我女儿，小学时成绩不好，她很惧怕班主任，每个学期开学她由心理恐惧转为身体实质疾病，每次不是发烧就是拉肚子，而我也被折磨得植物神经紊乱，在家人开导下逐渐放开心结，做好了上职高的心理准备。谢天谢地，初中换的班主任刘老师，非常有亲和力的一位女老师，我孩子度过了三年轻松的初中生活，发挥了黑板画画的特长，后来压线上了育才美术高中，美术和文化全面提升，上了美院，毕业后到职高教美术，第一次上优质课比赛就受到表扬。现在她在学校完成两个班的教学和教案工作，晚上回来，她还自学网课，做她热爱的娃娃，以前设计棉花娃娃，现在学着给娃娃化妆，好的作品还能出售。下图是女儿搭配的娃娃，眼睛是自己设计的，面容是自己化妆的，现在她还有几个好朋友，她们商量着给娃娃设计衣服，其中有一个女孩不是美术生，武汉科技大学毕业的理工生，自己建模了做娃娃头。感恩这个时代，让我们的生活一直这么多姿多彩吧。
荣耀时刻：重庆一中最美老师王婧荣获优质课大赛一等奖
重庆市生物优质课决赛在垫江一中落下帷幕，重庆一中生物组王婧老师以绝对优势荣获市级一等奖！本次大赛由重庆市教育科学研究院主办，每两年举办一次，是重庆市中学生物界规格最高、最权威专业的优质课比赛。
王婧老师抽到的课题是北师大版绿色植物《生殖器官的生长》，教学设计中王婧老师突出课堂主线，围绕“桃花怎样变成桃子”这一中心问题展开教学，引导学生思考花与果的关系，探究开花到结果的过程，通过解剖鲜花、观察桃子等课堂活动，让学生对绿色植物生殖器官的生长形成整体认识，培养学生爱惜植物、珍爱生命的观念。
王婧老师的教学设计有效地落实了生物学科核心素养，在生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四个方面都有充分的体现。在教学过程中，王婧老师的个人素质、教学理念、课堂效果得到评委和参会老师们的一致好评，最终脱颖而出，荣获大赛一等奖。
扎实肯干、团结奋进、集体研讨是重庆一中生物组的优良传统。在此次赛课的准备过程中，生物组全体教师发扬团队精神，集全组之力倾情打造、倾情付出，充分展现了精诚团结的优良风貌。
建议贴:新学期学校对师生人文关怀维度及细节
维度1:新学期学校对教师人性化关怀14个细节
1、教师住宿、吃饭全免费或享受补贴。营养上坚持每天三个一:一杯奶、一个鸡蛋、一种水果
2、每年组织在职教师全免省外旅游，旨在拓展教师视野及人生阅历。
3、因种种原因离开学校教师，逢年过节学校必发一封感恩信及一些慰问品。
4、春节团拜会必请教师爱人到校联欢聚餐。每年为全体教师做一次全身体检。
5、专人办理购置团购分发生活用品;有子女高中招，考试期间可请倍护假。
6、淡化学校对教师过度考核；实行弹性工作制；对一些无理取闹或刁难教师的家长，学校坚决抵制，遇到家校矛盾，为教师撑腰作主。
7、成立校级红白喜事委员会，为教师全程操办事务；成立家庭重大变故基金；结婚购房学校可适当无息借款，三年后逐月归还，解决青年教师燃眉之急。
8、未婚青年教师较多，专设红娘岗，可专门为他们搭桥牵线，解决婚烟问题。
9、配置走读教师休息房间，体谅走读教师工作劳累，每天有专人对宿舍保洁。
10、新入职教师派优质教师一对一帮扶；学校购卖优秀教师教案、课件，依据借阅率领取奖金。
11、实行弹性工作制，优秀教师教案免检。
12、每月组织快乐会议，给教师意外惊喜；教师享受如下特殊假:情绪假、学术假、父母生日假。
13、成立教师成长学院，协商制定职业发展规划，为教师充电进修专业成长进行私人菜单定制。教师喜欢图书可先购卖，到校后凭发票报销;每年每个教师再发二百元购书卡，购书归自已所有。
