江阴初语“教学能手”评选笔试试题，你能拿多少分？
初中语文 笔试试卷
说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟。
本试卷完成答题最多需要手写1500字，请尽量在所给空格处答题。
阅读积累（25分）
1．请给《草原上的小木屋》写一段好书推荐语。（80字以内，5分）
2.老舍在《骆驼祥子》里写了这样一段话：“愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。”这话是在什么情况下说的？请结合小说的相关内容，谈谈你对这句话的理解。（50字左右，5分）
3.《水浒传》有一章《林教头风雪山神庙》，这个故事中，有“风”也有“雪”，请结合具体的情节，说说在这个故事中，“风”和“雪”哪个更重要？（100字以内，5分）
4.一般情况下，科幻小说的主人公，总是作者着力描写的对象，但《海底两万里》中的尼摩船长，作者却想方设法让他“隐藏”起来，对此，你是怎么看的？（50字左右，5分）
5.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了自己儿童、少年、青年时期的一些往事，其中有些文字，也包含着先生对“教育”的理解。请你试举一例，加以适当阐释。（50字左右，5分）
文本解读（25分）
6.阅读毕淑敏散文《精神的三间小屋》，选一个解读角度，写一则300—400字的文本解读稿。（请简练表达，不要超过400字）
教学设计（25分）
7.这篇散文选在九年级上学期第2单元，课型为自读课，请你就“学习论证方法”这个环节，组织15分钟的学习活动，写出你的活动设计，300字左右。
观课评课（25分）
8.下面附录的《精神的三间小屋》（自读课）教学简案，请阅读，并自选评课角度，写一则200--300字的评课稿。（不超过300字）
一、初读课文，理清思路：
1.学生自读课文。
2.按照议论文基本结构，给文章分层，理清作者思路。
二、再读课文，深入理解文章内容：
1.细读1--6段，分层，说说第一部分在文中的作用；
2.阅读7--17段，小组讨论，回答如下问题：
（1）第一间小屋有爱有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？
（2）如何让第二间小屋优雅坚固？ （3）“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。”对这句话应该怎么理解？
（4）写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，维度没有我们自己”？
（5）你认为在第三间小屋里应该怎样安放我们自身呢？
（6）请你结合自己的日常生活，说说你是否尝试过如此构建“精神的三间小屋”？
（7）根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 3.细读18--19段，概括这两段主要内容。
三、品味文本特色语言，体会文本艺术特征：探究以下两个问题：
1.探究本文的论证方法；2.探究本文语言的哲理性表达艺术。
四、课堂总结
——杰哥的精致语文
