用心教育学考研丨23考研政治暑期复习攻略
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暑假已经过了一半，23考研er要抓紧时间战斗了，政治包含五门课程，需要考生们多加注意，做好规划，掌握知识点。
用心团队为大家整理了考研政治各个科目暑期的复习方法及注意事项，一起来看看吧~
一、考研政治暑期复习方法
1、考研政治分享内容上以马克思主义基本原理和毛泽东思想与中国特色理论体系为主。对于前期哲学基础复习的比较好的同学可以适当地增加到对中国近现代史的复习任务。
2、整个暑期的政治复习仍以对知识的理解性记忆为主，避免死记硬背综合近两年来考研政治的出题范围和类型，考查学生们死记硬背的知识点越来越少，更多倾向于同学们对知识点掌握基础上的理解与见解。
3、考研政治复习中需要有一本比较权威的知识点资料，我们可以找一本往年考试大纲作为复习教材。另外需要配合一定量的练习，在练习的过程中查漏补缺，把握出题脉络。最后定期进行总结，以形成知识体系。从而更好对知识进行掌握，为以后的考研政治复习打下牢固的基础。
二、考研政治暑期复习注意事项
01
考试大纲
考生在暑期备考时，可以参考考研政治大纲进行备考，新大纲出台后，大家需要做到通读、细究、对照，然后针对变化部分准备资料，填充复习计划。
暑期复习计划分两遍走。第一遍按照书目资料缕清章节关系，再次粗读。然后，第二遍复习时，将重点知识针对性展开。
02
突出重点，全面复习
暑期政治的学习如果用一个字概括，那就是“全”。不仅课上勾划的重点要看，未勾划的非重点也要看。特别是马原、毛特两门理论课，由于学科本身特点，在学习中只有点面结合、见树木亦见森林才能取得较好的复习效果。
03
死记硬背不可取
梳理知识点，使知识条理化，能够把基本的内容根据自己的理解与记忆在提纲或者表格的形式下进行复述，是考研政治得高分的基础。在复习过程中，要自觉地把基本原理同实际问题联系起来。
04
多做真题
考研政治习题集（最好带有解析），一本制作精良的考研政治历年真题及答案解析，足矣。做题的目的一是检测自己的学习效果；二是巩固已经复习的知识点，进行查漏补缺；三是锻炼自己做题的能力。注意，留下近两年真题在最后冲刺复习阶段做检测。
三、考研政治各板块注意事项
01
当代世界经济与政治
大家要学会利用当代中国和世界的国际视野应对这个科目，因为这个科目直接涉及到材料题的考题。所以除了考试用的相关复习资料外，平时要多看新闻、报纸，增加自己的背景知识，了解中央的重要精神、决议和文件，这样在做题中才不会无话可说。另外时政的内容可在冲刺阶段进行复习。
可以说暑假的复习是整个考研复习过程的重要一环，能否充分利用好这段时间，能否按照自己的计划按部就班的进行下去，能否按质按量完成任务，是整个考研大计的前奏，只有漂亮的打一场前仗，才能为我们后面有条不紊的复习提供一个积极向上的士气。我们每一个决定要考研的人都希望能够获得成功，我也相信同学们自己知道应该怎么做了。
02
马克思主义基本与概念
同学们在理解性记忆的同时，要加强对框架结构的理解和把握。这样平时需要记忆的散乱的知识就变的清晰、有条理。从而在解答题目时，就可以从宏观上思考出题的方向与考察的知识点。
最后，要把这些理论知识和热点实事相结合，能从现实问题中提炼出相关的原理，综合在一起分析，做到活学活用，最终才能在这门课上获得高分。
03
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
首先要了解马克思主义基本原理概论观点、依据和意义，有些内容是需要记忆的，平时要做好笔记，其次要学会把理论知识和当今的重大热点问题结合在一起，因为这一部分在论述题中是很容易考到的。
04
中国近现代史纲要
大家要了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情，了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非，了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容，把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验。