13、每年聘请专职教练在瑜伽、太极、书法、茶道、化妆、服饰搭配、礼仪、养生等方面按季节对教师培训。
14、设立教师健身保健达标奖。
维度2:关爱学生的10个小细节
1、教室配备几盆绿植、配一个鱼缸、养一只小乌龟，教室有个动物角、植物角，让教室有生命气息。
2、学校图书室全天侯开放，尤其是工作人员要错时上下班，学生闲暇能进图书室，若把图书漂流形式进教室会更好。
3、校内、宿舍楼多设置一些依孩子身高高低不等水管，方便孩子洗漱；多配置几台饮水机，确保孩子能日饮水达标。
4、添置一些新的体育、活动器材，每天下课前提前放到校园操场、活动场地，让孩子随时可以玩，有专人回收、摆放。
5、孩子入校时给孩子摆一张入校照，并做好年度生活电子像册规划。给插班生搞一个入班仪式。
6、不要总是订制庞大的低廉的运动服做校服，校服要体现时尚、季节审美特点。
7、与相关职能部门配合整治校门口乱停乱放，确保上下学交通顺畅。加强对门口小卖店整治力度，禁售三无商品或暴力图书，引导学生不购拉极食品。
8、加强安全巡护，公布学生受期凌、遇到安全问题时投诉电话！
9、加大对学校厕所、卫生间管理，装门帘、除异味、保隐私、便洗手、供侧纸。
10、分批就餐要设置专区供吃饭慢孩子就餐；冬季凳子配个保暖棉垫会更好！
各位校长，暑假开学做好这十件小事，会给孩子们一个惊喜！
维度3:新学期开学校长要善待这六类处于弱势群体老师
人文关怀不是句口号，要落实在工作量、待遇上。新学期马上要开学啦，特意提醒各位董事长、校长善待这六类教职工:
一是本年度家庭突发重大变故或刚离异教师，给他(她)们一段情绪调整期。
二是休完产假在哺乳期或较长病假重新上班教师，允许他(她)们弹性上下班，给他(她)们冲电、适应过渡期。
三是已报备备孕或已怀孕教师，带操、值夜班、工作量适当照顾。
四是刚入职年轻教师，生活、工作全流程关爱，班级管理、学科配备双师傅帮扶。
五是准备买房、结婚青年教师，工会从家庭大事基金中免息借款，以解刚工作缺少积累的燃眉之急。
六是本学期将退休老教师，工作量适当照顾，尽量满足他(她)们一个心愿。
对弱热群体尊重关爱，是一所学校友善文化体现！弱势群体教师今天可能就是其它教师明天，关爱他们的今天，就是积善、享受自己明天！
#加龄后，如何遇见自然疗愈力？#加龄的自然疗愈力：34类130个五官七感体验，启动植物带给你奇妙的疗愈能量！作者：沈瑞琳。
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一篇满分作文《热死了》走红，这个小学生难道是董宇辉老师的衣钵？
夏日炎炎，近期各地气温攀升，一小学生便把天气写进作文，诙谐的写法让人不禁怀疑，这个孩子是不是董老师指点过？
通常，提到天气炎热，大多都会通过环境、植物、动物的描写来衬托天气的炎热。可是，这个小学生没有这样做，更没有直接说温度有多高，自己有多热，而是感谢了两个不相干的人。
开篇就让人产生了好奇，吸睛能力爆表，头条君的挚爱啊！
后面，接连自如的运用了两个网络段子，让人不得不佩服这个小学生的语言表达能力，简直是语不惊人死不休！
“晒房晒车晒幸福，那都不是本事！”老师看完后估计也是频频点头称赞，现在地面可以煎蛋的气温，敢晒太阳才是真正的《孤勇者》吧。
最后，这个学生还诙谐的叮嘱老师“哪凉快哪呆着去”，话糙理不糙，对于这样聪明幽默的孩子，有哪个老师不给满分呢？
通过这篇小作文，可以看出这个学生平时的阅读量和各种知识的储备一定不少。
“腹有诗书气自华”，这个孩子智商和情商都远超同龄人，让人看见了董宇辉老师的影子。
看！老师都想拜师了！
唉……小编也自叹不如，这么多年的教案都白写了！#清芷文茵# #我要上头条#
HELLO~宜家就来啦~
