如玉日记1214
今天我们学习了《少年闰土》
课文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，是一篇记叙文，采取倒叙写法。先写了作者四十几岁在人生第二次见到闰土，再写三十年前第一次与他相识时所发生的故事。
许多年前，闰土把作者看成和自己身份平等的人，后来，年龄大了，意识到了双方社会地位的不同，于是，一声“老爷”让他们之间隔了一堵厚厚的、不可翻越的、写着高低贵贱的墙。《故乡》结尾鲁迅孩子与章闰水的儿子水生一起游戏玩耍的场面，仿佛当年的鲁迅与闰土，不禁令人感到童年无暇的可爱，终究会被社会等级打败，是一种多么伤感的事情啊！
未完待续
#教育听我说#部编语文五年级上册，期末复习，第七单元复习测试卷答案。作文指导：【复习要点】1、了解命题作文与半命题作文的区别。2、掌握人物外貌描写与心理描写方法。3、学习一人一事与一人几事的写法。4、掌握描写场面，记叙活动的方法。5、掌握定点观察，描写景物的方法。6、学会参观记、游记的写法。7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
一切作家都要修习的6要基本功是什么？语文的三大功能是什么？作文的7个技巧是什么？
一、写作6要：观察、想象、体验、选择、组合、表现，这是一切作家都要修习的基本功。
二、语文的三大功能是：记录、描绘、判断。
三、作文的七大技巧是：直叙、倒叙、抒情、描写、议论、归纳、演绎。
四、直叙的定义和技巧
1.定义：直叙就是顺着时间轴，写出人的五觉和思想：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉、思想。即色声香味触法在时间上的体现。
例如：记叙冠亚季军的发奖仪式，你会怎么写呢？通常的写法就是直叙的写法，从给季军发奖开始，一直发到冠军，看到的，听到的，想到的。
再举一个例子，这也是一个好玩的小故事：
新闻报道说，台湾某县的县长下乡去校阅某一个民防大队。地方人士隆重地搭了一座阅兵台，县长以校阅官身份站在台上，与陪阅人员一同看民防大队的大队长率领全队以“分列式”从阅兵台前经过，这是校阅的高潮，大队全体一致向校阅官行注目礼，受校部队的训练和士气要在此时充分表现出来。所以，为首的大队长一面辛苦地踢着正步，一面鼓足丹田之气喊口令：“向右看！”同时在“看”字出口时猛烈地向右摆头。这时县长突见黑乎乎一件“暗器”直飞阅兵台而来，“啪”的一声落在台上，台上诸人大吃一惊，俯身细察，原来是从大队长口中脱落了的假牙。
2.直叙的三大忌讳
（1）忌平铺，无起落：起落就是读者反应的强度。如果叙述使读者读起来没有情绪、注意力等方面的起落，就是平铺。
（2）忌平均，无详略：就是记流水账。
（3）忌平滑，无表里：表为事，里就是所记之事引起读者的想象和推论，就是通过作者的记叙，读者所产生的好奇、思考、想象，等等。
3.直叙的三大要求：有起落，有详略，有表里。
举例：直叙的经典文章，陶渊明的《桃花源记》，这篇记叙文，是起落、详略、表里的典范。
Ⅰ渔人出外捕鱼，沿着小溪走，遇桃花林。
Ⅱ渔人穿过桃花林，来到山前。
Ⅲ渔人发现一个可疑的山洞，入内探看。
Ⅳ渔人进入肥沃的田野、安静的农村。
Ⅴ山中人款待渔人。
Ⅵ山中人说他们的祖先在秦代搬到山中居住，与外界隔绝。
Ⅶ渔人辞出，山中人叮嘱他保守秘密。
Ⅷ渔人在山洞外面的路上做记号。
Ⅸ渔人向太守报告发现了世外桃源。
Ⅹ太守派人前往桃源察看，由渔人带路。
XⅠ渔人找不到以前留下的记号，无法再入桃源
明天继续分享倒叙的技巧。
读书、做笔记、抄书，第48天
第9本书《作文七巧》第1天阅读。
#抄书打卡# #抄书#
孩子的优势学科，目前看语文算一个，中考97，作文39，这个我辅导出了点力，也有些心得可以聊聊。
中考作文基本是记叙文和议论文，分的其实不特别明显，依据题材都可以写。从题材类别上划分，看近年中考作文题，大致是如下几大项：
1、亲情
2、友情
3、社会情
4、励志类
5、学科学习类（例如：在**的天地中）
6、家国情怀
7、对话先贤
8、古迹寻踪（北京古都特有）
9、当代榜样（这大概是近两年开始特别突出的一种题材吧，几乎每个孩子都准备了对话钟南山、袁隆平、张桂梅……这样的作文，基本是他们的事迹以及自己的感悟）
每个题材平时几乎都会写到，大神级的孩子当然可以临场发挥，但是如果图个稳妥，最好的办法就是每个题目找一两篇平时感觉不错的，拿出来精心修改。
