这事有点令人难以置信。目前，在“双减”的威慑下，可能没有哪个小学或者小学老师敢这么铤而走险，布置的作业能让一个平时成绩还不错的孩子做到凌晨三点，这图啥？这分分钟是自断前程的做法啊！
孩子妈妈说这是考试前老师布置的试卷。以我家上六年级的大宝为例：按小学三科，每科每天一张普通试卷来算。数学试卷大约30-40分钟完成，英语如果不算听力大约20分钟完成，语文不算作文的话大约需要40-50分钟做完。这算下来大约2个小时吧。正常5点放学，大约做到晚上8点完成（包含跳绳和吃饭时间）。
如果按照孩子个人学习习惯、学习能力来说的话，再慢9-10点也应该完成了。这做到凌晨3点真是有点匪夷所思了。
按照孩子妈妈的说法，孩子平时学习还不错，这就得令人警惕了。如果不错的学习成绩是靠这么耗时间达到的，那么这个成绩水分可就大了，将来上初中怎么办?
所以，说到小学阶段的孩子作业多，家长首先得多方打听班级其它同学的作业效率再做客观比较。要多观察孩子在写作业的时候有没有一些不良习惯，比如专注度不够、容易走神，甚至玩各种家长可能不知道的花样。在可能的情况下，家长可以帮助娃做一些工作，比如资料查询方面工作，这样效率要快一些。
如果所有都不是，的的确确是老师布置了这么多的作业，不投诉还等啥？至少也可以跟老师私下交涉减免作业啊！
高中语文成绩好，只需建立这五大习惯，别忽视，好好培养起来！
哆啦A梦166
.12.31
高中阶段的语文学习与小学初中有明显的不同，主要是学习的理性意识的增强，学习的自我调控意识的增强，因此，高中语文学习应该建立起有别于初中的五大习惯。
一 静心读书
对于现代社会劲爆媒体的多年来的狂轰滥炸，家庭校园乃至社会，已经很难有宁静的地方了，然而，“宁静以致远”，不静下来读书，在高中阶段都难以精心读书，那将会是非常可怕的事情，一个一辈子远离书本的人，一个一辈子读不进书的人，起知识的吸纳是非常可怜非常有限的。要静心读书，要开始读长篇大论，读厚书，这就必然要求我们要能够静下心来读书。教师要有意识培养，在语文课堂上给足时间，让学生在自己眼皮下静心读书，并减少一些好心的唠叨与不必要的话语干扰。
二 大声读文
这里主要是讲读古文。因为大声读，才能够暴露一些字音字义的毛病，才容易督促自己去查找注释或工具书。读出句读，把古文句子中的主要成分读出来，把句子的语气读出来，如果对这些上千年的经典能够读得摇头晃脑，读得有情有味，这些千古名篇里的情感态度价值观就会逐渐的进入脑海融进血液，内化为自己的东西，指导和影响自己一辈子。
三 积累梳理
学习是少不了背诵与积累的，包括学习数学在内，但是，这种积累是散乱的还是有意识的能够分门别类的进行，则需要我们有意识的去梳理。
由少年时代进入到青年时代，在学习上就应该有非常明确的学习调控意识，有非常明确的理性追求。在扩大自己的知识视野，增厚自己的学科储备的时候，对于已有的和新摄入的内容，都应该尽可能的进行整合梳理，包括新认识的字，新接触的语词，新领悟的精粹的语句，以及一些文学形象一些中外名篇。
四 学会倾听
倾听是吸纳，学会倾听就是学会有效的吸纳。
高中阶段的学习由于知识密度厚度的增加，特别需要我们学会倾听。通过倾听可以获得很多丰富的信息，通过倾听也可以提高我们对转瞬即逝的话语迅速敏捷进行捕捉进行提炼的能力。
课堂上老师的讲授、同学之间的讨论、学术厅里的报告、课间休闲的聊天、公交车上的谈话，都需要我们学会倾听，迅速敏捷地感受与领悟，提取出主题词，从这些无字句处获得丰盈的收获。
五 主动交流
“独学无友则孤陋而寡闻。”我们要主动参与到学习的思考与讨论之中，融入到学习的大环境大磁场里。
主动的用口进行述说，用笔进行倾吐，把自己的所学所思所悟表达倾吐出来，与同学分享，与老师分享，这样也才能够获得大家的认可，得到进一步的讨论指导与深化。
特别是用笔进行交流，应该没有任何心理负担，实话实说，直话直说，完全不用去考虑怎么开头怎么结尾，把写作技巧章法抛到一边去吧。只要自己的坦然真诚的，说的是真化实话心里话，就永远是好的。
如果我们注意到了以上五个方面的习惯养成，对自己的提升就会更加稳健厚实，对自己的一生就会奠定好更加坚定的学习与交流的发展基础。
孩子的成长是最重要的，在这个过程中，难免会出现各种各样的问题。
孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。
