序号 职责
（一）保障学校的学习秩序
1、做好学生的管理，检查各班学生的风纪、卫生情况，及时发现学生的问题，及时地解决；
2、监督各个班级的学习情况，确保学校和教室内纪律规范，执行学校关于维护学习秩序与纪律性的规定；
3、督促各个班级定期组织作业检查或沙龙，以及组织活动，定期开展检查、讨论升学考试；
（二）负责班级教学管理
1、定期提出班级教学工作计划，组织时定目标任务；
2、制定班级教学过程，安排好教学环节，控制教学进度；
3、检查班级课程学习成果，及时发现学习困难学生，并给予帮助；
（三）负责班级调查研究
1、收集有关班级学生及家庭的信息，建立班级学生档案；
2、定期调查学生的学习及行为情况，及时发现存在的问题；
3、定期研究小学阶段的学生发展，改进班级教学管理；
（四）负责学科活动的策划与实施
1、定期组织学科活动，突出实践性，夯实知识基础；
2、安排学科联谊活动，让学生体验科学文化；
3、发掘学生和家长的资源，做好班级科技训练、学校民族文化活动等；
（五）做好班级和学校学生精神文化教育
1、根据学生的个性和特点，定制班级文化内涵，统一精神；
2、每月组织班会、表扬会，及时肯定学生的成就；
3、组织学校教育活动，提高学生的素质，使学生形成正确的价值观。
1、班主任是小学中最基本的全校管理职位之一，是学校教育活动的组织者和管理者，也是学生和家长的桥梁，其职责既实质又复杂。
2、班主任首先要明确自身的职责和职业角色，制定有效的目标，落实到对班级的每个学生进行有效的辅导教育工作中去。
3、做好班级课程管理安排，编制有效的作息表，按照规划安排学习课程、科学安排日常任务，督促课外活动进行得有条理。
4、实施教育思想指导，让学生接受正确和有益的学习思想，培养学生积极上进、自信开朗的性格素质。
5、及时沟通学生家长，了解有关学生的学习进度及动态，及时反馈学生的学习情况，指导学生家长的家庭教育。
6、组织各项安全工作，带领学生走出课堂，提高学生的实践能力与感悟力；了解学生如何正确应对各种非常状况，防止学生产生不良行为。
7、建立良好的班风班育，组织实施班训，督促成员遵守班规，给出必要的帮助，提升学生的学习能力和自理能力。
8、参与学校的各项教育管理活动，组织参加形式丰富的创新活动，引导学生参与，增强士气，激发学生的学习欲望和创造能力，为学校的教育教学活动提供助力。
9、班主任应认真审阅学生的学习状况，及时发现学生学习上的问题，积极有效地帮助学生分析问题并及时采取行动，以有效改善学生的学习状况，实现学生的学习目标。
