篇一：工作表现自评简短汇总
一、德
作为一名高级教师，肩负着重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、能
作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全力向名师目标进发。工作能力怎么写的标准我是通过多读书多听课来之类的工作经验，使我初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
三、勤
勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我担任高一年级5个班历史课，课时达15节，并经常对学生进行课外辅导，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教师。
四、绩
在我和同学们的共同努力下，一年来，在教学方面我们取得了不小的成绩。特别是在学习方法方面，学生更是掌握了很多，有之前的学会逐渐转变为会学。本学年学生每次的考试成绩也能与老教师所教班级不相上下。
经过一年的学习和实践，现在我已经能够做好相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼！
教师的职业是神圣的，教师简历中的的工作能力怎么写？其实已经不再是重点，重要的是他能不能承担起这个重任，能不能当一名合格的老师。工作能力的强与弱，直接影响教师在同学们心中的地位。
篇二：工作表现自评简短汇总
在岗试用期间，我在销售部学习工作。这个部门的业务是我以前接触较少的一块，曾经也一度为电话方面所苦恼；但是在各部门领导和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。
在本部门的工作中，我坚持不懂就问，我会将不懂的专业知识虚心向同事学习请教，不断提高充实自己；同时，也不断加强在业务方面的能力，多在外面跑跑，多熟悉业务的流程。当然，我难免会犯些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，也学会在处理各种问题时考虑得更全面。在此，我要特地感谢_总以及同事对我的指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正！
经过这两个月努力，我现在已经能够简单的做客户的需求分析，知道如何上门拜访，怎样取得拜访机会。当然在这方面我还有很多不足，在处理问题的经验方面也有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。语言是门博大精深的学问，在这方面的路还很长，我需要不断的进步！
在下一阶段的工作中我会继续锻炼自己、努力去实现自己的理想。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
本人入职以来，在网络部担任技术支持工作。在领导和同事的指导协助下，基本保质保量完成各项分配到的工作。同时参加了公司新员工的岗前培训，增进了对学院的了解，以及对自己一些不足的地方得到了改进与提升。
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放假前开全体教职工大会，那是一个不太开心的会，我们学校得了最后一等绩效，校长一个人在台上说，下面大部分老师看手机。
没多久，本学期工作量公布了，看到本次期末考试，周末改卷的老师都算了四节课的课时，作为一名高三老师，我周末也加班改了一调的试卷，只不过比期末考试早点，同样是网上阅卷，工作量一点不少，也是周末加班加点，为什么我们更辛苦的高三老师就什么也没有？
我心平气和私聊负责统计的领导，她回复，她只是按校长和副校长指示办事，他们怎么说她就怎么做，他们说不算就不算。
她还说她以前教高三也是这样啊，周末加班改卷，从来没有算过课时的，历来如此。好像确实是这样，我刚带毕业那一届，调研考模拟考，改卷改到眼瞎，周末都要加班加点，这就是高三老师的义务劳动？
我“怂恿”她去反映一下情况，毕竟她以后也还要教高三的嘛，该争取的就争取。就算这一次不能加，起码要让校长看到制度确实不合理，要想学校越来越好，就要慢慢改变不合理的地方呀！
想想他们领导，做自己份内的事也是加班，明明一天能做完的事，硬生生拆成好几天，列出各种加班名目事由，就为了多得一天的加班费。有些加班名目看起来真是可笑，没办法，谁让人家是领导呢。
教代会就是走个过场，玩个形式罢了，谁不是清清楚楚的，各种不合理，提了也没用，还不如不提，以免触碰到别人的蛋糕，自己也落不着一个好。
那些能列出名目光明正大要加班费的领导还算吃相比较好看的，起码人家还是有追求的。有些不露声色骨头都不吐的，才最恶心人。
难怪一些“老油条”老师那么“消极怠工”，他们曾经也有一腔热情，也曾有过远大的理想与抱负，就像我当初进学校一样。
可是现在，呵呵咯！
