从吳唅数学考0分联想到现在…
首先我表示坚决拥护和支持教育部前几天发布的规定：小学一二年级的学生取消笔试，早在17×x年，18世纪末吧，啓蒙主义运动的杰出理论家卢梭就提出了对幼儿和儿童的教育理念一儿童应在没有任何外來强制性的压力下，家长应让他们到大自然中去认识大自然，接受大自然的潛移默化的教育，这段时期是儿童一生的黄金时期，剝夺他们的黄金时期是殘忍的，也是对他们的无法弥补的扼杀，小学一二年级的学生，依年皊為标准，应是少年儿童，突然间進入学校，马上靣临很多考试，智力发育早的不怕，但每个人的遗传基因不同，决定了有一些儿童大腦智商发育较晚，学校用最早的考试分数给他们排位，把考试分数公布，並以此鉴定优劣，排在前面的会得到鼓励，也会埋下今后骄傲的种籽，而排在后靣的儿童，立即遭受出生以來的第一波打击，他们受到了羞辱，受到了歧视，稚嫩的心灵受到了重创，要命的是他们自己没有倾诉的能力，更要命的是回到家中，遭到家长的喝斥，从此他们脸上的，灿烂的阳光不复存在了。
家长们都希望自己的孩子有好的前途，这是完全合理的，提岀了＂不要输在起跑线上＂的理论，这可以理解，但这口号是不科学的，基因遗传学说告诉我们，人的大腦发育是受他自身基因控制的，有的人早熟，有的人晚熟，一直到现在仍被举世公认的最伟大的科学家爱因斯坦，上小学时被所有学校柜之门外，我想不出别的合理的解释，最起码是面试都不合格，是＂不可能教育好的儿童＂，牛顿开创了物理学和高等数学（同时期莱布尼玆等人也与牛顿有同样的发明，牛顿抡先一天发表了他的巜关于自然与数学的对话》）家长们可能认為他从小就聪明绝顶，不是么，他在蘋果树下看到蘋果熟透自由落体，最终他创立了＂万有引力＂定律，但我在杂志上看到了牛顿在儿童时期，家里喂养过一支大猫和一支小猫，妈妈让他在门上挖洞好让猫能自由進出，结果他在门上挖了两个洞，一个大洞，一个小洞，这故事我们无法考证
不扯远换一个话题谈教育，我过去在头条上发表过，人的智力，能能，水平是有领域性的，一个世界顶级交响乐指挥，一辈子不知道5十4＝9，实在匪夷所思！
吳唅考北大，数学考o分，语文考1oo分，北大不彔取，是胡适走后门让清华彔取了他，还有不少文化名人，数学也都是0分，但文学上被称為大師。
台湾的一对家长挽救了自己智商几乎為零的孩子，所有的学校都拒收这孩子入学，但父母親发现自己的孩子爱画画，就鼓励他去画，最后他成為当时有名的大画家，这是真人真事，十几年前的事
在教育理论上中外高度一致的教育观点诸如反对灌入式，填鸭式提倡＂愚教于乐＂和潛移默化的教学方法，已是公认的真理。v
爱好是最好的老師，任何家长都不能强迫自已的子女去从事自己不可能做到的事，不能强迫他们去做自己根本不喜欢的事，否则会毁了自己的孩子
这些日子，我一直抑郁，一看到那孩子双手搭在膝盖上，滿臉笑容，滿臉阳光，笑得双颊似乎都有酒窝，我止不住自己的涙水…
一系列关于他的报导，都证明了如果他去从事一门手脑並用的工作，他会有出色的表现，至于他的性格网上的报导和我预判的一字不差，温和，少言，孤独，知羞，自尊心很强，他是个品德很好的孩子，一个调皮捣蛋的孩子，是不可能自我了断的，那杀人犯杀了那么多人，还一直振振有词，认為自己有理，
最后送给所有的教育工作者一句老古语：
老我老，以及人之老，
幼我幼，以及人之幼：
不打稿，有错误的地方，请諒解
北大自主招生，椭圆