正常情况下，立意没有问题，文章开头结尾点题扣题，中间起承转合结构顺畅完整，语言适当使用修辞文笔流畅，就是36、37分的作文了；这样的情况下如果再有惊艳的开头和有升华语句的结尾就是38、39，字漂亮或者全文都文辞精湛突出的好就是满分作文。
看了很多中考优秀作文，发现还有一些是阅卷老师普遍比较喜欢的修辞手法，最突出的是排比和拟人；诗词引用也是必须的，每篇文章最少要有一句不那么为大众熟知但又非常贴切的诗词引用到位。以上都是非常加分的亮点。
任何考试都是有规则的，按照规则准备和书写才能得到高分。中考还会有另外一篇作文通常会是想象文，这种只适合艺高人胆大的绝对优等生去临场发挥，其他孩子就不要冒险了吧。
#北京卷微作文让设计核酸检测间隔线#
历史是勇敢者创造的，时代是奋斗者书写的，
纵观今年北京的高考题目，体现了时代的发展趋势，论题紧贴时政，贴近民生：
北京卷
微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
（1）校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。
（2）核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。
（3）请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。
请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。
请以“在线”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
审题+立意+结构+素材+文采，选题非常经典，典型的议论文，人人熟悉为什么以及如何写，执笔在手，落于纸上，仔细阅读题目，不存在不会写的情况。时代变化了要改变学习方式，途径目的方式。简单高效 ! 只要将这几个句式中的正反词汇和实现对象略作替换，就可以覆盖正反论证，直接作用于文章的议论段中，略加灵活变通，增添文章的文采。古人的名言也可以显示我们的文学素养，同时增强论证权威性； 当然事例论证也是一个重要得分法宝，这就离不开素材的储备与善用，主要是围绕一个核心本质来论证，而举例的人物事例也要与此贴合。所谓微言大义，流传千古！要是你碰到了这样的高考作文题目，你会怎么写呢？
#故事推荐#情书事件
在语文教研室内，就只剩下班主任刘老师跟孙如年，其他课任老师都在教室里给学生们授业解惑。
现在他们两人所处在的位置，虽然还是师生关系，但今天明显是批评与被批评的，教育与被教育的关系。
按照以往的惯例肯定是刘老师坐着，孙如年站着，刘老师趾高气扬，孙如年卑躬屈膝。这一次也不例外。
刘老师拿着手里的一封粉红色的情书说着：“这封情书我刚看过，文笔不错。大量引用成语、典故、古诗。什么天长地久，什么举案齐眉，什么得成比目何辞死，愿做鸳鸯不羡仙。”这些要是放在作文里多好啊！
孙如年此刻根本就没有认真听刘老师的胡言乱语，心里暗暗发恨，刘老师看自己的情书。
刘老师心里一想如果这些字眼出现在作文也不合适，就中止了对这封很有文采的情书评论。刘老师问道：“这是第几封情书了。
”孙如年如实回答：“第十六封了。
”刘老师笑着说：“你还挺坚持不懈的啊，把这种精神头用在学习上就好了。你看看你平时的考试成绩。
”孙如年：“人家不都是说名师出高徒吗。
”刘老师说：“你小声嘀咕的什么。
”孙如年：“我说我知道了。
”刘老师说：“你说这回怎么办吧？
”孙如年说：“要不，还是让我写检讨书吧。
”刘老师说：“不行，你写过的保证书，还都在我的抽屉里放着呢，里面的类型都有，打架、抽烟、不按时交作业、迟到、早退、旷课、考试作弊。我就想不明白了，为啥你都作弊了，还是考不及格啊。
”孙如年说：“主要是那些题被那些人出的太狡诈了，真是题如其人啊！
”因为题是陈德胜出的，所以，刘老师犯不着跟孙如年计较。
主要原因是刘老师平常与陈德胜老师不对头。刘老师从抽屉里拿出一摞厚厚的保证书，放在书桌上。说：“你自己看看，都可以出一本百科检讨书大全了。
”孙如年想笑，忍着没笑。因为就在刘老师身体往前倾斜的一瞬间，孙如年发现他的拉链没拉上，里面的物件清晰可见。
刘老师说：“对你这样的惯犯，我看只有把你父母叫过来，我跟他们好好谈谈了。
”孙如年：“我爸妈都是工人阶级，他们平常工作都很忙，没有你那么清闲，您还是跟我谈吧。”
