近日， 广西南宁，一名语文老师的手机半夜1点手机突然亮了起来。老师以为是垃圾短信，没想到第二天一看，竟然是自己班上学生家长的求助信息，原来是因为这一件事。
来自南宁某小学的一位语文老师分享：那天我正准备了下周的课程纲要和班会内容。休息得比较晚，结果半夜竟然有家长的消息传过来。第二天一看，原来是班上的同学家长写的求助信息，里面说：孩子到了下学期，写作能力越来越跟不上大部队，从8点辅导到10点半一篇小作文都没写完，现在是4年级，再过一年多到了小升初该怎么办哦。
不知道大家对这样的情况有什么看法呢。
小谢老师建议：写作关键在于积累，积累是分类型的，比如：
1、词语积累：课文中的生字词，组词，然后可以自己造句。
2、句段积累：阅读过程中，总有一些句子，让我们怦然心动，让我们因为一句话而爱上一篇文章或一本书，那么我们就记下来，背下来，仿写起来。
3、文化积累：如诗词，历史，地理等，这些平时读完之后，可以记起来，写出来等。
4、生活积累：把身边的小事，有趣的事，写出来，感受，想法等等记下来。
只有平时积累足够，写作时肚子里有货才不会“无的放矢”
#我要上微头条##教育微头条#
深圳市深中一位初二学霸妈妈，为孩子总结一套写作公式，在朋友圈疯传数百次。真是佩服，写作也有公式！
吴同学进入初中后，每次作文都不上40分（总分48分），妈妈根据孩子平时写作说假话、空话、大话、胡编乱造，总结一套写作公式，用于平时作文写人、记事、绘景、抒情。虽然有些套路模式化，但对规范吴同学写作帮助很大，每次考试都有话可写。
比如记事文章开头可以这样写：
1.开门见山式：上个星期六，我和好朋友张华去梧桐山玩耍，路上发生了一件很有趣的事。—《记一件有趣的事》
2.引用式：“一次顽强的失败总比一次轻易得来的成功要好得多”，每次想起这句话，我就想起暑假那次模型比赛的事情。——《记一次——比赛》
孩子不会写作，其实是没掌握好的写作方法。通过写作公式规范训练，孩子的写作基本功得到有效锻炼。孩子只有具备了扎实的基本功，有了有效的写作方法后，才能敢于用真实的材料写作文。
我是语文龙老师，带大家一起了解学霸秘籍。#教育微头条#深圳教育#深圳头条#
文成先生提出合作完成扇面，一人一把。我平时做画就是自己感觉是件有趣的事，共同完成扇面肯定是件有趣的事，所以，就应了下来。
文成先生在扇面题写的是元好问先生的《冠氏赵庄赋杏花》之二、三。
其二为：
“文杏堂前千树红，
云舒霞卷涨春风。
荒村此日肠堪断，
回首梁园是梦中。”
其三为：
“锦树烘春烂不收，
看花人自为花愁。
荒蹊明日知谁到？
凭仗诗翁为少留。”
其实，这有点儿“命题”作文的意思。因为先有了诗的内容，也就对画面有了一定的规定。如果完全不去管诗的内容随心去完成画面也未尝不可，但，一定会有“离题万里”之嫌。如果机械的按照诗的内容去表现，就可能会成为“图解”，文成的书法也就会成为“注解”，这都是有问题的。
书法和绘画是相关艺术。长期以来，有一种说法，学中国画必须先学书法。这是因为中国画也是以线为主，但是，我一直认为它们有关系，但并非因果关系。我们去认真观赏和研究传世书画作品就可以知道，虽然书法和绘画都必须注意被表现对象的“形”，在完成“形”的同时，同时必须注重“神”，这也是历代优秀的书画家及其作品的核心。
但是，如果我们从本质上思考就应该发现和认识到，书法注重的形和绘画注意的形是不同的。书法因为书写对象是已经规定好的“字”，每一个汉字不管如何变化，但其形是规定好的，约定俗成的，即使是最杰出的书法家也不能离开规定好的字形去“天马行空”。这一点，我们从“六体”的演变中可以清楚的认识到。所以，优秀的书法就是体悟如何将规定好的形表现出具有神韵的书法艺术作品。绘画要表现的形则有所区别。不管是山水、人物还是花鸟，虽然被表现的物均有各自的形，但是，在创作中许多时候不能安全按照物实际存在的形来表现。即使是“工笔”画，在注重形的准确性之外，最重要的还是要表现出这些事物的“神”，否则就会缺少艺术生命力。
