堪堪又到教师节，各地“最美教师”的荣耀名单鲜香出炉！
被各位最美教师感人肺腑催人泪下的事迹，感动得热泪盈眶，泪湿青衫！
也不知道，那99.999%的不太美的老师，又是以什么样的心态，去度过这一年一度是自己又不是自己的教师节！
#福州头条# 全国十位“最美教师”公布！原福州三中校长 陈炜入选！
陈炜校长的事迹将永载史册，成为激励教育人不断前进的一盏明灯！[祈祷][祈祷]
总爱浇灌开出花最美丽，柏老师的事迹值得向所有人推广，没有血缘关系，但比亲人更亲！
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被骂“傻子”27年，他值得爆一次热搜
#福州头条#“，全国最美教师有你”，“，福州最美教师是你”，今天是第三十八个教师节，中央广播电视总台，播出了“全国最美教师”已逝的 福州三中校长陈炜的感人事迹，今天，我们一起怀念他。
陈炜校长对对教育事业的兢兢业业，带着病体，难舍梦想，坚持工作，直至生命的最后一刻。今天是教师节，中央广播电视总台，报道了他的感人事迹，可以鼓励更多的教师人员，以他为榜样，全身心的投入到教育事业，不忘初心，培养更多对国家对社会有用的人才。
张立樵：立德树人做表率，惟宏隆德育桃李
人物简介：张立樵，男，1963年3月，芜湖市鸠江区马渡学校（小学部）老师。
事迹简介：他工作努力，踏实肯干，扎根教育事业35年，严格要求自己，立德树人做表率。他正确认识自身的工作和价值，坚守共产党员的理想信念，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，积极参加各项志愿活，淡泊名利。
正文：
三尺讲台，一支粉笔写春秋
张立樵对待工作充满激情。白日认真完成基础教学工作，晚上加班总结一天工作和学习情况，认真备课准备第二天的教学工作。农村里常说，七八岁的小娃子皮起来狗都嫌弃。张立樵带的小学生大多数都是这个年纪，很多孩子还是留守儿童，爷爷奶奶平时不舍得教育。偶尔几个熊孩子气到他牙痒痒，他都提醒自己，今日莘莘学子，就是明日的祖国栋梁。皮孩子还小，教鞭下去快捷高效，但孩子道理不一定懂了，得想法掰过来，将聪明劲用到学习上。
为探寻教育的秘密，张立樵利用双休日，多读多看，钻研教育心理学。他说，学生需要引路人，父母不在，老师就要多关心他们些。为了走进孩子们的内心世界，张立樵会利用课间休息时间，给孩子们讲讲小笑话，做他们的“大玩伴”，通过观察他们的生活细节了解他们的性格行事，因材施教。
情系家乡，一颗红心做志愿
心系家园，奋战防汛抗灾一线。入梅期间，全国多地连遭多轮强降雨袭击，江水不断上涨，汤沟镇防汛巡堤查险任务十分艰巨。面对防汛抗洪救灾的严峻形势，一个个平凡又可敬的志愿者站了出来，他们积极投身到防汛工作中，传递着暖心的正能量。张立樵就是其中一个。面对汛情他舍小家、顾大家。
连续不断的强降雨使得裕溪河水位居高不下，抗洪形势严峻。张立樵主动要求执行巡逻、查险、抢险的工作，穿着胶鞋、雨衣、拿着铁锹、电筒，每日和其他志愿者在大堤上来回巡视，直到防汛结束。连续工作数日后，曾经白皙的他皮肤黝黑，眼中布满红血丝，手臂上、腿上都是蚊虫叮咬后的痕迹。
防汛中期，队友劝说张立樵，“防汛工作种类多着呢，别一直在大堤上了，做做后勤吧，别把身体熬坏了”。张立樵笑笑拒绝了，只轻声说，“咱们年级长，稳得住，要是只有小年轻在上面，哪里出点什么问题就慌了，怕贻误时机”。在张立樵等志愿者和其他工作人员的努力下，板桥村防洪段安然无恙，守住了堤脚下的家园！
守护村民，筑牢新冠防疫长城。疫情就是命令。初，新冠肺炎疫情爆发后，张立樵主动向村委会请缨，强烈要求投身到防控一线。在防疫工作中，他积极配合村部，利用流动小喇叭做好政策宣讲，引导村民相信科学，积极预防，不搞大型集体聚餐，不搞大型集体活动；协助村干部在全村各自然村的主要路口张贴疫情防控通告；劝导村民少出门、少串门，出门时佩戴口罩。对个别村民的不理解、不配合，他耐心解释，悉心宣传，用自己的真诚和坚持打动村民。