刘老师说：“你是有案底的人，你说的话我还会再信吗？这回必须你的父母过来，咱就把你，以前的所作所为，新账旧账好好算算。”
孙如年说：“没那么严重吧。”
刘老师说：“你以为呢，人家苏丹同学已经多次向校长提出转学了。”
孙如年说：“为什么啊，是因为咱们学校的教学质量不好吗？”
刘老师愤怒的说：“你也不打听打听，我刘某人的教学水平，每年所带的高三班毕业班，有多少考上全国重点大学的。”
这句话给孙如年的感觉，要想考入重点大学就必须投在刘老师的门下。
孙如年说：“这话要是被其他课任老师听见，多心寒啊……。”
刘老师自知失言就连忙掐断孙如年下面想要说的话，“我早就看出来了，你就是咱们班里的一匹害群之马。”
听到这样的人身攻击，孙如年顿时感到浑身上下万分委屈。
随后孙如年反击道：“刘老师你还真是抬举我了，咱们班中害群之马大有人在。何止我这一匹。
比如说刘某某同学，在班级内公然强吻赵贝贝同学，这个事你咋不说啊。到最后还不是不了了之。”
李老师听着孙如年用现实主义手法的叙说，感到自己词穷，因为在事实面前，纵有孔明舌战群儒之才，也百口莫辩。何况刘老师不是孔明，何况孙如年说的就是事实，何况刘老师已有二十都年的教龄了，而且还是教语文的。
此刻刘老师恨不得现在就抓住孙如年口中所说的刘某某。将其暴打一顿。以泄自己吃的哑巴亏。
所谓的刘某某就是刘老师的儿子刘大成是也。李老师说：“那件事情，学校自会公正处理的。”
孙如年反问道：“会吗？”刘老师忍着情绪说：“你咋知道不会啊。”
孙如年说：“都多少天了，连个大字报也没看见贴出来一张。”
孙如年说着话有所指。因为众所周知，在全校范围内，每次用大字报的形式批评某个犯了错误的同学时，这种任务百分之百，让刘老师挥毫泼墨。
刘老师也不负众望，利用自己教语文的优势，能把整个事件以记叙文的体裁书写出来，起因经过结果时间地点以及人物都丝丝入扣的表达的淋漓尽致。
每次总能引起同学们驻足观看，皆感叹刘老师的文学功底深厚。
不知那个爱拍马屁的同学把这一现象添油加醋的告诉了刘老师，刘老师自然一次比一次的写的更加卖力，此种做法，深的校领导一致好评。
刘老师说：“你咋知道不会贴大字报啊？”
孙如年：“打住，刘老师，赵贝贝同学没问题，她又没在大庭广众之下强吻刘某某同学。”…点击卡片继续阅读
语文老师总结的让孩子作文得高分的实用秘诀来了。
从小学三年级开始，孩子的语文学习少不了作文，作文会在卷子上的分值越来越高，如何让孩子写好作文，取得高分呢？
语文老师说只需让孩子掌握两个原则、三字要求、四个流程即可。
[玫瑰]两个原则
1、真实才能动情
那些亲身经历的，有真情实感的身边小事往往才更能打动人。
2、妙语才能煽情
语言风趣幽默、生动活泼，才能让人读起来眼前一亮。
[玫瑰]三字要求
稳：
小学阶段主要的体裁就是记叙文。要想写好记叙文，就要按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，注意在结尾点明主题。不要强求自己写出“惊世之作”，考试时只要稳定发挥出自己的正常水平，就已经胜出好多人了。
细：
不要只简单的写六要素，而要在中间加入环境、人物外貌、动作、心理、语言等描写。如果能再远近相衬、动静结合、侧面烘托，文章就会更细腻、动人。
精：
选自己拿手的素材写，采用较熟悉的结构，在此基础上，写出新意，安排好开头和结尾，再适当用上联想、抒情、象征，也可以引用诗词、成语、格言名句等，来为文章添彩。
[玫瑰]四个流程
1、审清题意
要记住，先把题目要求多读几遍，再开始构思。题意审不好，文不对题，即使写的再好，也会失分很多的。
2、立好主题
所写的文章是要表达什么样的思想感情，是喜欢、厌恶，还是赞扬、批判？立意要明确，要在文章结尾处表现出来。
3、选好素材
不管是写事还是写人都要通过事来体现，选择自己熟悉的、能写好的事写。
4、写好提纲
在草稿本上用一句话写出主题。分清开头、中间、结尾各写什么？
在脑海中形成基本的框架，写起来一气呵成不难做到。
语文老师说，让孩子做到以上几点，写出来的作文就不会太差。当然，平时还要孩子多阅读、多积累。
语文老师建议家长给孩子买一些作文范文，可以让孩子读读，开拓孩子思路，帮孩子做积累。
老师给我们推荐的是《小学生获奖作文范本》。这套书分四册，包含了1008篇不同主题的获奖范文。
[左上]老师推荐的理由：
每篇范文后面都有点评，可以让孩子知道这篇文章好在哪里。
