们在我的心目中的形象，永远都是二十多岁的年轻老师，站在简朴而又充满阳光的讲台上，把人生的知识娓娓道来，在我们幼稚的心田，播下希望的种子。
我爱我的老师，胜过爱真理。
