随着我国经济的快速发展，家长越来越忙，对孩子的照料似乎也少了一些，在生活中需要多关注、多帮助、多知道孩子，并及时发现孩子的异样，这是儿童多动症还在在生活中的不一样。 多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称
1了解儿童多动症患儿在生活中的表现
随着我国经济的快速发展，家长越来越忙，对孩子的照料似乎也少了一些，在生活中需要多关注、多帮助、多知道孩子，并及时发现孩子的异样，这是儿童多动症还在在生活中的不一样。
多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道%%，男女比例为。
在日常生活中多动症的患儿有一些常见的症状需要家长们注意，一旦发现就要及时的帮助孩子进行治疗。
一：多动症孩子会表现为注意力不集中、学习困难;孩子还会出现做事马虎，作业难以完成，字迹潦草，读写时长不认真有错漏字或颠倒，孩子计算、分析能力较差，虽然可以简单地计算，但是缺乏耐心，当孩子遇到应用题的时候就会出现理解困难。
二：多动症的孩子有情感障碍，表现为情绪不稳定，行为异常、心神不定，情感脆弱，兴奋话多，爱管闲事，做事懒散拖拉。
三：多动症的孩子表现为活动过多，孩子不能静坐，上课时小动作多，喜欢不由自主的咬铅笔，敲桌子、东张西望，不知道老师讲了些什么。
四：多动症的孩子行为冲动任性，性情急躁，爱发脾气，不顾后果，随心所欲，不听劝，难管教。
你是否已经掌握了儿童多动症的孩子在生活中的异样表现，要多观察、多关心孩子，要学会在生活中及时发现孩子的异样，并能够及时治疗。
2了解儿童多动症的常见分型
相信随着医学技术的进步，大部分人们已经对儿童多动症早有耳闻，但是对其具体的分型、更为详细知识却不是很了解，让我们一起来解一下，并重视这个疾病。
日常生活中孩子出现了这些症状的时候，就是有了多动症的信号，需要家长朋友们格外注意，多动症是一种儿科的疑难杂症，如果不及时的治疗会给孩子自身的健康，家庭的和谐，以及社会的安定等造成一定的影响，因此孩子有了多动症，家长不能轻视，不能盲目的自行为孩子买一些治疗多动症的药进行治疗，而要带孩子去正规专业的医院进行治疗，正规专业的医院有先进的医疗设备能够详细的确诊孩子的病情，并且能够针对孩子的病情采取个性化的治疗方案，避免了药物治疗等给孩子身体带来的副作用。
儿童多动症现在对于家长们来说已经见怪不怪了，但是随着它的普及，很多家长也就不再那么重视它的存在了。专家告诉您：对小儿多动症千万不要大意。对于小儿多动症，专家告诉您三种类型。
单纯的注意力缺乏型———这类孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。
多动型/冲动型———这类孩子同时表现出多动和冲动行为，以活动过度为主要表现，一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少，且往往年龄较小。
混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)———这类孩子表现出上述所有三组的症状，是最为常见的ADHD类型。
以上就是对三种类型的总结，多动症如果及时治疗算是小病，但是如果延误了治疗，那就有可能发展成大病了。
通过小编的介绍，你是否已经对儿童多动症的分型有了初步的了解，并对其危害和治疗的重要性做到了心中有数。为了孩子的健康，祖国的发展，家长们要学会重视孩子。
3了解儿童多动症患儿的心理变化
我们每个人都有不同的心理变化，遇到不同的事情有这不同的心情，那么儿童多动症患儿的心理有着怎样的为题呢。让我们来一起了解一下儿童多动症患儿的心理变化吧！
心理是一个人的心理活动，虽然我们看不到，但是他可以从行为上展示出一个人的想法、修养与情操。那多动症患儿的心理表现都有哪些呢，他是会比正常儿童简单呢，还是复杂呢？
儿童患有多动症后，其身心状态发生很大变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或消极悲观，学习困难等。而最突出的缺陷表现在：对周围事物感知缓慢，范围狭窄，分辨力弱，缺乏认知的主动性和积极性，从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。
1、焦虑：年龄小一些的多动症的表现为过分对父母的依恋，如与父母分开时就大哭大闹，不吃不睡，还可以出现恶心、腹痛等躯体症状，;年龄大的多动症患儿可以出现社交性焦虑，与人交往时紧张不安，害怕和陌生的人接触。
2、自闭：言语较少，多动症患儿总是把自己关在一个屋子里，不愿意和别人交流和沟通，兴趣日益减少。这是多动症的表现。
3、易激惹：调查结果显示：大多数多动症的表现的情感波动不稳定，意志普遍比较薄弱，自控能力很弱而且逆反心理严重，亲子关系紧张，易对多动症患儿产生对抗情绪。
4、恐惧：恐惧情绪也是存在于多动症患儿中比较常见的一种情绪问题。多动症的心理情绪主要表现为对一切事情都感到害怕，由此产生一系列的回避、退缩行为，这些都是多动症的表现。
通过了解儿童多动症患儿心里的变化，以及遇到某些事情时其心理的特性，我们应该避其短，扬其长，提高孩子的心理调节能力，改善这些孩子不健康的心里变化。
