一、语文教学经验与体会
1、在小学语文课堂上，我宣传和贯彻了以说出来学习，用心体会、思考、表达为主的语文不断学、不断改变的学习方式；力求把孩子的学习过程让学生的学习变得更加充满趣味，通过激发学生的学习兴趣引导学生乐于切实投身语文学习之中，去实践，去体验，去感受，去领悟，获取学习的乐趣。
2、在实施教学的过程中，把语言运用、文学鉴赏、能力拓展、思想引领等多种教育方式有机结合，使学生在学习过程中全面发展，在这个过程中，我发掘了一些学生独特的理解能力，培养了他们语文学习的兴趣，增强了他们的自信心，实现了语文教学内容与学生个性融合的教学状态。
3、利用多媒体手段来加强课堂内容的表现力，大量使用影音材料帮助学生充分理解文字内容，让文字的深度性增强，让学生学习语文受益匪浅。
4、把创新和实践相结合，由基础到深入，在课堂教学中加大了实践性，注重学生自主探究的能力培养，鼓励学生勇敢拓展，勇于创新，培养学生创新意识，促进学生成长与发展。
5、对教学中发生的问题进行及时反思，改进解决，督促学生有勇气、有恒心、锲而不舍地做正确的事来获得改善。
6、运用多种形式的练习，如默写，读写，写作等来提高学生的语文综合能力，加强学生的知识掌握，熟练掌握一般的语文知识，深刻体会语文知识的变革，总结语文教学中存在的问题，为学生提供更多更准确的信息。
二、语文教学竞赛经验
1、积极做好语文教学竞赛的宣传和指导工作，弘扬语文传统文化，培养学生始终保持好奇、尊重他人、充满创造力、尝试新事物的一种态度和能力，营造良好的自主学习氛围，努力激发学生的学习兴趣，使学生认真练习，体会语文的乐趣。
2、及时总结和反思比赛中学生的优势和存在的不足，分析夺取好比赛成绩的思路和原因，把握好比赛中基础知识技能及综合能力的整体表现，进行深入研讨，内化吸收，推进教学。
三、语文文艺表演经验
1、在制定文本的过程中，要注重对文本内容的组织设计，使文本内容有贴近学生生活的实用性，让学生能够全面把握演讲的主要内容及重点，提出有吸引力的话题，要注重学生的可操作性，正确引导学生学习和理解表演程序及其重点，注重学生的融入性，强调文艺活动有益于学生们勤奋学习，培养创新精神和解决问题的能力。
一、总体考核
1. 本学期我们班语文工作一体完成，总体效果良好，课堂气氛融洽，学生思想灵活，表现出良好的学习习惯。学生成绩优良，新录取学生很快适应了原班语文课堂，逐渐融入到原班语文教学中，成为一个整体。
2. 我在语文教学中运用了丰富多样的多媒体教学手段，让学生有更加视听结合的语文课堂，让学生对语文学习有一种别样的体验。比如，在小学学习古诗词，我可以把古诗词的背景讲解，同时配上影像效果，也可以运用视频剪辑来展示语文课堂上的某些重要概念，从而更好地让学生理解和掌握知识点。
3. 科学规划，按计划考试，作文训练，活动等，合理组织课堂，确保每节课的质量，进行综合评价，持之以恒，较好的帮助学生迅速掌握知识，提高学生的学习能力。
二、教学方法改革
1.教学方法上我从激发学生的学习兴趣开始，采取多种新的教学方法，增强语文学习的趣味性，让学生更加活泼，主动学习，开拓学习方式。比如，对小学学习综合技能中的写作技能，善用各种访谈、观摩等方式让学生形象生动和模仿、实操，从而使学生逐渐克服初级阶段的写作技能。2.在讲解课文以及学习分析方面，提倡体会所学，力求将经典课文在当今社会生活中有所发挥，从而真正实现课文与社会互动。同时，注重和调动学生的学习主动性，采用讨论、探究、小组合作等方式，让学生在课堂学习中学会自主探究，努力探究一些细节，从而更加深入的理解课文内容。
三、重点工作
1.加强语文课的复习，不断的强化和提升语文基本功，重点提高学生的作文能力，尤其是新学期学习以及新学朠学习知识点，努力让他们迅速掌握知识并进行应用，从而提高学生的语文水平。
2.注重小节课前的课前准备，通过思维导图、图形说明等方法，让学生根据图形、文字等形式来进行综合表达，扩大语文教学的视野。
3.重视文言文的语言文字常识认知，重点讲解单词、语法、句法、以及翻译能力，以及理解和应用，进行有针对性的综合训练，以此方式不断提高学生的语言意识与素养，进一步拓展学生的语言水平。
四、班级活动
