一间宿舍睡八十人，没问题！有问题是宿舍油漆没干，就让学生住进去了。这对学生的身体健康有很大的伤害，最赞的评论是：让校长先住二个月试试！
这让我想起了自己读书的时候，五、六年级在高小，那时候我也就十一、二岁。我们住的是土砖瓦房，冬天四处透风，每到天冷，老师有一个任务，就是帮我们把宿舍和教室的窗户用透明的尼龙纸封好。到来年夏天天气热的时候，往往尼龙纸不知道如何都扯没了！
当时我们还得自己带竹床去，一张竹床上睡二个人，一人带一床被子。一床被子垫着，一床被子盖。那时候偶尔有个别同学尿床，晒一下继续用。每个人还得带一个木箱子，二个箱子垒起来，上面一个箱子放米和菜，下面的一个箱子放不常用的东西。还得每个人自己带一个水桶，大桶提不动就用小的，天天去学校门口下面的水井里提水。
我们吃的是自己淘米蒸的盒饭，都说盒饭养人，虽然餐餐就咸菜白米饭，有的同学发胖了！我始终觉得不是盒饭养人，有些人该胖喝水都会胖。
对比一下，现在的学生条件真的很好了！我们当时是一辆辆的竹床一字排开，然后二排并在一起，一间宿舍里有二个班的女生，大概四、五十人。洗澡是不可能的，大夏天也是一个星期回家洗一次。洗脚就是在学校门口的池塘里，说真的当时每天下午就二节课，然后第三节课要么是自由活动，要么就是劳动课大扫除搞卫生。
这个时候同学们就一起去池塘里洗脚，池塘边有好多石头，大家坐在石头上脚放在池塘里一边玩水一边嬉闹。这要是放在现在是绝对不被允许的，因为肯定会有很多人说这样不安全。我们也不知道池塘的水有多深，反正一年年的池塘边的石头都坐光镗了！我们洗完脚顺便把袜子也一洗，有时候都没位置，因为洗的人太多了！
当年的那些事要是放到现在，肯定天天上热搜了！那口水井现在还在，而且还很深的。水满的时候还好说，反正老师不让我们在旁边玩，打了水就走。遇上旱情，只能在水桶上系条绳子放下去提。这个时候说实话，有点危险，要是一个不小心一头栽下去了就完了！
好在那时候的我们非常听老师的话，从来没有出过安全事故，无论是池塘边还是井边。现在那口井，上面做了一间房子，始终上锁着，学校用的水是这口井里抽的自来水，应该说是纯天然的地下水。
我始终觉得拍这条视频的家长是否有点偏激，学校宿舍里看起来床铺和被子都是全新的。八十人应该是二个班的同学，这样只要选二个宿舍长，很好管理！如果细分成十人一个的宿舍，很容易在同学间形成拉帮结派。一个一个的小团体真的不如一个大集体好管理，财力物力也要跟上啊！
至于油漆会不会有损健康，其实找机构来检测一下就行了。实在有问题，宁可在外租房子走读也不寄宿啊！话说这学校的校长也有问题，这么明显会惹气大家公愤的事，还想瞒天过海吗？
#河南一学校80人一间宿舍 官方介入#
辉县海拔最高的一所小学
三郊口学校位于南寨镇孙石窑村，学校占地面积4408平方米，建筑面积3253平方米，是辉县市海拔最高的乡村学校，也是新乡市第一所寄宿制小学、河南省第一所全乡（原三郊口乡）性寄宿制小学，辐射半径6公里。最多的时候曾有700多名师生，如今该校学生共13人，其中留守儿童居多。
河南周口一所农村中学的场景，该学校是一所寄宿制中学，有50来年的历史了，原先建校是一所高中，几年后就变为初中，初中一开始是乡镇重点中学，那时有普通中学与重点中学之分，后来普通中学都倒闭了，一个乡镇只保留两个中学，这是其中一个。
前几年普九，均衡发展盖房比较多，这是现在的面貌。
遭霸凌、在校园人间蒸发，近段时间，这两个事件都发生在封闭学校，这不仅让大家思考一个问题：你会不会把孩子送到寄宿学校去上学？
第一件事情，就是大家都在关心的江西上饶一封闭中学，一名叫周鑫宇的男生，15岁，在校园里人间蒸发一样，一个月了，活不见人，死不见尸，孩子的妈妈几次晕厥。
第二件事情是发生在河南鹤壁一中专学校内，由于疫情影响学校处于封闭状态中。一名16岁女学生多次被同学欺凌，遭轮流掌掴，踩踏乳房，用筷子猛刺下身，施暴者还在伤人的过程中与他人打视频“炫耀”，小李父母知道后，痛苦得无以言表，母亲也曾几度晕厥，现在小李和母亲都在医院，都出现了严重的精神问题。
封闭学校在教学和管理上良诱不齐，大多是民办学校。封闭学校的学生和普通学校的学生不同的是，普通学校的学生在放学后都回各家了，而封闭学校的学生在放学后是处于放羊这样的状态中，同学们之间避免不了会发生摩擦，打架，甚至霸凌事件。亲爱的网友朋友们，你的孩子是否也在封闭学校上学？平时你会加强孩子安全方面的教育吗？特别是那些家里有准备上初中或是高中没考上，要上技校之类学生的家长，你会把你的孩子送到封闭学校去吗？