既不能成为“图解”，也不能成为“注解”，这就是创作扇面时，一面书法作品，一面绘画作品必须思考的问题。这种形式比自己去创作一件作品有挑战性，当然也就更有乐趣。
不管怎样，完成了二把扇面的创作。
文成先生一定是有意选择了“回首梁园是梦中”这一首，所以，我自己留下了题有《冠氏赵庄赋杏花》之二的这把，另一把由文成留念。
闲时把玩确有快乐。
-8-5
三岁半儿子问我老公一句话，让人“笑”出眼泪
回家后，我跟我老公讲好：二人分工，我管两个女儿，他管儿子。（其实就是白天他带带儿子，让俩妞有个安静的写作业环境）
我回来这些天除了回娘家两天，基本每天都在洗洗刷刷。
然后前天发生一件事儿，激怒了我。
前天我刚给小女儿完澡，然后搓好衣服，准备端下楼扔进洗衣机，刚走出卫生间门，就听见我公公在楼下嚷嚷：“小子尿裤子了，屙床了。”
我一听，立马知道怎么回事了，小子上一次尿裤子也是这样：肯定又是那个男人把手机扔给他，结果玩儿忘性了。
我下楼抄起孩子放在我膝盖上，用湿纸巾给他擦干净，然后狠狠甩了孩子屁股几巴掌，一边打一边说：
“为什么不长记性，大人没记性，那我就狠狠揍孩子，谁再给手机他玩儿，我就用锤子把谁手机敲碎！”
大女儿在一边写作业，悄悄地说：“妈妈，有点狠。”
母老虎又被逼着发威，河东大狮吼，我自己都被吓到[捂脸]
然后昨天一天，所有孩子都没有玩儿手机看平板。
不都“活”着好好的。
我承认我也玩儿手机，我拿手机是为了写写每天记事，完成看书任务。
我大都是是在孩子写完作业或晚上他们都睡着时，偷偷看。
现在我每天摸手机时间，不会超过2小时。
再说一件让大人好笑有又值得反思的事情。
昨晚，我先搂着我儿子上床睡觉，我老公洗完澡，刚走进房间，爬进被窝。
小子立马从被窝爬起来指着他爸说：“你还给我手机玩儿不，让我屙裤子啦……”
我是好气又好笑。气小子和他爸，也气我自己为啥要生老三，笑他学我说话的模样。
孩子本能都是模仿大人的言行举止。
我一直在用《认知觉醒》里的方法尝试一点点远离手机，现在我自己对手机没有什么瘾了。
我女儿们都对我说：“妈妈比暑假回来时改变很多，看手机少了，看书多了，还坚持每天写作文……”
但是，我做的再好，很多时候抵挡不住另外一个人的破坏[流泪]
在言传身教方面，父母和家人最好一起践行，不然一方的努力就被践踏了。
#手机# #畅谈家庭教育# #信阳头条#
细看《雪中悍刀行》中的角色姓名，会发现一件非常有趣的事情。
徐渭熊、徐脂虎、徐龙象、徐凤年
青鸟、鱼幼薇、陈芝豹、韩貂寺、张巨鹿、洪洗象
红薯（鼠）、褚禄（鹿）山、人猫、白狐儿脸
这些人名中大多都带有动物，而且还是基本不重复的那种。取名如此随意，差点就将这本书写成了动物园。
我完全有理由怀疑，作者在写小说的时候，手里绝对捧着一本动物世界作为参考。#雪中悍刀行征文#
#高考作文题# 考场啊，久违了——高考作文题的代言词
历届高考议论的一大热点，就是作文题。这其中有很多故事，说起来也颇有意思。
1977年恢复高考时，我正在上初中，那年是两道命题作文，任选一题。我很清楚地记得，秋季开学后，老师就给我们念了好几篇高考优秀作文。
这两道作文题分别是：“当我走进考场的时候”、“心中有话向党说”。
[赞]
而且，我还记得，其中一篇以考场为题的作文，开头一句是这样写的：“考场啊，久违了”。一句话道尽千言万语，当时就把我的老师念哭了。
我当时非常佩服这几篇高考临场发挥的作文，但是，过了很久，又有消息说，这些优秀的作文都是事先押题做好了，考场上默写一遍而已。
