既要讲目标，又要讲任务；既要讲奉献，又要讲奖金；及要严格要求，又要厚爱教师。
唐河袁丁谈教育
学校的危机是什么唐河 袁丁学校的危机是什么，总结了一下，有三点：1、升学目标数额大造成的校长思维停滞的危机。2、学校为了完成升学目标千方百计找捷径造成的基础不牢的危机。3、不重视基础年级造成了三五年恶性循环周期的危机。对于第一点，校长大多数都有办好学的梦想，在升学目标的重压下，所有的办学思维都要停一停、压一压，这样的学校毫无生气可言。借用马里兰大学前校长莫特说过一句话：“当校长好比当墓地管理员，下边虽然有很多人，可是却没人听你的。”当校长好比工地上的监工，下边好多人，只看到了校长手中的鞭子，却没有感觉校长的存在。对于第二点，找捷径，似乎是一些人能力的表演。学校的两大驱动轮子，一个是教师队伍建设，一个是生源质量培养，教师对整体素质上不去，升学目标是实现不了的；生源质量不是你找到了好生源，而是你培养出了好生源。教师队伍建设，靠教研、靠科研、靠听评课，仅仅是一个方面，还要有一个启智的问题，就是走出去，这一点，其实是一线教师的奢望，也是教师素质提升的途径。生源质量一是靠招生，而是靠培养，我一直主张，高中的生源需要改革招生机制，否则的话，想打造宛东教育高地是不可能的。对于第三点，说的是人性，每一个人都想着进步，把自己的升迁放在某一年的升学成绩上，忽视了学校的质量平衡问题，这是一种赌博心里。新的一年，新的学期，开学了，第一课需要怎样讲，既要讲目标，又要讲任务；既要讲奉献，又要讲奖金；及要严格要求，又要厚爱教师。
这文章说明老农民还是生活差！
好花三年竟不采
老唐当了一辈子的村干部，兢兢业业，认真负责，前年上面要求年龄超过55岁的不再参加村干部选举，老唐前年满59岁了，自然不能再做村干部，虽然不舍，领导耐心的一番工作，老唐还是坦然接受了。其实老唐在选举的次年就可以退休，的确不需要再在村里面混。在村里干一辈子的老唐主任，平时邋邋遢遢的，抽烟也选择低的档次，跟一个舍不得花钱的七八十岁的老农民没什么两样。当初职工养老保险可以一次性补缴的时候，他和他老婆都补缴了，如今他老婆已经退休，他也退休了，虽然养老金不高，但比参加农村居民养老保险高很多。前几天看到老唐，他告诉我去年灵活就业退休的九百七十又涨100多块，现在有一千多。老唐退休时的缴费年限只有，缴费档次一直按百分之六十，夫妻两人都有了退休金，一儿一女都成家，孩子们在外地工作，也不用他花什么钱，农村生活成本低，看来老唐晚年有钱花。老唐做村干部兼会计，几十年不曾算计过村民，还能够规划好自己的人生道路，合理安排家庭的计划，教育好子女，虽然他现在变成了一个老农民，我还是很敬重他。