04
思想道德修养与法律基础
在复习过程中，一定要加强对基础知识、基本概念的理解与记忆。另外，要注意这门课程中两个部分思想道德以及道德和法律的结合，运用相关理论紧扣国家大的事件进行思考和分析，逐渐培养自己答题的思路与步骤。
其实，无论采用什么样的复习方式，最重要的还是你记住知识点、达到复习效果，这些注意事项可以起到事半功倍的效果。
以上就是用心团队给大家的政治复习建议啦，暑期时间所剩不多，大家一定要抓紧时间哦！希望大家都能耐得住寂寞，扛得住压力，走进自己心仪的学府！
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初中地理中考怎么复习？#中考复习#没有中考说明，没有备考讲习会，一切以《课程标准》依据。这给师生复习带来了不小的难度，学生怎么复习，完全取决于教师的引领，教师的备考高度提高，学生复习的效果也会提高。因此，目前的考试，也提高了教师备考备课中的要求。我认为，目前的备考，教师需要做到以下几点：
第一，深入研究课程标准。目前教师研究课程标准的误区在于只将重点放在了课程内容标准上，而忽略了对于课程性质、课程基本理念、课程总体目标以及教学评价建议的解读上。地理课程性质具有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。而这也对应着地理学科的学科素养——人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。在的学业水平上，这几个思想在考试当中都有着很好的体现。在课程理念当中，学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理和构建开放的地理课程三个方面也有很好的反映。比如去年考试题目当中，对于银川气温的考察，就反映学生生活中的地理，而对于长江的考察，则反映的是发展的理念——即人类在发展过程中一定要坚持走可持续发展的理念。因此，教师在研读课程标准的时候要避免误区，深入研究课程标准的全部内容，而不只是将重点放在内容标准上。
第二，科学解读课程内容标准。课程内容标准是考试的依据，教师如何去解读课标，涉及到复习内容的难易程度，也影响学生复习的效率。比如课标中地图的第一条标准是“运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔和相对高度”。其中，辨别方向就包括两个层次，一是能在各类地图上辨别方向，这就包括了既能在有指向标的地图上辨别方向，还要在没有指向标的地图上辨别方向，甚至还要能在有经纬网的地图上辨别方向，而经纬网地图又有极地俯视图和正视图之分，极地俯视图的辨别难度更大。二是要能在地图上辨别两点之间的相对方位。这些都需要教师在备考当中做到精准分析。
第三，能够高度整合教材。教师在复习的时候要能做到高度整合教材。因为初中阶段共有四本教材。以湘教版为例，七年级上册是地球与地图和世界地理概况，七年级下册主要是大尺度的区域，八年级上册是中国地理概况，八年级下册则是小尺度区域，也就中国内部的区域，内容很多，要想面面俱到一章一节去复习，时间上是不允许的。如何完成全部内容的复习呢？只能高度整合教材。比如都是区域，七年级下册的区域主要以自然环境为主，八年级下册中国的区域则以经济发展为主，但二者是有紧密联系的。因为经济的发展是建立在自然环境的基础上的。一个地方的地形、气候、水源、资源等决定其经济发展的模式，只有将二者联系起来，教给学生分析区域的方法，让学生对自然环境与经济发展之间的关系构建起来，那么，七年级下册和八年级下册两册书只需要三到四周就可以复习完。因此，平时我们说的“用教材教而不是教教材”在复习的时候尤其如此。
第四，教师能够善于总结，长于凝练。初中地理有些知识还是比较难的，例如地球的运动以及其产生的地理现象，湘教版为了降低难度，将这部分内容安排在不同的章节和不同的教材。那么在复习的时候，教师要善于统筹教材前后布局，将其作为一个整体来复习，不能按部就班地按照教材的安排来复习。只有将这些内容统筹起来复习，才能确保学生思维的完整性和连贯性。