良好的卫生习惯和接种新冠病毒疫苗，是个人最有效的防护手段。疫苗初上市的时候，大部分村民心存疑虑，担心村庄副作用。张立樵主动接种疫苗，定期完成个人的“三针”疫苗的接种，用自己的个人“安危”展示疫苗的安全性，为群众防疫接种疫苗带了一个好头。
倾情志愿，共建文明美丽乡村。乡村移风易俗是持久战。垃圾随手扔、秸秆就地烧、丧事要大办，这些陋习有非常广泛的群众基础，不能在短时间内改变。为打造淳朴文明的良好村风，张立樵配合村部，积极开展各种宣传工作，为乡村全面振兴注入“文明力量”。在禁止焚烧秸秆宣传中，他分发致家长“小手拉大手活动”的一封信，做好村民的思想工作。在“五清一改”活动中，他带头维护环境，经常清扫村级道路。
板桥村村委会
6月14日
张桂梅被写进《中华人民共和国简史》，她值得！作为一位无私奉献的教育工作者，用青春与理想抒写了教书育人的赞歌，她是新时代最美的人民教师，用光和热照亮了学生的人生之路，期待她的事迹拍成电影，弘扬伟大的时代精神！
【中宣部教育部发布“最美教师”先进事迹】新华社北京9月10日电 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，发掘宣传基层优秀教师典型，展示广大教师时代风采，大力弘扬尊师重教良好风尚，在第37个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布“最美教师”先进事迹。
肖向荣、万步炎、林占熺、万荣春、赖勋忠、陈明青、张莎莎、马建国、次仁拉姆、王隽枫等个人和滇西支教团队，都是来自教育一线的教师和群体。他们中既有用文艺讲好中国故事的艺术领域教师，也有培养能工巧匠、大国工匠的职教教师；既有奋战在乡村振兴一线的乡村教师和支教教师代表，也有致力于攻克“卡脖子”难题的领军人才教师典型……他们涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有广泛的代表性和示范性，充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。
发布仪式现场播放了“最美教师”获得者先进事迹的视频短片，从不同侧面采访讲述了他们的工作生活感悟。“最美教师”获得者表示，他们将赓续百年初心，弘扬伟大建党精神，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，努力成为“四有”好老师和“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。
《中国教育报》09月11日第1版 版名：要闻#教育##教育微头条##教师节##最美教师#
最值得表扬的是这一条：齐鲁最美教师评选点赞数量不作为省级评选参考范畴。这其实是一个公示，很多人选上最美教师了，是他的事迹格外感人，还是因为他证书格外多?看看事迹就知道是怎么评选的了。
3月1日，我怀着一种敬畏之情，观看了《春暖花开》道德模范先进事迹，心灵受到洗礼、震撼。
倪秀兰，湖北黄石的一位热爱教育事业的模范，一位热爱儿童的典范，从18岁扎根小山村，坚守农村单班点32年，教师、校长、炊事员全是她一个人。在艰苦的小山村，培养了大批农村孩子走出大山成为社会有用之才，多么了不起的好老师。
倪老师的行为生动地诠释了“真爱与无私”。她平凡的名字，平凡的面容，但平凡的背后，却让我们深深地感受到那是不平凡的坚持，那是不平凡的勇毅。倪老师的事迹感染着我们，滋润我们的心灵。
作为一名普通的教师，我对责任与义务的认识又进了一步。教师不仅仅只是一名育人的使者，还有更深重的责任与义务，那就是言传身教，教给学生做人的道理，开启他们道德的大门，让他们向善向美。做更好更优秀的自己，让道德的火炬在学生中广泛传递，为和谐社会贡献自己的力量。
作为一名普通的教师，我不由得深深的佩服。我们身边许多人，在他们平凡的人生中，把平凡演绎成了伟大。我们要学习倪老师热爱学生、辛勤耕耘、鞠躬尽瘁的敬业精神；学习她艰苦奋斗、舍己为人、无私奉献的高尚品德。用心中的爱播洒希望的种子，用心中的爱，为孩子们的世界点亮光彩，每时每刻影响、启迪感化学生，“随风潜入夜，润无细无声”。