奶油色客厅，来了新成员
早晨醒来查了天气预报，已做好一周阴雨天的心理准备。随后铺铺床，喂喂小兔，看看书，准备新学期教案。咦，客厅突然变得明亮些了，只见阳光从云缝里悄悄溜进来，心里美滋滋的。
客厅有很长时间没发图啦，其实每天待最久的地方就是这里啦。前段时间换了窗帘，这种米色系真像嘭软的面包呀，自带白纱垂感nice，拉上帘子很好看滴。另外在电视柜上摆放了一个干花相框，自己贴珍珠换相框改造的，白色电视柜变得更有生机了。
最最喜欢的还是新入的智能生态鱼缸。刚搬新家时我就开始养鱼了，当时没经验，用的是敞口的玻璃鱼缸，增氧泵是老板送的。时间久了发现这种鱼缸笨重，不好换水，声音吵，容易滋生水垢。最不方便的就是喂食问题，因为上班有时要住校，家里没人喂。于是在万能的某bao上，淘到了我的心头好。
首先，这个智能鱼缸小巧不占地，挺静音，我是放在边几上的，躺沙发上看小鱼儿游啊游很治愈。然后，可以手机智能操控，连接米家app，一键开关，自动喂食，调节鱼缸灯光亮度，颜色均可。另外是换水问题，附赠了排水管，不用挪动，按一下开关就能自动换水了。最后是鱼缸可以边养鱼边养植物或养花哦，这点很妙呀，新买的鲜花断了两只，放鱼缸上养也很赞哎。
画法几何智能鱼缸
读史说话（六）
1898年，德国人在山东建了青岛。
青岛这个地方原来是乡村，有渔村，有港口。
德国人因为巨野教案，租借这里99年。
德国人建成一座城市，有银行有贸易公司，有医院，有教堂，有监狱，有警察，有法庭……完全按照德国的城市建设。
大码头，大旅馆，此后十几年内，青岛建成了中国北方最美丽的旅游城市。
德国人还建了个植物研究所，就在现在的中山公园，第一次向中国引进了洋槐花和法国梧桐，现在这两种树，几乎全中国都有。
同样是在1898年，俄国人在哈尔滨开始修建丁字形铁路，向东到绥芬河与俄罗斯的西伯利亚铁路接轨，往南到旅顺，往西到贝加尔。
1903年，哈尔滨总人口，44756人，其中，俄罗斯侨民23000左右。
除此以外，俄罗斯还向铁路沿线派遣铁路护路军，七万余人。
1904年，东北地区的俄罗斯侨民十万人左右。
因为铁路的修建，东北地区的经济贸易迅速发展，原来最大的运输渠道是辽河水运，随着铁路的开通，辽河水运迅速没落。
这很有些像京杭大运河。
19，津浦铁路通车以前，京杭大运河还是华东华北地区南北运输的主要路线，津浦铁路通车以后，京杭大运河运输迅速下降。
铁路的修建，提高了东北地区的经济活力，大量的山东，河北农民更愿意去关东闯荡。
1903年到1905年，中东铁路共向关东地区输送关内移民大约150万人。
俄国人把这个丁字形铁路，称为中东铁路，基本上能够覆盖东三省，也让俄国人在东三省的势力越来越大，这也引发了日本人的不满。
日本和俄国都想占领中国的东北。
日本人是要爬上大陆，俄国是要把东北地区变成黄俄。
1894年，甲午战争，日本人占领了辽东，俄国人假充好人，联合法国，德国，撵走日本人，取得了在东北地区修路的权力。
1900年，利用义和团动乱，俄国人干脆出兵占领了整个东北，又引发了日本人的不满。
面对外敌大清国无能为力，他所有的力量，就在于愚昧国内百姓，弹压民意。
最后，为了撵走俄国人，大清国又句日本人求助，借师助剿。
1903年到1904年，在中国的辽河以东，日本和俄国军队打起来了，后来俄国人败了，他们在英国签订了条约，俄国人把中国东北的权利一部分转移到日本人手里。
原来上海市CBD徐家汇是以他命名的。
今天是4月24日，我们进入穿越历史的今天。
今天的主题《徐光启：大明朝的异类官僚》
公元1562年4月24日，徐光启出生在南直隶松江府上海县。
他是明朝最著名的全能型科学家，编译《几何元素》和《农政全书》等著作，横跨天文学、数学、农学等多个领域。
