——读《古诗文中的科学》
[微风]以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨的《中国诗词大会》自开播以来，激发了无数人对中国古诗词的浓厚兴趣和热爱。
[微风]从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光。我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。
[微风]可见，古诗的力量可以穿越时间和空间，经久不衰，连接古今，承载的是思想和智慧……
[微风]一篇篇经历岁月沉淀的经典古诗，千百年来一直被人们传承和吟诵，每每读起，仿佛清澈的泉水流入心田，浸润了身心，眼界与心界都瞬间明媚生动起来。
[微风]古诗文作为历史和文化的重要载体，凝聚着中华民族的精神内核，拥有着广阔而深刻的内涵，在世界文坛中闪烁着独特的光芒。
[微风]中国自古就有“文以载道”的说法。它不仅是一种优美的文学形式，还包含了古人对宇宙万物的细致探索，对时岁节气的美好愿望，对亲朋好友的深情厚爱等等，不仅具有文学价值，还具有科学性。
[微风]刘兴诗老师著的《古诗文中的科学》，共四册，是对精选的百余篇古诗文润泽描摹，在文学与科学之间搭起了一座严谨而不失童趣的桥梁，带领读者一同领悟古诗文的内在，其中蕴藏的生活经验与科学道理使令人获益匪浅。
[微风]例如赵师秀的《约客》中，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这叫声是雄蛙为向雌蛙表达爱意，而上演的一场“青蛙交响乐”，是一种特殊的求偶活动，属于青蛙的繁殖行为。
[微风]张志和的《渔歌子》中，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，意思是依山傍水，水草茂盛，鱼虾大量繁殖，给食肉的鳜鱼提供了饲料，它就变肥了。而白鹭是水禽，捕食鳜鱼在内的鱼类，于是出现了诗中的画面，这是典型的食物链。
[微风]崔颢的《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”创设背景跟季节和周围环境有关，鹤是一种候鸟，按照不同的季节南来北往，所以，当它飞走时，诗人才有“黄鹤一去不复返”的惆怅，这里隐含了鸟类的迁徙行为。
[微风]王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”让我们了解了二十四节气中，立春节气的由来。
[微风]在书中我们可以从“日出江花红胜火”了解到太阳光波组成。
[微风]从“大漠孤烟直，长河落日圆”，学习到风力等级的变化。
[微风]用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛”，解读花开受温度影响，进一步了解一山分四季，十里不同天的神奇景象。
[微风]知道“落红不是无情物，化作春泥更护花”的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，促进了生态系统中的物质循环。
[微风]李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，诗词中的瀑布蕴藏着巨大的物理学中机械能。
[微风]还有“白发三千丈，缘愁似个长”，头发最终变白的原理；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句，诗人李白分别选取什么为参照物？“恰似一江春水向东流”，为什么要向东流，涉及到地形地貌方面的地理学等知识。
[微风]不得不说，作者的讲解，为我们打开了学习古诗文的另一扇大门，让我们在这一刻发现，原来的古诗还能这样学，真是太奇妙了。
[微风]传承千年的文化宝藏，与妙趣横生的科学知识相结合，给我们上了最为生动的一课，诗文内容融合了地理、生物、天文、地质、物理等多学科知识，帮助我们从科学角度，解读那些熟悉的古诗文，从而领略古诗中的山川河流，节气时令，万物生灵，浩瀚宇宙，让我们在诗文中共赴这一场滋养心灵、增长智慧的特殊旅程。
[微风]一首首情韵盎然铿锵有力的古诗文，承载着源远流长的中国文化，承载着先贤的思想智慧，展示其独有魅力。
[微风]诗文使人灵秀，科学使人明智。培养孩子从科学的角度探索学习古诗文，能够获得雅致的情趣，博大的人文情怀和强大的文化自信，从而构筑起中华民族精神的根基。
[微风]随着时代的发展，我们的学习也需要与时俱进，学科之间的相互渗透，让我们在诗词的解读中有了更多的审美体验。
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