虽然当今社会关于“道德沦丧”、“人格扭曲”、“人情冷漠”的言论此起彼伏，但看过倪老师的事迹后，我们无不坚信道德力量的强大。中国之所以从未间断过自己的历史，与华夏儿女代代传承祖国的道德文化关系密切。也正因为这样，道德时时荡涤着我们的灵魂。我们这个社会太需要道德传承了，它是时代的呼声，它是精神文明建设前进的不竭动力。www.0579-
道德之流永远涓涓流淌，以每个人心中善良的土壤为源头，蔓延至世界的每一个角落，穿越过历史，化作一条奔腾不息的道德长河。
上善若水，真爱无私。
真爱的力量是无穷的，真爱的力量是相互支持的，真爱的力量是可以传递的。正是无数像倪老师这样的人，用他们的爱与付出让奉献与感动成为社会的主旋律，让精神文明之花开遍人间。
真爱是一道春风吹散冰冻的江水，真爱是一扇阳光照亮前进的方向，真爱是一缕月光折射社会的美丽，真爱是一丝甘泉驱走心中的焦渴……
倪老师，你永远激励我们前进！
#情感##情感PK台##我要上微头条#
用心帮扶，让孩子阳光成长——汉村小学荣静老师帮扶事迹正值最美年华的王英楠是个纤巧孱弱的女孩，就读于汉村小学二年级，我是她的语文老师。相识缘于学校分配的帮扶工作，就这样，小楠成了我的帮扶对象，我便像爱自己的孩子一样爱着她。今年十月，我去了她姥姥的家，她家在大荔县韦林镇，她一直走读在姥姥家，父母长期在外地打工，爷爷生病在家，奶奶年迈两人生活已经很不容易，也无法照顾她。俗话说，穷人的孩子早当家，楠楠不但品学兼优，而且还特别独立懂事，每逢周末都会帮姥姥干家务。会帮干农活的姥姥做饭、打扫卫生。因为家庭的特殊情况，孩子长久以来在这种阴霾的笼罩下缺乏自信。针对孩子这一特殊情况，我多方位给予孩子更多关爱。 一“特殊”孩子的爱我和楠楠结成“帮扶对子”后，针对她的家庭结构、致贫原因以及性格特点，我首先决定从情感上融入，让她走出家庭的“阴霾”，成为一个自信阳光的女孩。我把她当成自己的孩子看待，平时课余时间，我和她聊得最多的就是讲名人成长的故事，有身残志坚的张海迪，古人映月读书……通过这些故事，帮助和引导她，让她逐渐树立自信。在她的写话本上，我指导她画下小船，告诉她“每个人的生命都是一只小船，好好学习是小船的风帆。”“在困境里，要树立信心，自我鼓励，以乐观的心态战胜困难。”……慢慢的，拉近了距离，心与心的交流更加融洽，现在，她变得活泼自信了许多，成为了一个独立、自信、阳光的孩子。 二“特殊”孩子的关怀小楠刚到班里的时候，一切在她眼里是陌生而又新奇的。针对她新入校的特点，我在生活上，多给她一些时间适应，有时在班级多多表扬她，同时，我还针对她在家是个“小帮手”的独立性，建议让她做班干部，这样不仅能够更好地锻炼她，而且更能让她积极地适应学校新环境。起初她对担任班干部一直是不知所措的，经过鼓励与锻炼，她也就勇敢地走了上“班长”这个岗位，现在，她不仅在班里面有威信，而且还学会了很多管理的小技巧，完全把自己融入到了班级的大家庭，并成为老师的“左膀右臂”。 三“特殊”孩子的帮扶小楠的学习成绩，从入校的中游到今年成为班里的前几名，对于这个进步我是欣慰的，但我觉得，优秀的孩子还可以更优秀，所以在学习上我会对她更加严格。语文课堂中，我会给孩子机会让她担任“小老师”，进行领读，这样通过锻炼，还让她自己总结了许多朗读的小窍门，同时也养成了课堂前预习的好习惯。四“业精于勤荒于嬉”，如何让她由“要我学”转变成“我要学”，朗读我就利用休息时间，给小楠“开小灶”，精选有难度、有挑战的文章加以练习，使她不断超越自己，经过一次次练习，她爱上了语文、爱上了学习，现在，只要谈到学习，她总是积极、主动而好学的。帮扶孩子是个长期的工程，我能做的也只是按照学校的要求，落实了相关的制度规定。幼苗的成长需要阳光、空气和水份，我愿意做其中的一份子，用爱托举、用心帮扶、持续关注， 愿小月沐浴在爱的阳光中温暖成长。