那么，徐光启到底是怎样一个人呢？
首先，他是明朝官僚集团中的异类。
徐光启出生两年之后，“自然科学之父”伽利略在意大利出生。他们都为自己的国家带来了天文历法、数学理论和武器制造方面的革新，是不折不扣的近代科学先驱者。奇妙的是，两位科学家的命运有着相似之处，伽利略在欧洲被认为是宗教异端，徐光启同样也被明朝官僚集团视为异类。为什么这么说呢？
第一，以开放的态度对待西学。
欧洲人沿着新航线将传教热潮带到了中国，但中国人并不接受，群众排外情绪高涨，朝中不少官员表示反感，认为传教士有颠覆国家的嫌疑，当朝礼部尚书曾连续三次上书攻击传教行为，并下令拆除教堂，遣返传教士史称“南京教案”。
而徐光启却看到西方先进科技对于解决数学理论缺失、历法失准等问题有极大的参考价值，充分肯定了传教士的学术水平，最后只有徐光启挺身而出，竭力为传教士辩护。
第二，不看儒经看兵法、购火炮。
徐光启的家乡饱受倭寇倭寇侵扰，导致他家道中落。就这样一个翰林，如今看上兵法了。徐光启通过传教士了解到欧洲在火器制造方面远超中国，他的但这种说法没有得到朝廷支持，于是私下和好友众筹一些资金，从澳门采购葡萄牙人的火炮。
直到萨尔浒之战，明朝辽东地区被后金突破，徐光启才经朝廷授意，正式采办西洋火器。袁崇焕在宁远大战中，听取了徐光启早在5年前就提出的意见，将红衣大炮架在城墙上，连轰数日，大败后金。西洋火炮第1次让侵略者尝到了苦头，明军士气大振。然而此时的熹宗任用阉党魏忠贤，朝中刚正大臣悉数遭到排挤，徐光启也被罢官。
其次，他是一个农民出身的全能科学家，一直致力于在生活实践中探索农业的发展。
当时，小冰期改变了南方温温暖的气候，洪涝灾害的加剧，导致明末粮食产量和人口数量中断崖式下跌，人们束手无策时，徐光启发现了我国已经引进的高产植物—番薯。它是代替水稻和小麦的优质粮食作物，只是苦于无人推广。于是徐光启将番薯的栽培技术全面总结之后，当起了番薯的全国代言人，巡回宣传种植技术。这也直接影响了清朝时期的人口爆炸。
其实徐光启编修的《崇祯历书》不光展示了第谷的天文体系，也解决了我国农时不准的问题，重新调整24节气。他还学习西方的水利技术，认为北方可以通过兴修水利，改善农耕条件，展现出超越时代的农业意识。
能够成为明朝最著名的全能科技人才，离不开与传教士的密切合作，徐光启还因此被称为“第一个近代意义上的上海人”，具体体现在两方面。
第一，尝试接轨世界。
我国古代常见的时间单位是一年，一个月，一个时辰，并将一天分为12个时辰。徐光启通过修历第1次建立了一天有24小时的认知，同时也正式引入了7天为一周期的时间单位。另外，明朝的工程建筑通常由不通理工的文科男担任主管，徐光启编译了测量学著作来提高工程质量，推广了勾股定理的用法。
第二，提倡开放包容。
明朝后期僵化的儒学，引起了士大夫结社的浪潮，受到上海本地社团影响的徐光启，秉持穷则变，变则通的思想，尝试用天主教哺“补儒易佛”，匡正时弊。另一方面，徐光启作为一个对器物制造有着浓厚兴趣的“理工男”，首次提出以谦虚的态度全面学习西方技术，成为上海兼容并包文化的代表人物。
第一个敢于吃螃蟹的人是容易被误解的，日本第1位接受西方传教士的大村纯忠，也给日本带来了开放港口、访问欧洲的现代化气息，然而它却被传统势力围剿，走向人生低谷。再次印证了，交流能够带来进步和创新。
#汉中头条#宁强一中 王芳：青春浇铸师魂 情倾三尺讲台
她将生活的美与科学的美完美结合，开创生物教学新模式，她将自然的美与人文的美全新演绎，谱写三尺讲台新乐章。她将最美芳华熔铸在成长的时光里，用诲人不倦的汗水带领着孩子们走向一场充满生命奇迹的旅程。她，就是宁强县第一初级中学生物教师——王芳。