第五，教师要将地理学科的核心理念贯穿始终。新修订的高中地理课程标准提出了地理学科的核心素养，即人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。通过对一个区域的分析（区域认知），掌握该区域各个要素（位置、地形、气候、河流等）之间的相互联系和相互影响（综合思维），进而讨论在此环境下如何实现区域的可持续发展（人地协调观）才是地理学科的重中之重，而读图、地理考查、地理实践（地理实践力）是学生学习区域认知的手段之一。对于地理核心素养的考查将是学业水平考试必不可少的目的，因此，教师在复习过程中一定要重视学生地理核心素养的培养。地理学业水平考试
八年级（初二）上册数学，期中复习，考前提分专练【解答题】训练。解答题考查学生对知识点的综合运用能力，同时也是考试失分的重灾区。复习阶段，多接触些不同类型的题型训练，可以帮助我们有效提分。[加油][加油][加油]#八年级##初二##八年级上册数学##八年级数学##初二数学##初二数学如何学好#
小学阶段写作文经常文思枯竭？快来试试这几个方法，你的孩子也能成为小小作家！
小学生不喜欢写作主要是不知道写什么，写出来都是罗列事实的流水账。培养孩子写作文，首先得帮助孩子克服对写作的恐惧，让他们正确认识写作，明白写作是怎么一回事，从而让他们喜欢上写作文。
由于小学生的知识面很窄，文思一般比较局限，所以提到写作文，最棘手的对象是家长。下面就来和大家分享一下对于辅导孩子写作的经验：
一、写好人物形象
想把人物写活，别单纯以为就是写这人长什么样，长得多高，是胖还是瘦这些内容，其实把一个人写活的关键是此人的性格特点和内在品质。
教会孩子综合运用语言、神态、外貌、动作、心理的方法来描写人物，不仅能把人物外貌特征描绘出来，也能把人物性格特点刻画出来，两者结合描绘，写出的人物就会非常的生动和鲜活。
二、抓住人物特点
小学生的作文中经常出现这样的话术：我们老师有一头乌黑的长发，高挑的鼻梁上面是一双炯炯有神的大眼睛，长着樱桃小嘴，说话声音优美动听。这样的语言确实没有语病，但是放到一堆小学生的作文里只剩平平无奇，没有什么亮点和出彩之处。
如果我们抓住人物的特点来写的话，就变成这样了：
她那略带有一些山东味的普通话，显得质朴又亲切。她个头很高，即使混在人群里也能一眼望到她。一副眼镜背后是一双炯炯有神的眼睛，时时刻刻在寻觅着什么，好像在捕捉同学们对于知识点是否理解反馈在脸上的微妙变化。
这样的写法是不是就抓住了人物的鲜明特点？山东味普通话、个子很高、炯炯有神的眼睛和富有洞察力的特点是不是就被活灵活现的刻画了出来。
三、带孩子学习优秀作文的范例
前面提到的两个方法其实并不能让我们真正认识了解这个人，人物形象还不够立体，所以，一定不能少了把人物写生动的关键点，即通过典型事例来侧面突出人物形象。
有的家长由于没有特别丰富的知识储备，在辅导孩子这方面时会遇到这样那样的问题，不知从何处为孩子找合适的案例，即使找到了，有的也给人文不对题之感。
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读懂疫情防控20条优化措施弦外之音，
我们该如何渡过"压平曲线"阶段，应该准备点什么？
联防联控机制综合组发布《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施 科学精准做好防控工作的通知》我们都看了，新优化的20条措施更加务实、精准、高效。这是新的疫情防控指南，接下来的一段时间内，都会在这个框架内执行。
同时，我们也应该从一些内容中明白，现在的疫情防控进入了真正的“压平曲线”阶段。
所谓的压平曲线意思就是“使流行曲线趋于平坦”，尽可能把曲线的最高点压在当地医疗系统能承载的最大值以下。是CDC发起的预防疫情大暴发的一种策略。
