转学报名三天终于报到了，一年级下册教科书就只有四本，你们那里是不是也这样。#开学季#
幼儿园老师建议孩子们趁早多认字，这个量级是多少，对于孩子成长有帮助吗？深圳这里小学一年级教材生字表的字是300个，我认为这是一个很重要的参考。至于说孩子入学前究竟该学多少，这个恐怕没有标准答案，我谈一点自己的看法。
官方的说法是不要教小孩识字，深圳绝大多数公立幼儿园是除了名字，不教任何字的。但是家长普遍觉得进入小学一年级，孩子太难了，写作业写到半夜，家长也扛不住。可见当前的幼儿教育和小学教育是脱节的，在幼儿阶段一味地追求轻松，到了小学初期加倍困难，其实对于孩子的成长教育更加不利，所以可以适当学一些汉字。
但是同时也有很多老师和家长反映，三年级是个“坎”，于是有一些专家提出，是因为很多小孩学前阶段有积累，一二年级上课习惯了不听讲，他们的问题在一二年级没有暴露出来，等到三年级，老本吃光了，好的学习习惯没有建立起来，一下子就落下了。这个说法我也听一些小学老师亲口说过，我认为是要考虑的。
那么家长怎么样又教孩子识字算数，又保持孩子对课堂的好奇和重视呢？我认为比较理想的方法是，家庭教育和学校教育适当地错位。例如，家庭教育中的文化教育，应该更侧重于阅读、科学知识、趣味人文等，这类内容有助于孩子开拓思维、增长见识，对孩子未来的学习成长是有利的，这种“利”，即使在小学初期显现不出来，在未来孩子涉及到地理、历史、生物等科目时也一定能发挥作用。
就拿目前家庭教育中呼声最高的阅读来说，阅读过程中，孩子必不可少地要接触汉字，很多家长也发现了，学龄前儿童，是非常喜欢反复阅读的，有些孩子在反复阅读的过程中会自发地指读，这其实就是很自然的识字的过程。家长在此基础上帮孩子巩固提升，会感到水到渠成。
回到幼小衔接识字量问题上，我认为，以深圳一年级全年要认识300个字为例，孩子入学前认识约200个就可以了，留一点空间给小学。
#勇读好书##每日一书##语文#今年一开年，相信很多家长的手机都被一条语文教育的新闻刷了屏：春季，部编版八年级下的语文教材进行了调整，其中最引人注目的一个调整，就是在两部“名著导读”中，《钢铁是怎样炼成的》保留，《傅雷家书》换成朱自清的《经典常谈》。
《经典常谈》是朱自清先生专为学生们撰写的介绍传统文化经典的一本小书，随着成为新版《语文》教材八年级下册的推荐阅读书目，在家长群中的关注度也持续狂飙。（