于是，后来又有人押中作文题，而老师再也没有在课堂上念高考优秀作文了。然而，当我走进考场的时候，却是一篇短文《达芬奇画蛋》为素材写一篇作文，作文要求基本上与现在差不多。
命题作文变成了话题作文。如此出题，那就很难押题了。与命题作文比起来，是不是很刁钻呢？
[赞]
几十年后，也就是的北京高考作文，也有很多人押到了题。因为，这一年的“五四”青年节，时任国务院总理的温家宝到北京大学视察，我的女儿代表北大书画社与温总理一并写了“仰望星空”、“脚踏实地”这八个字。这也是当年的热搜词，各大媒体都做了报道。
于是，便有人开始以此押高考作文题，还别说，北京的高考作文题还真是以这个话题命题了当年的高考作文。
[微笑]
看了今年全国卷的高考作文题，我又想起了这些高考往事。我相信，今年的作文题一定会有人押题成功，同样，会写出很优秀的高考作文题来。
高考是我们人生中的一件大事，也是国家选拔人才的一件大事，马虎不得。
以国家热点大事为高考作文，我觉得比刁钻出题更有意义。尽管会有押题成功者，貌似侥幸了。其实，背后却凝聚着很多人的学习与思索。同时，也是参与高考者对国家大事的关心与关注。这是一件好事，恐怕比《赤兔之死》更有意义。
比如我上面讲到的，一句“考场啊，久违了”，足可成为高考，乃至中国教育、科技振兴的代言词，或者是一个时代的标志。
这句话也已经久违了，因为今年的高考题，我便想起了这些。
众所周知，无论是小学、初中、高中，语文中的作文都是拉分利器之一，非常恐怖！
有些孩子其余科目都能过关，唯独语文成绩不行，而不行的原因大概率是跪在作文上。
有一说一，有些孩子的作文不但老师看了害怕，连父母看过也是心里害怕极了。
然而作文真的有这么难吗？
事实上，以在下之见，其实写出一篇合格甚至是优秀的作文，其实并不难。
只要注意以下几个小细节，至少九成的孩子能很快写出一篇不错的作文，不至于丢分太多。
第一，审题，一定要认真仔细地审题，别犯这种低级错误。
而审题的关键就是找出作文题目中的关键词！
比如《一件有趣的事情》，那么第一关键词是有趣，第二关键词是事情，第三关键词是一件。
这就意味着，你不能写因为你不爱学习而被爸爸揍了一顿，挨打有趣吗？
你也不能写成一个有趣的人，还不能写超过一件的事情。
如果你犯了这种错误，你就会明白失之毫厘差之千里。
第二，积累，也就是不断地阅读各种书籍，包括课外。
在下并不赞成阅读各种世界名著，反而应该阅读一些杂七杂八的东西，甚至是电线杆上的祖传秘方、重金求子……
在下没有开玩笑的意思，阅读越是广泛，越是容易灵感闪现，无论面对哪种作文题目。
第三，观察，近距离观察。
如果需要你写一头老虎，那么你就一定要去近距离观察老虎，只有如此，你才可能写得足够真实。
不用去东北，也不用一个滑铲，一般动物园里都有老虎。
只不过动物园里的老虎已经失去了野性，那么你就还需要辅助性地看一些野生老虎的视频，利用暂停来观察老虎的一切，捕捉老虎的细微之处，然后写到作文中。
这个是什么？
真实还原。
只有真实的东西才能打动人心，也能打动阅卷老师。
第四，想象，无尽的想象。天马行空、无拘无束、别具一格！
写你能够想象的东西，而绝非是单纯地写你熟悉的东西！
因为你熟悉的别人可能也熟悉，唯有你想象的才是你自己的，独一无二！
我曾经看过一篇初中生作文，作者说在万米高空，生活着一种体型很小的鸟类，它们从来不需要降落地面，一辈子都漂浮在空中。
那么这种鸟类吃什么呢？总不可能喝风吧？
于是作者又说，在同样的万米高空还生活着一种蜘蛛，它们结网，借助风力漂浮，食物是露水，叫露水蜘蛛。
所以那些永远无需降落的鸟类就靠吃这些露水蜘蛛为生……
我也是醉了！
我甚至傻傻地询问这个语文老师，会不会真有这种鸟类和蜘蛛?
