有朝气、有活力、有激情，这样的师生，这样的班级，这样浓烈的校园文化，学生想不进步都难。值得普及推广。[赞][赞]
丝路话语
团结就是力量。
写的不错，值得收藏！
德育讲堂
班主任德育工作—班级文化建设
教育是没有代用品的。每一世代都对自己及时后世负有保护，发扬、传递其文化的责任。人类为了这个目的所研究出来的制度，便是所谓的教育制度。(本图片教室黑板粉笔字》由学生写的字。《禁止模仿与盗版网络文字写作》
高店中心学校班级文化建设留影
为创建文明班集体，营造良好的学习环境，各班精心布置教室，从卫生角，图书角，生物角，学习园地等方面把教室布置得井然有序，温馨整洁，焕然一新，让每一面墙壁都会说话，达到了良好的育人效果！
[祈祷][祈祷][祈祷] 开学典礼和家长会终于结束了。
从上周五开始准备，布置教室班级文化，剪剪贴贴，家长会发言稿，课件，学生方方面面的荣誉，手写证书，活动美篇的编辑制作，家委会成员的筹备，电话沟通。本周值周检查，学生每天诵诗，都在进行中。
一切正常。还没喘口气，校长又来商讨三八节活动，让我策划一下。老天，我现在感觉安心备课、改作业都是奢侈的，不要给我安排这么多事了，我只想做一个普普通通的老师[流泪]
#从今日起记录我的#
【在活动中体验“美丽中国”】“通过文字、图片和视频的形式将祖国之美记录下来，分享、体会彼此记录的祖国之美……”为了让学生加深对祖国的历史、文化、科技、地理等方面的了解，增强热爱祖国的情感，山东省青岛中学小学部以“美丽中国”为主题，根据学生的学习规律和年龄特点，设计了许多具体可行的学习任务，最终达成认识中国地图、了解地理概况和行政区划，从而感受中国之美、建立民族认同和文化自信等学习目标。
“美丽中国”主题活动的学习任务与学生的真实生活相联系，为了调动学生的学习积极性，学校让学生以“美丽中国”宣传大使的身份设计制作一份宣传手册，在每年一度的“青博会”上进行宣传、销售。
一是从不同角度对至少一个省份拥有整体认知，绘制省份海报并结合文字介绍该省份，形成省份宣传页，为各省份代言。首先，学生按照“世界—中国—省份”的研究路径，了解到中国在世界上的位置；其次，教师重点讲解几个省份的文化底蕴、政治经济等内容，让学生从中感受到不同省份的鲜明特色，寻找各省份研究的方向和方法；最后，学生以《“美丽中国”儿童地图集》《这里是中国》等书籍为学习资料，通过学习成为所认领省份的“宣传大使”，通过文字、图片、导图、写作等方式，制作相应省份的宣传页。
二是完成“美丽中国”四大篇章宣传页，从山川地理、历史文物、名人文化、风俗美食等维度手绘中国地图。在学生学习制作宣传页的过程中，教师融入大量学科教学目标。比如，通过《题西林壁》《凉州词》等诗歌中对山川、边塞的描写，引导学生感受祖国大好河山的自然壮阔之美；通过学习《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》等故事，引导学生分析人物形象特点，培养并增强爱国情感和民族认同感；通过学习“万以上数的认识”，引导学生用“大数”描绘祖国的幅员辽阔。在手绘中国地图环节，学生先用铅笔勾勒中国地图的轮廓和各省份的轮廓，然后用彩笔进行描绘，用画图、剪纸、书写等方式进行点缀，充分体会动手学习的乐趣，逐渐熟悉中国的版图和地形。
三是学生完成《“美丽中国”宣传手册》制作后，接下来便是在“青博会”上进行宣传销售。学生满怀热情地分工合作、分头行动，最终售出40本作品，加上其他周边产品的收入，收获了一笔“巨款”。为了把这笔“巨款”用到最有意义的地方，学生利用班会时间开展讨论，最终决定来到养老院开展“传递温情，与爱同行”公益活动，将班级在“青博会”上所得收益全部捐赠给院方和老人。此次公益之行不仅为老人奉献了一份真诚的爱心，而且为学生指明了正确的人生方向。
“美丽中国”主题的建构和实施过程是一次有意思、有挑战的主题学习，更是一次有价值、有意义的爱国主义教育。
（作者单位系山东省青岛中学小学部）
作者：曲 淼 宋东方
《中国教师报》02月15日第5版 版名：五育融合
办公室的故事（225）
今天下午
操场上
呐喊声震耳欲聋
引来校内外围观
一年一度
又到高三百日冲刺之时
学生老师家长
齐聚一堂
高声喊出自己的高考梦想
这是勇气
更是行动
相信
时代不负韶华
奋斗点亮青春
忙了一上午，估计是最后一次给班里做手工了
六年级弄啥班级文化，折腾老师和孩子
将来考不上学，就去卖鱼。就不信，和“高启强”都是卖鱼的，差距能多大！
《狂飙》都火的这么火了！上小学的小孩现话里话外都稍带着“高启强”！
孩说班里一男孩说:我要是考不上高中，我就去卖鱼，我就不信，我和高启强都是卖鱼的，差距能有多大！
大家都起哄，哇！你比《狂飙》还“飙”呢！
男孩高嗓门喊:才不是，我走正道的！是正道！肯定能比“他”强！
同学们:那你得去卖“白鳍豚”才行吧！
男孩:我才不呢，我是走正道，听清了，正道！
觉的男孩不错呀，正义十足，黑白分明！带都带不偏，将来必有出息！
同时也让人觉的，这义务教育是否应把高中也普及了！
感觉，现在的小学生都要去冲着高中奋斗了！压力真不小呀！若义务教育普及了高中，不但能减缓孩子们从小的学习竞争压力，也能在教育上，改善增加孩子们受教育的年限，从而在一定程度上减少，因考不上高中，文化知识欠缺而又单纯的孩子误入歧途！
#挑战30天在头条写日记#
上级领导来检查前：
全面大扫除（我们平常不是都一天两打扫吗？）
课可以不上，卫生必须搞好！
任课老师等一等啊，班级文化得重新布置一下，你的课被占用了啊。（即使是毕业班也难逃被占课的命运。）
检查中：
全体老师要严肃对待，配合好学校的迎检工作。教学任务先放一放，先把迎检材料准备好，学生课外活动搞起来。为了让领导们看到我们“活动的成果”，大课间学生不能出教室，全部在班级里唱歌，做活动。领导们进教室检查，嗯嗯，效果很好！[赞]
检查后：
领导们满意而归，学校又恢复往常！学生还嚷着“老师，我们还出去做活动呢！”老师一个眼神就能把学生激动的心给泼灭！[呲牙]课还上不完呢，哪来那么多的活动！[我想静静]
都是工作而已，只是内容不同！领导也知道都是做做样子，平常哪有这么丰富的课外活动！下级做样子迎检，上级做样子检查，大家一起就把工作做好了，何乐而不为呢！唉！！