#工作日记#
北大博士编号001的数学天才张筑生，为中国拿下了五个世界第一！然而，他却至死评不上职称。平平庸庸的教授们依靠各种头衔赚得盆满钵满，奔驰宝马随意换，豪宅更不在话下。张筑生家徒四壁，一生清贫，课时费只有0.81元/时！
直到去世后，各种荣誉才接踵而至。然而，一切都太晚了！最终，他留给世人一个泣血之问：“中国为何出不了数学大师？”
北大有“四大疯人院”，为首的就是数学达摩院。数学天才张筑生就是数学达摩院的一位天才，他对数学的热爱达到了痴迷的地步。
为了研究数学，他可以不计较任何名利，甚至不惜付出生命的代价。
张筑生从小体弱多病，2岁时患上脑膜炎，小脑受到不可逆的损伤。13岁时，张筑生左臂骨折，又因治疗不当导致左臂肌肉和神经严重萎缩，左手手指失去“运动性”，落下永久残疾。
上天关闭你一扇门，必定会为你打开一扇窗。张筑生虽然“磨难”重重，但是数学天赋极高。小时候，别的孩子还在玩泥巴，他就获得了全国少年儿童科技发明一等奖。
后来，四川大学数学系将其录取。
张筑生大二时把大五的拓扑学给考了，还取得最高分。张筑生是川大公认的数学天才，更是所有人励志的榜样！
毕业后留校任教，张筑生是公认学识、品德、能力最强的数学老师，却因为不会“来事”，迟迟轮不到他评职称。
讽刺的是，许多职称甩他几条街的“教授”、“专家”的学识水平连张筑先教出来的学生都不如。
1978年，张筑生以第一名的成绩考取北大数学系，因为证明考卷中最后一道题是错题而名噪一时。
他的北大导师逢人便讲：“张筑生的水平读研是浪费，他的水平早已超越了博士！”1982年硕士毕业时，他在毕业论文中破解了著名数学家Smale提出的‘四大猜想’中的一个。
第二年，他成为北大第一位数学博士，博士证书编号001。开学典礼上，张筑生满腔热血，喊出自己的远大抱负：“让中国数学水平超越国际一流水平”。
然而，理想很丰满，现实很骨感！张筑生拼上了自己的性命，取得了一个个难以逾越的数学高峰，得到的回报却是微乎其微。
他编写的《微分动力系统原理》是国内最早的研究生微分动力系统教材，用中科院院士，数学泰斗廖山涛的话来讲：“这本书让年轻人顺利进入微分动力学科的前沿”。
然而，当时编写教材是门苦差事，不算科研成果，更无法助力职称评定。许多老师们都愿意干，即使无奈去编写，也都敷衍了事。
张筑生不忍心学生们“没有好教材”，就呕心沥血去编撰。1986年，张筑生应邀到美国普林斯顿大学进行专题演讲，向国外同行传授破解世界难题的方法，现场掌声雷动，赞许声一片。
回国后，张筑生接到的不是科研任务，依然是基础教材的编写工作。原因无他，其他人不愿意干，领导只有交给老实巴交的张筑生去干。
五年光阴，《数学分析新讲》一二三册相继问世，该教材如今依然在高校使用，北大十大才子之首的陈天权教授非常喜欢这本书，是他向学生们推荐的首选教材。
不幸的是，《数学分析新讲》一二三册编成后，张筑生患上了鼻咽癌！之后就是漫长的化疗，张筑生坚持带病工作，并编写出教材《微分拓扑讲义》，微分拓扑领域以前根本没有教材。这是破天荒的第一本书。
海淀区开办的“数学教学研讨班”邀请张筑生讲课8年，前6年竟然不付分文报酬。后两年，主办方也觉得“欺负”老实人不好，才支付给10元/月的酬金。一个月4次课，每次2小时，算下来，每个小时也就0.81元/时。
同时期，与张筑生同样级别的老师，少于150元/时的讲课邀请，没有人去讲。慢慢地，别的老师们职称都评上了，外出讲课，做科研赚得盆满钵满，豪车豪宅都有了。张筑生不计名利的付出却落了一个“傻”的评价。
1995年，张筑生被委任为中国数学奥林匹克国家队主教练。这项工作更是一个无人想干的苦差事，即出不了科研成果，又不计入教学工作量，对评职称一点用都没有。
张筑生却说：“个人名利事小，国家荣誉事大。”此时，他还患上了严重的结肠炎，癌变还转移到了肝部。最终，他以常人难以想象的毅力带着中国队连拿五届总分第一！三次所有参赛选手都获得了金牌！
即使取得如此殊荣，也没能让他评上博导的职称，反而使他成为协和医院接受最大量放疗的癌症患者。
他无比热爱数学，即使病魔缠身，也不愿意休假养病，坚持教学和教研工作。他一生无子，将学生们当成自己的亲儿子。无数学生都被他的讲课折服，又为他的“清贫”和评不上职称打抱不平。
堂堂一位北大数学系教师，家中连一件像样的家具都买不起，实在令人难以想象！2002年1月，张筑生被其他几位教授抬着进考场进行最后一次监考，2月与世长辞！
张筑生去世后，很多人不禁发问：“中国为何出不了数学大师？”我们从张筑先的身上应该得到一些启发，并进行反思，希望以后的制度能让真正的人才得到厚爱，让真心愿意倾注心血的天才们得到掌声和鲜花！
儿子理想是想做“台湾省委书记”，我支持！
今天在学校，八岁的儿子上语文课时。老师问道：同学们，你们的理想是什么？
儿子笑嘻嘻的，认真说到：“我的理想是做台湾省委书记”。
老师说到：“理想远大，必须支持”！
回到家，看到儿子童真的表情。心里也一直再想：“儿子好好读书，将来被国家重用。如果真的做了台湾省委书记，要让他好好整顿台湾的经济诈骗，特别严重。