只因这孩子太能编了，编筐界需要他。
第五，多写，短文如日记一般骚操作。
相信我，坚持一年半载，作文真的信手拈来，一如行云流水。
离异父亲教育12岁女儿：“油条含碱不能多吃，但吃一次也死不了，人生是一场历险，在不妨碍他人的前提下，我们应该尽量去尝试一些，新鲜有趣的事物。”女儿：“你和我妈没尝试成功，所以你就需要尝试新的，直到成功为止，对吗？”
这是《假日暖洋洋2》中的一段故事，田克检带豆豆去吃早餐，问到在上海的时候，是不是在家里吃。豆豆说家里有阿姨做，牛奶、麦片、水果，吃得很健康。
听到“健康”这个词，田克检看了看手中的油条，并告诉豆豆这个含碱不能多吃。豆豆十分疑惑，既然这个不健康，为什么还要带她去吃。
借此，田克检跟豆豆聊起了人生，人不能一成不变，要多去经历，去尝试新鲜的事物。
没想到，豆豆立刻就想到了感情，问他跟妈妈的婚姻失败，是不是要去尝试新的，直到找到成功为止。
很多时候，小孩子是能听懂你说什么的，甚至可以举一反三，在你以为她什么都不知道的年纪，其领悟能力，也许比很多成年人都要强。
通过一件小事，让孩子明白一个道理，这是非常好的教育方式。
人真的需要不断尝试，才能找到自己想要的东西，不要因为害怕失败，而选择从不开始。
你不跨出第一步，怎么知道自己可不可以。#假日暖洋洋2征文#
反馈循环不仅对驱动力至关重要，也是所有学习过程中的关键因素。没有什么比体验到自己对所做之事非常擅长更能激励我们了，而唯一能提高我们做一件事的能力的就是及时而具体的反馈。
—— 申克·阿伦斯 《卡片笔记写作法》
寻求反馈，而不是回避反馈，是任何想要学习的人的第一美德，积极地正向反馈，比任何外部奖励都给力，让自主学习变成主观上愿意做这件事情，而不是被迫。
借用表格给自己做反馈，感受到自己的微小的变化，不断完善自己的“集装箱”，尝试建立一个“系统”，一个可以承载无数个“集装箱”的集装箱船只，让写作变成一件有趣的事情。
比如，写微头条的时候，展现量和收益总是低迷，你就对自己的能力做出了反馈，是继续还是放弃。
如果这个时候突然出了爆款，收益起来了，你也会对自己做出反馈，出现爆款是坚持日更让账号权重起来了，还是偶然性事件。
或者，参加头条征文，意外获得奖金，这个时候你也会对自己做出反馈，觉得自己文章还挺好的，可以坚持下去，这个时候你显然已经有了信心。
反馈要经常的、循环性地进行，这样可以随时更正你在学习过程中的错误，也便于及时进行调整。
#卢曼卡片笔记写作法#
#写作#
【日记该写什么？怎么写？】
给孩子3种思路，掌握任何一种，都有写不完的精彩日记。
第一种：
写日常生活。
孩子可能会觉得日常生活每天都差不多呀，有啥可写的。
其实抓住一个小点，或者一个细节，就能写出很多有意思的内容。
比如，一天之中，爸爸妈妈地精神状态、说话语气是不是有变化呢？
早上出门时，精神饱满，上班的上班，上学的上学，彼此互相鼓励加油！
爸爸也许会拍拍孩子的肩膀：“加油！你是最棒的！”妈妈也许会温柔地对孩子说：“在校认真学习，妈妈等你回家。”
到了晚上，一家人坐在一起吃完饭，会特别放松，可以海阔天空地聊一聊各自遇到的一些趣事。
当然，偶尔也会有一些不顺心的事，可以互相倾诉。
这就是看似每天差不多的日常生活，其实可以写的话题却很多。
到了春节，怎么准备年货，怎么度过除夕之夜，怎么拜年，怎么和久别的小伙伴玩耍.....是不是每天的生活也不一样。总有一个点值得一写。
第二种：
写在校学习。
例如有意思的课间十分钟；课上发生的一件趣事；或者作业风波，写某个同学的作业本不翼而飞，后来又神秘现身；再或者，孩子发现某某老师今天穿着打扮不一样，都可以写到自己的日记里。
比如可以这样：
哇！数学老师今天可真酷呀！他那蓝白相间的T恤，简直就跟运动员一样。
一走进教室，就引起同学们一阵尖叫：“李老师，好帅呀！” 李老师故作淡定：“别大惊小怪的，咱们准备上课。”
下课了，我透过窗户玻璃，看见李老师很仔细地拍拍身上的粉笔灰，然后掏出手机当镜子，照了照自己的发型呢。
哈哈！逃不过我的眼睛，李老师你还说自己不爱臭美呢？
……
第三种：
孩子们还可以观察自然现象。
大到春暖花开，秋风秋雨，小到日月升降，光影移动，都可以写成日记。
例如：
傍晚，夕阳金灿灿的光芒，穿过窗玻璃，照射在我的书桌上。
是夕阳特别喜爱我的房间吗？还是，它想告诉我要珍惜时间，珍惜每一天呢？
我这才发现，早晨的阳光好像更新鲜，更饱满，更有活力；傍晚的阳光呢，更成熟，更温馨，更柔和。
这可真是一样的太阳，不一样的光。
我可要学会好好享受这充满阳光的每一天了。#作文##生活日记#