“动态清零”的目的，也是需要把疫情控制在当地医疗系统能承载的最大值以下。而新版的防控20条措施（十一）加强医疗资源建设之中提到“做好住院床位和重症床位准备，增加救治资源”，这个新要求大家要引起重视。
从上海、郑州、广州及最近重庆的疫情来看，无法被彻底斩断的社区传播逐渐形成既成事实。要完成"压平曲线"，一方面要实施自我隔离、社会隔离，这仍然是当前遏制疫情扩散的有效手段。另一方面，一定要确保家人都接种了三针以上疫苗，哪怕高龄老人、孕妇，只要没有在官方的禁忌症列表上都应该接种，以增加感染之后的抵抗力。
至于家庭备药方面，建议大家可备点乙酰氨基酚+布洛芬之类的常用药，以缓解可能出现的感染症状。"压平曲线"的过程中会有一个艰难期，做好准备，一切都会平安地过去。
如何考上公务员？
直接晒一下我30天的复习计划
8天：这8天非常非常重要，属于于新手村阶段。
备考时间紧张，直接就看的阿甘上岸说，考公必不可少的。行测的话先听老师讲解题技巧，都非常的实用，比如做逻辑填空题时，用阿甘讲的先阅读文段，寻找语境信息，然后辨析词语，很快就可以确定答案，简便的不得了；然后再和老师一起用技巧写例题，都掌握好之后，再去做题就轻松多了。申论的话最重要的是要把老师的答题方法学会，比如看材料用略读方法找要点，这样省下很多答题时间。学完之后再用例题实践检验，不断的熟悉答题方法，直至完全掌握就行，都不难的。
14天:这14天要实操，学以致用。
学完基础知识之后，就开始练专项了，写题的时候，用的都是学到的技巧和方法。行测的话，常识判断我是没有练的，练题性价比不高，数量关系主要练的是简单题目，难题的话练的比较少，毕竟备考时间紧张；对答案的时候，认真对每一个选项的答案，搞清楚自己错在哪里。申论的话，练习的重点放在归纳概括、对策和综合分析题，大作文练习是只列框架；对答案的时候，看了好几个机构的，取长补短。
8天:这8天是练真题套卷，找真正考试的状态。
写真题套卷的时候，我是严格按照考试的标准，规定时间内作答完所有题目并涂卡完。这时候做题我会带有舍弃的观念，哪种题题型需要花费时间多，正确率还不行，那就直接放弃，把更多的时间用在花费时间少，正确率高的题型。
这三步每一步都很重要，认真的做完每一步，上岸指日可待，备考加油~
#教育听我说#
如何了解一所大学？
处在高中阶段的学生，会对自己未来的大学生活有着很多的憧憬和想象。
如果想要深入地了解一所大学更多的信息，可以通过线下和线下多方面去了解。
1
线上：
我们可以登录这所大学的官网网站，可以看到各个高校的官网栏目设置主要有“学校概况”、“院系设置”、“师资队伍”、“招生就业”、“合作交流”、“学术科研”、“校园文化”、“学校新闻”等。
1学校概况：通过历史变革认识学校的传统优势及特色
2院系设置：全面深入了解所感兴趣的学科或专业课程
3师资队伍：师资力量决定教学水平和学生培养质量。
4招生就业：了解院校招生录取规则以及毕业生走向
5教学科研：确定学校专业培养目标和培养方案。
6合作交流：同学，世界那么大，你想不想去看看？
7校园文化：从校园文化看学校对学生素质发展提供的平台。
8学校新闻：以小见大，多方面了解学校的综合讯息。
除了大学的官网，大学的相关微博、公众号等媒体号，也都能够获取该所大学的相关信息，而且还能看看往届的学姐和学长对这所学校的评价以及社会对学校的认可度。
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线下：
大多数大学每年都会举办“大学开放日”活动，为学生、家长和社会人士认识大学提供了窗口。我们可以借此机会去心仪的大学实地参观。
在大学实地走一走，我们可以整体感受学校的校风。校风是一所学校的精神风貌总括，具体体现在学生的学风、教师的教风和管理人员的作风上。
观察学风，不妨晚上到教室、图书馆去看一看有多少人在上自己，到实验室看看有多少学生在做实验。
观察教风，不妨到教室去听几节课，看看教师的教学态度、水平和效果。
观察作风，不妨到学校机关试着办点事，看看管理人员是否具备服务学生和教师的意识和能力。
此外，还可以观察学校的课外活动，有没有学术报告和各类讲座，学生社团活动如何，文化体育活动如何，课外创业创新活动如何等等。