这套书还帮孩子提炼出了好词好句，做了标注，孩子积累起来方便多了。
书中还做了关键词刨析，可以让孩子对不懂的地方加深记忆。
这套书几乎包含了小学阶段所有的作文类型，内容很全。
我家孩子每天大声朗读两篇范文，然后我们一起讨论作者的写法和构思，这样坚持了半年。
孩子的进步是非常明显的，写起作文来不再拖拉磨蹭，不知写啥了。经常还被老师当范文在班上读。
如果您家孩子写作文有困难，不知写啥，不会写，建议您也给孩子准备一套《小学生获奖作文范本》，让孩子多读读范文，读得多了，写起来自然就顺手了。
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小学生优秀获奖作文
#高考# 高考作文第一时间看。
全国一卷，全国二卷，北京卷和天津卷，比较起来，天津卷最接地气。
一卷侧重谈基础和创造的关系。
二卷讨论的话题是选择创造未来。
北京卷延续了多年的双作文选择其一。一个是议论文，谈当今社会如何看待学习。一个是记叙文，写网络时代所经历的线上的故事。
天津卷让考生对人间烟火写出自己的思考。这烟火气或者是万家团圆的温馨，或者是国泰民安的和平。年轻一代如何珍惜守护，用奉献担当书写最美的青春。
为什么大多数中学生都害怕写作文？主要是想得太多，动口不动手。
原因1、他们所学过的课文以及课外拓展阅读书，文字兼美的文章，只能仰望， 不知道这些文章都是作者多次修改的结果，总以为美文都是一气呵成的。
原因2：不善总结各类文体的写法，即对记叙文，议论文，说明文三大文体的写法认识不足，对于表达方式，表现手法，修辞手法，敬而远之，不明白如何应用。
原因3：不善积累字、词、句、段、篇，要先学走路，才能学会奔跑，只有厚积薄发，才能水到渠成，巧妇难为无米之炊。
理论要与实实践相结合成，只读不写，心灵荒芜，精神颓废。提高写作能力，不是一句空话，必须有长期阅读积累的习惯。平时动手写一写，每天一句、一段、或者一篇随笔，久而久之，信手拈来，举一反三，触类旁通。#读书# #今日头条# #我要上 头条#
#头条开学季#
【技巧一】∶作文成绩看字迹，得分要素是第一，任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】∶考试作文五六段，干净整洁看卷面，考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成"大肚子作文"。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】∶色彩对比也关键，建议用笔选择蓝，考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易"泄一滩"，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观.
【技巧四】∶开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，"大头作文"也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】∶动笔之前要拟题，漂亮标题如美女，考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。
【技巧六】∶作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点，考试作文的开头方法很多∶六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。
【技巧七】∶动笔之前不要慌，想了题目列提纲，上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8 分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
【技巧八】∶想好主题和文体，非驴非马不可取，写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是"总—分—总"结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是"1—3—1"或者"1—4—1"结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