河南疫情郑州已经控制住了，现在最严峻的应该是安阳汤阴县了，岳飞的故乡。安阳育才中学确诊的好多孩子，都是十几岁花样的年纪。寄宿学校防疫一定要严格。#疫情# #安阳#
严防！安阳公布58名新增确诊病例活动轨迹
#熄灯后一个孩子说话全宿舍家长被叫去学校# 【熄灯后一个孩子说话全宿舍家长晚上被叫去学校？河南浚县回应】网民12月2日在人民网向鹤壁市委书记留言称，孩子就读于浚县新镇镇寄宿制学校六年级九班，宿舍一个小孩在熄灯后说话，学校一刀切叫全宿舍孩子的家长晚上去学校。这种方法是否妥当？孩子在镇上上学的家长，基本都在外地上班打工，如果孩子父母不在家，剩下六七十岁的老人就得冬天骑着电动车去学校，要是中途出现事故，责任谁承担？鹤壁市浚县1月10日回复称，目前，学校已对该班的班主任进行批评教育，并以此问题为契机，组织全校教职工开展业务学习，加强师德师风建设，切实提升教师的整体素质和管理能力。同时，浚县教体局要求新镇镇中心学校加强排查整改，坚决杜绝此类事件再次发生；责成学校进一步加强教师管理，不断提高教师与家长沟通的能力，采取多种方式与学生家长沟通、交流，赢得家长的理解和支持，营造家校共同育人的良好氛围。
#三门峡头条# #三门峡# #吃喝玩乐在三门峡# #三门峡二十年变化#卢氏县教体局撤销11所乡镇中学问题！
县 师资力量弱，在巩固脱贫成果阶段，卢氏县教体局 本应立足当下，多吸收引进一些师资队伍，同时加强教育管理和关怀方面的工作，来提升卢氏教育。现在却 撤销乡镇11所中学，试问这些孩子都进城上学吗？
官方回复
-07-27 14:36
中共卢氏县委办公室
网友：
您好!首先感谢您对我们的信任。您在人民网“领导留言板”给县委书记的留言收悉。现将办理情况反馈如下：
近几年，脱贫攻坚移民搬迁政策的落实、城镇化进程的加快，我县农村小规模初中生源越来越少，学科教师无法开展教研活动、教师的发展缺乏专业引领，全县教育高质量发展受到严重制约。就全县27所初中整体情况看，除城关镇外18个乡镇的19所初中，学生不足200人的就有11所，学校规模一直呈绝对萎缩趋势，学生最少的1所初中仅仅57人。以狮子坪中学为例，目前学生仅有62人；东明一中目前学生191人。按照《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》师生比配备标准（初中1:13.5、小学1:19），狮子坪中学、东明一中最多配备5名、14名专职教师，但为了开足开齐课程促进学生的全面发展，目前分别配备教师17人、26人，其他小规模学校也分别存在这种现象，实际上多配备了教师，不存在师资少、力量弱及多吸收引进一些师资队伍问题。
县教体局根据省委提出的“小学向乡镇集中、初中向县城集聚”及《河南省教育厅等五部门关于进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设的意见》精神，坚持“科学规划、分步实施，集中布局、统筹推进”原则，相关人员走遍各学校，摸清全县各学校服务人口、学生去向、教师意向、学校资产等情况并登记造册，在充分调研、反复论证的基础上，制定撤并改革方案。事实表明，我县在9月份之前完成“五四”到“六三”学制改革工作后，城区初中空余的学位，完全可以满足200人以下的11所乡镇初中学生到城区就读的需求。
从近几年的质量监测数据分析，占全县学生数50%的乡镇初中，达到优秀生的人数仅占全县优秀生总人数的7%左右，乡镇相当一部分的优秀学子因各方面条件的制约，没有得到应有的发展，而城区学校从教师素质、专业化水平、育人氛围、食宿条件等方面看，都优于乡镇学校，为了孩子终生发展奠基，优化初中布局势在必行。
同时，为了解决乡镇学生往返的交通问题，将原有校车的服务线路进行调整优化，保证乡镇学生到城区初中就读，周五回家和周日来学的乘车及安全问题。
7月13日，教体局主要负责同志与反映人刘某电话沟通，将调查处理情况进行反馈，并讲解相关政策及情况。如有其它疑问，请拨打教体局基础教育股电话0398-7876492咨询。。
