一、小学语文课件的作用
1、熟悉和理解字形字义：小学语文课件中包含了汉字分析组成，识字认字，以及单字复习等内容，有助于学生熟悉和理解字形字义。
2、了解文字构成：通过小学语文课件，学生可以得知汉字的组成，看清汉字结构，理解汉字的构成原理，并能够在实际的使用和识字的过程中参考使用，提高拼音认读的准确性。
3、提高语言概念：语文学习应该引导学生表达和推理的想象力，小学语文课件中设计了多种形式的练习，可以帮助学生提升语言概念，增强推理能力。
4、加强古文理解：古诗词常常蕴含较为深刻的思想意蕴，引导学生对古文进行理解，可以通过小学语文课件中的设计，让学生通过课件并实践性地学习，增加古诗词的理解。
二、小学语文课件的内容
1、常规启蒙：小学语文课件的内容，一般包含有健康的视听内容，课件设置的是从入门拼音，到字词句意义，在启蒙阶段是非常有帮助的。
2、综合运用：小学语文课件也可以引导学生在学习中更系统地通过多种形式去探索字词句意义，从而提升学生的综合运用能力。
3、文言文教学：为了帮助学生能够在实际的使用中，深入的理解文言文的内涵，课件也可以设置一些关于文言文教学的内容，以提升学生对于文言文的理解。
4、阅读教学：现代语文教学呈现的是一种把文本的理解和运用能力作为一个统一的教学主体，课件也可以设置实际的阅读教学内容，以致学生可以在阅读时复习内容。
三、小学语文课件的使用
1、目标管理：课件可以帮助老师设计查看学习目标，根据学习情况，对学生补充课堂教学。
2、学习辅助：以小学语文为例，课件可以有效辅助学生学习，实现课堂上讲解与实际学习相结合。
3、教学辅助：小学语文课件可以保证教师在课堂上的讲解的有条理、有重点，帮助学生节省时间，专注语文的学习探索。
4、友好接口：课件可以让学生迅速查看需要的信息，具有友好的用户界面，能让学生快速的掌握学习内容。
一、准备阶段：
1.需求分析：了解学生年级和年级要求，确定课件的开发目标，主题，内容等；
2.资源整理：搜集课件的原始资料，素材资料；
3.参考书籍：提前进行参考书籍熟悉，对知识更加熟悉；
二、起草阶段：
1.界定目录：构思课件结构和布局，定义课件的章节结构；
2.页面设计：页面整体布局设计，插图和图片，文字排版等；
3.编写正文：小学语文课件的书写，文字编辑，语句衔接，对作文、古文、诗词等有具体要求和要求；
三、审核阶段：
1.互相审查：小组员之间互相核对，互相审查和批评；
2.老师审核：老师对小学语文课件进行审核，根据年级要求和教学目标给予评价；
3.质量检查：进行印刷质量检查；
四、出版阶段：
1.版权保护：小学语文课件版权保护；
2.开始印刷：小学语文课件印刷，完成出版；
3.发行流通：此期小学语文课件正式发行流通；
五、教学管理阶段：
1.课程管理：根据课件实施各种教学管理措施；
2.课堂记录：上课后进行课程记录，及时更新并提交本堂课内容；
