（一）做英语学习的基础知识准备
1、学习基础知识的目的：小学英语词汇表的准备要有基础知识的储备，使能够掌握字母、单词的发音、拼写、词义等，才能在后面的编写活动中取得一定的成就和进步。
2、需要复习的知识点：英语字母和音标，单词拼写、词义、短语明确；句型结构熟悉，句子结构划分清楚；基本常用表达全面掌握。
3、准备方法：首先，开展基础知识复习；其次，定期利用风声课本体现出的语言特征，认真梳理和解决英语知识疑难；最后，活跃学习气氛，积极参与课堂活动，对老师发布的任务进行及时完成。
（二） 能够掌握常用词汇
1、良好的基础知识准备基础上，要及时学习常用词汇，便于在发音、拼写、理解、表达上能够准确准确。
2、方法：通过听、读、说、背诵课文，记住文章中出现的重要单词和词组，并将其学习完整记忆下来；对语篇中的印象深刻的情景表达效果引起注意，联系实际，记住英文表达方式。
3、方法：借助书籍、图解、适当的小组讨论、灵活的交流、主题活动，活跃课堂气氛，主动讲授和上机操作，增加学习的兴趣，掌握新的词汇；家长也要及时关心爱护学生，培养他们对英语学习的热情。
（三）编写小学英语词汇表
1、将常识词汇按照字母顺序依次列出：根据所学习的英语课本中出现的所有单词，将常识词汇按照字母顺序依次整理列出，以便容易阅读。
2、给出单词的发音、拼写、释义和用法：根据所学习的英语课本中出现的所有单词，给出单词的发音、拼写、释义和用法，仟词拼写还给出正确的拼写方式。
3、对释义中涉及的表达进行书写：当出现新的表达方式时，要加以查看，把新的表达方式按照单词的意思、词性和发音等特征，书写在词汇表中归类。
4、定期检查：定期检查词汇表中是否有错误和未写清楚的内容，以确保所写的单词和词义都是正确无误的。
（一）A-G
1、A: apple, animal, adventure
2、B: ball, banana, blue
3、C: cat, cake, car
4、D: dog, dinosaur, dance
5、E: elephant, egg, eye
6、F: fish, fly, flower
7、G: giraffe, girl, green
（二）H-M
1、H: hand, horse, house
2、I: ice-cream, igloo, insect
3、J: jar, jump, juice
4、K: kangaroo, king, kite
5、L: lemon, lion, love
6、M: monkey, moon, mother
（三）N-S
1、N: nose, nest, number
2、O: orange, oven, octopus
3、P: pen, peach, plane
4、Q: queen, question, quilt
5、R: rabbit, rain, run
6、S: sun, stars, sister
（四）T-Z
1、T: tree, telephone, teacher
2、U: umbrella, ukulele, unicorn
3、V: vase, vegetable, violin
4、W: water, window, world
5、X: xylophone, x-ray, xylophones
6、Y: yellow, yo-yo, yolk