【城镇中小学教师编制短缺亟待破局】“当前我县教师编制是按照编制标准执行，以来全县教师编制一直未增加，而学生总数却大幅增长。现有编制不能满足我县教育发展需要。”全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇履职期间，曾牵头在河南某县进行一项关于城镇中小学教师编制的调查，地方教育行政部门提出了当地城镇中小学“大量编制外用工，教师队伍不稳定”的问题。今年两会，张志勇特别就此问题带来了相关议案。
近年来，受城镇化进程不断加速的影响，我国学龄人口从不发达地区向发达地区、从乡村地区向城镇地区流动的趋势不断加强，大中城市、县城教育人口快速增加，形成乡村学校“生少师多”局面，而这些学校超编的教师，因各种原因却无法从学龄人口流出地区有效转移到城镇地区，导致城镇中小学不得不大量编外用工，给城镇中小学教师队伍建设带来越来越大的困难和挑战。
“城镇中小学编外用工现象越来越严重，且编外教师工资待遇低、稳定性差。”同样关心城镇中小学教师编制短缺问题的全国政协委员、天津市教委副主任孙惠玲表示，这一现状导致编外教师思想不稳定、流动性大，不能满足教育事业健康发展、持续提高教育质量的时代要求。
张志勇表示，地方教育部门呼吁高度重视城镇中小学编制外大量使用教师问题，认为这种局面不仅影响教师队伍稳定和长远建设，影响中小学教育教学质量，而且长期下去这类教师规模越来越大，可能会“积重难返”。
为此，两位心系教育的代表、委员都建议，国家应适应城镇化进程加速和建设高质量基础教育的需要，从战略高度完善调整中小学教师编制政策，用三至五年时间解决城镇中小学教师编制短缺问题。
“现行中小学教职工编制国家标准执行的是2001年的城市标准。随着中小学课程改革的深入推进，中小学增设了信息技术、综合实践活动、通用技术、心理健康教育等10多门课程；新一轮高考改革，推动普通高中‘选课走班’带来‘小班化’和‘走班教学’改革趋势，都需要增配适量教师。”孙惠玲说，当前亟须出台教师编制新标准。
同时，孙惠玲还建议建立“省级统筹、市域调控、县级使用”的中小学教师编制管理体制。根据学龄人口流动趋势，加大县域、市域间教师编制调控力度，“比如可以由市级统筹分散闲置编制资源，盘活市属高校、其他事业单位现有空编，建立编制‘周转池’，及时向急需区域、学校定向定量投放”。
张志勇也建议，通过优化教师编制核定周期，健全教师编制年度统筹制度，建立教师编制资源刚性管理制度等措施，逐步扩充城镇中小学教师编制。
“省级教育行政部门要根据学生数量增长情况，完善中小学幼儿园教师编制动态调整机制，核定全省编制总量，建议调整周期不得超过3年。同时，督促各级教育行政部门在核定的编制总额内，根据学校布局结构调整、不同学段学生规模变化等情况，充分考虑乡村小规模学校、寄宿制学校和城镇学校的实际需求，实行按年度统筹调配县区内学校编制分配使用计划，提高编制使用效率。”张志勇说。
针对编内编外教师待遇差距过大的问题，两位代表委员还建议，用三至五年时间，逐步做到编外教师与编内教师在工资待遇、各种津补贴、奖励工资、社会保障等方面实现同工同酬，以稳定编外教师队伍。
“编制外使用的这一部分教师虽然能够缓解燃眉之急，但存在准入制度不规范、待遇保障机制不健全等情况，不能满足建设高质量教师队伍的要求。”张志勇表示，“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”
作者：本报记者 黄 浩
《中国教师报》03月09日第2版 版名：新闻
#我要上 头条#我公司一女员工，二婚，女方带一男孩，男方是未婚小伙子，两人成婚多年，一直没有要一个属于两人的孩子。
女方说是带一个男孩，但也没有把孩子放在身边，而是在小学的时候，一直在寄宿制学校。女的嫁到了内蒙，孩子在河南老家上学。
疫情将近二年多了，女方一直以疫情严重为理由，从未回到家中看望孩子。女的表示没事就在网上和孩子视频。
今天，某同事多了句嘴，说你老公第一次结婚，你俩也没孩子，30多岁的人了，还不赶紧要一个。女的说，不急，先挣几年钱，我还没想好要不要孩子，那还有个孩子要花钱。
女同事的真实内心想法，我们谁也不知道。但思想守旧的同事在议论，男的头婚没孩子，再爱你，久了，这婚姻能走多久呢？还有的评论，她长得这么磕碜，还能嫁未婚小伙子，还能不要孩子，真幸福。甚至还有说，她老家那盛行骗子，骗婚的吧。
女同事可能感受到了大家的议论，后来一直没有说话。我也是疑惑重重，不过很快，我就淡然了。女同事平时和大家说话，不也是谎言一串串吗？但是女同事的交际水平获得了老板的信任。
说话的确是门艺术。#职场#