我相信，我的期待，也是大家的期盼！
【遇到一位好老师】从19春到19夏，毛泽东在湖南省立第四师范学校、第一师范学校，一共读了五年半书（19，第四师范并入第一师范）。
当时的第一师范聘请了一批学识渊博、思想进步、品德高尚的教师，如杨昌济、徐特立、方维夏、王季范、黎锦熙等。
毛泽东十分尊重这些老师，虚心向老师求教，与很多老师建立了终生不渝的深厚情谊，从许多老师的思想、品格和言行中，受到了深刻的影响。其中，对毛泽东影响最深、关系最为密切的是杨昌济先生。
杨昌济，又名杨怀中，因其世居长沙北面的板仓，又被称为“板仓先生”。他出身书香门第，自幼饱受传统文化的熏陶。曾在日本留学六年，在英国学习三年，并考察游历了德国、瑞士等国。
回国后，他不满于现实，立志教育救国，放弃留京做官的机会，潜心教书育人。他在第一师范教伦理学、心理学、哲学、修身等课程。
杨昌济讲修身课时，要求学生“高尚其理想（立一理想，此后一言一动皆期合此理想）”。鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”。
对学问，他认为要“贯通古今，融合中西”，而自己要有分析的批判的精神。他总是鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。
毛泽东十分喜欢杨昌济的课，听讲十分投入。除了在《讲堂录》中认真做好笔记外，还用毛笔小楷在《伦理学原理》教材上写下了12000多字的批注和提示，大多数是抒发自己对道德、人生、历史、宇宙的看法的。
不仅如此，他还将全书逐字逐句都用红黑二色毛笔加上圈点、横杠、三角标记等符号，凡是原著中与他的观点比较吻合的地方或者发人深省之处，毛泽东都做了着重的批注。
毛泽东课下也会去找杨昌济请教，甚至邀上同学好友去杨昌济家登门拜访。杨昌济翻译的《西洋伦理学史》尚未成书，毛泽东就把翻译稿借来逐字抄写。为了校正笔记上的错讹，毛泽东还将杨昌济的教案抄下来，一共抄了六本。
强烈的求知欲和勤奋的学习态度，让毛泽东在第一师范脱颖而出，惜才的杨昌济经常从学业上给予毛泽东特别的指导。他见毛泽东特别关注时事，对当时出现的不少先进的报纸杂志非常留心，于是将自己订阅的不少时事报刊供毛泽东阅读，其中就包括著名的《新青年》。
而正是在杨昌济的帮助和引荐下，毛泽东在该刊上发表了《体育之研究》一文。
毛泽东对博学的杨昌济尊敬有加。毛泽东在197月给友人的信中说：“弟观杨先生之涵宏盛大，以为不可及。”毛泽东后来提起恩师，还说：“他是一个唯心主义者——但是是一个道德高尚的人。”
杨昌济对善思好学的毛泽东也颇有好感。他在19的一次日记中写道：“毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地……渠之父先亦务农，现业转贩，其弟亦务农。
其外家为湘乡人，亦农家也。而资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异才，引曾涤生（曾国藩）、梁任公（梁启超）之例以勉之。毛生曾务农二年，民国反正时又曾当兵半年，亦有趣味之履历也。”
在第一师范读书期间，毛泽东尊师敬贤，勤学好问，从杨昌济等老师的身上受到了极大的影响和教育。
杨昌济对毛泽东寄予无限期望。他在去世之前，还写信向好友章士钊举荐毛泽东和蔡和森二人：“吾郑重语君，二子海内人才，前程远大。君不言救国则已，救国必重二子。”
近日，广州地铁处。有一名脸色苍白嘴唇儿发干，严重贫血的年轻女乘客因突发疾病瘫软的坐在地上，此时正好被途经此处的医生出手相助，接下来的一幕，让人意想不到！
原来，这位医生竟然是一位年轻的大帅哥，学时渊博，医道高超，当他见到坐在地上瘫软的女乘客第一眼时，就坚定的判断出，她是一位贫血特别严重的患者。
因为她的脖子颜色与脸色明显的不一样，而且苍白的脸色没有一丝丝血色，嘴唇发青发干，这些都是严重贫血的明显症状。
于是，马上背起女乘客就往医院里跑，经过他的紧急救治后，女乘客终于舒缓过来，也十分感激这位医生的救命之恩。后来才得知，这名医生居然是广州一所医院里外科博士。
曾经出手相助过，好几位在路上突发疾病的患者。这位技术高超的大帅哥医生竟然是广州一家医院的医学博士，已经成功的热心救助过很多位在路上突发疾病的人。受到了很多荣誉！
看了这个视频，我被这名年轻的医学博士的医术高超、医德高尚的精神所感动，值得为他点赞，他的救死扶伤的精神令我们为之动容。
他这样年轻就成为了医学博士，说明他从小到大就早已树立了远大的理想，他身为医生，医者大爱、仁心仁术，救治了无数的患者，为广大的医务工作者树立了榜样。
在面对人民群众最需要医生上前的时候，这位年轻的医学博士能够第一时间就把病人背到医院 ，把救死扶伤作为他的冲锋号角。
最后也希望这位年轻的医生，能刻苦专研，孜孜不倦，精益求精，为人类健康做出更大的贡献！
对此你们怎样看的呢？#广州90后医学生地铁救人# #广州头条# #本地达人联盟#
