一、定义及特征
1、口号(slogan)：口号是指用精简的文字或短语表达的含有正能量、向上的精神内涵，旨在给人以号召、激励、鼓舞的信息的短文形式的社会宣传性文字。
2、班级口号：班级口号是指学校组织按照课题内容进行的班级活动，结合班级特点进行创作的班级口号，引导学生拥有和班级一致的思想和观念，从而使学生在班级间有一定的凝聚力和竞争力。
3、霸气押韵：它的特点是文字的霸气，往往强调正能量的思想内涵；而在押韵节奏上是以诗词自然调性为目标，通常是4句诗意的简洁描述，内涵义喻，要表达一定的正能量和理想。
二、作用
1、唤醒良知：在口号中，有助于唤醒学生的良知，提醒他们要努力学习，珍惜时间。
2、建立团结：可以让班级中的每一个人感受到彼此间的团结，同心协力，共同实现班级目标。
3、提升氛围：口号有助于班级学习氛围的提升和班级的凝聚力的巩固，让学生学习的热情得到有效的支持。
三、霸气押韵拟定
1、极限创新，谱写梦想；
你我携手，共举大旗；
听招此声，勇往直前；
攀登高峰，豪情绽放！
2、自律自强，礼仪分明；
心无旁骛，满载飞扬；
学习爱树，坚毅再起；
梦想追逐，试点未来！
3、敢为人先，争创良绩；
目标锁定，脚步不歇；
勇往直前，爆发力量；
迈步前行，挑战不息！
4、蛟龙成行，同病相怜；
携手同行，拼搏同舟；
奋勇担当，立足于德；
一、构思
班级口号的构思一般来自于老师或者学生，其中老师是充当发起者的角色，而学生则是被动参与者，可以提出相关灵感。可以充分利用历史故事、校歌、校训等作为班级口号的构思源泉，将想法作为一种示范或寄予对校友团体的态度，形成对文化的态度及某团体的归属感。
二、设计
班级口号的设计主要需要考虑三个方面：内容、字数、以及押韵。口号的内容，一般可以把文化内涵和艺术美学打包到口号中，以把握口号所蕴含的信息。字数方面，需要确定字数以便于准确传达口号内容感染力，要兼顾押韵和读起来韵律流畅。押韵方面，可以采用相关术语及拟声字，让口号简单易懂，引起人们的共鸣。
三、宣传
班级口号的宣传是比较重要的，一般采取宝贵的活动时间将口号活动展开，可以让学生们参加评比以及口号展示比赛，可利用在校园内的各种渠道（如宣传栏、宿舍宣传等）传播，让更多的人知道口号。
四、社交网络
班级口号的宣传可以利用社交网络，如建立班级或社区QQ群，把口号发布在微博、微信上，让更多的人知道班级口号。通过社交平台可以抱团参与，多方参与、活跃气氛，形成一种新型文化口号交流机制，让口号深入每个学生的心灵。
五、实施
班级口号的实施则是最最关键的，需要根据社会潮流及技术发展状况等进行不断更新，便于及时要求学生们调整关于班级口号的权威性、押韵效果等等问题。在实施的过程中，要及时追踪各类信息，及时发布活动口号，形成一个口号爱好者团体，传播口号情绪。
六、反馈
班级口号反馈也是非常重要的，可以把学生们对口号的看法收集起来，聆听学生们对口号宣传的反馈，梳理、整理学生的语言，实时总结学生口号活动的的评价，以便下次可以做的更好。
七、评价
班级口号的评价需要从学生的反馈中综合考虑文化内涵、以及读起来的韵律流畅等，把有价值的口号及时录入，然后涉及审查把班级口号的有价值的内容整合一起，形成属于自己班级的霸气口号。