勤奋与理想比翼
从教十几年，王芳老师一直担任生物教学工作，虽然课本内容已熟烂于心，但她仍孜孜不倦地深挖教材，虚心向他人请教，不断更新教育理念，丰富教学手段，积累教学技巧，提高教学水平。每堂课前，她总是反复研读教材，多方查找资料，虚心向有经验的老师请教，了解学生的学习情况，反复调整教学设计，力图让学生在她的课堂上都有所收获。在教学过程中，王老师坚持学习、探索、总结、创新，力求让课堂知识贴近生活，用所学知识去了解自然、融入生活。
她认真研究中考，把握中考动向，根据不同学情，选择最优最恰当的教学方式，最大化提高课堂效率，凭着自己独特而务实的教学风格，赢得广大师生的认可和家长的一致好评。
爱心与智慧并举
王芳老师在教育教学中一直用宽容的心对待学生，用欣赏的目光关注学生。蹲下身来，把学生当作朋友，感受他们的喜怒哀乐，用实际行动影响和教育他们，帮助他们解决生活学习中的困难。课堂上，王老师与学生一起研究生物的特征，生物有哪些生命现象，让学生联系到自己要吃饭、睡觉、呼吸，从一个婴儿长成现在的自己，跟父母有哪些相似之处，这样很容易就掌握了相应的知识点。
生物与生活息息相关。有的学生爱吃烤肠，王老师就下载一些视频让学生看制作过程，看完以后他们说再也不吃了。有的学生不了解植物的光合作用，王老师就拿着一盆植物进教室，想尽一切办法提高学生学习生物的兴趣。她真心对待每一个学生，课堂上教给学生知识，课后去倾听孩子的喜怒哀乐，成为孩子们的良师益友。
事业与兴趣共生
俗话说，耳闻不如一见，一见不如实验。王芳老师深知实验教学对学生的科学精神与探究性思维等核心素养的培养至关重要。因此，即便是非常简单的实验，在给学生演示之前她都会提前反复做以确保取得最佳效果。实验就是最好的老师，实验课前王老师会反复琢磨实验过程中的每一个环节，认真制作教具，设计教学过程，激发学生的兴趣，由简入深、循序渐进的开展实验教学，让学生更好的理解生物实验的意义和目的，更好地锻炼学生的动手能力、观察能力和分析能力。
秉着对教学的热爱，她在这个岗位默默坚守了。教学之余她加强自身学习，积极参加各级各类培训，主动参加各种研修活动，不断提高自己的教育教学水平。她发表的《初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣》《有爱便是幸福》在全省优秀科研论文与成果交流评选中荣获三等奖；并被评为学年度学科教学质量先进个人。
相信，衣带渐宽，必有硕果盈枝之际；蓦然回首，必有百花发而幽香之时；且行且思达善境，再接再厉谱华章！
苔花如米小 也学牡丹开
----吉首市双塘小学整校推进信息技术提升工程2.0案例
我今天和大家分享的题目是《苔花如米小 也学牡丹开》，这是清代袁枚《苔》中的诗句，苔藓是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，就如同我所在的双塘小学现在的状况一样。双塘小学现有1所中心完小，5所村小，共有495名学生，其中202名留守儿童，185名建档立卡户。有46名在编教师，其中50岁以上教师18人，通过信息技术能力1.0测评的教师仅2人，分布广，年龄大，基础弱就是目前我们的师资现状。
可就是在这样的环境下我们双塘小学也走出了一条信息化兴校之路。我们是怎样做的呢？我将从以下三个方面和大家分享：
一、困局中思变。
二、变局中创新。
三、新局中引领。
一、困局中思变
疫情复学后学校依据教学实际开设了《课外阅读》《家校共育》《安全伴我同行》《教师培训》《向国旗敬礼》《我是小网师》七个系列直播课程辅助学校教育，学校特色系列直播课让村小的孩子同步享受到完小的教育资源。
二、变局中创新
创新点一：线上线下齐发力，“三会十课”培训创新模式
9月吉首市作为湖南省中小学教师信息技术能力提升工程2.0的试点县市开启了整校推进教师信息技术2.0提升活动。双塘小学硬件差，5所村小教师集中培训难度大，且教师整体年龄偏大，信息技术基础薄弱，通过信息技术1.0测评的教师仅2名，面对学校教师分布广、年龄大、基础弱的实际情况，学校紧扣2.0培训中要求提升教师信息化应用水平和整校推进的要求，结合本校实际创新出“三会十课”教师培训模式，依托自己
创新点二：完小村小互帮助，辐射兄弟学校影响远。
我校本次信息化培训真正落实整校推进，教学点的老师们也积极参与直播。
我校的直播课不仅让本校师生受益也辐射到了其他学校，今年7月曾艳军校长上的安全教育《快乐放暑假，安全不放假》直播课，与我校的冲虎教学点、马颈坳小学的同学们同步上了一堂安全课。这是直播课的一段视频。
我校只有40几名教师，而十节信息技术培训直播课中最高参与直播的人数达到了103人，最高播放量更是达到了239次。说明这一系列的直播课不仅仅是影响了我校的全体教师，更对周围的兄弟学校教师产生了正面影响。我校教师成为兄弟学校教师答疑解惑的“专家”从社交媒体上、来电短信中，都表达了对我校教师信息技术应用能力培训的肯定、支持。
创新点三：学校家庭一网牵，家校共育开创新局面
我校的留守儿童占比高达40%，如何让在外务工的家长们积极参与到家校共育中来，这次的信息化培训课程中专门安排了一期家长班级优化大师的培训课，结合本期的家长会一同以直播课的形式召开，今年我们的家长会是线上线下同开的模式，在家的带孩子的爷爷奶奶们到教室通过班班通参与直播，在外务工的爸爸妈妈们通过手机、电脑参与直播，今年的线上家长会直播课参与直播的家长达391人，播放量更是达到了572次远超过我校在外务工家长人数。一位家长深受感动，给老师发来了这样的家长会感想。
通过线上家长会培训家长使用班级优化大参与学生管理，学校家长班级优化大师入群率高达90%，外地务工的家长每天可以通过手机掌握孩子在校表现情况，从而加强了家校联系。
三、新局中引领
随着教师培训直播课的不断推进“双塘小学网师群”的学习人数不断升高，截止目前为止平台里有来自全省各地289人加入学习群，课程学习次数达11911次。通过直播课的线上培训，双塘小学教师基本掌握了常用信息技术软件和平台的使用操作技能，也使得学校教育信息化水平逐日升高。双塘小学的希沃使用总评分最高一次达到495分，超过本省99.8%的学校，位居湖南省前三名。
从图中可以看出我校五个维度均衡发展，远超本省平均水平。教师教案和课件贡献率也是不断升高，到12月底超过本省94%的学校。这是9月份我校教师使用希沃的情况，而这是12月份教师们使用情况。这些数据足以说明老师在参加了校本研修后，是真真感受到了信息技术带来的便捷、有效，所以她们在使用中，钻研出了成绩。
今年我校共有8组参加湖南省集体备课大赛，占比高达74.28%。在评奖率只有35%的情况下，我校教师的获奖率达到25%。
就这样渐渐地我们走出了一条属于我们双小特色的信息化兴校之路。本学期我多次受邀，到市州、郴州等地参加各级各类的研修班分享双小经验。给很多与我校条件同样艰苦的农村小学极大的启发。
我校的教师信息化直播培训课不仅是形成了学校自主开发的系列资源，更代表双小教师在困局中思变的勇气和在变局中创新的睿智。潮湿的角落里那些青苔，人们看不见，但是他们如果被显微镜放大出来，也会像一朵朵的花儿，很美，丝毫不逊色于牡丹，就像条件艰苦的双塘小学，您来后会发现它的美，乘风破浪，向阳而生的双塘小学欢迎您！
