家里的中学生和小学生都放寒假了。
我平时工作就忙，年底了事情更多。早上跟中学生姐姐商量，寒假监督辅导小学生弟弟的任务交给她，辅导合格，开学考试弟弟能拿全A，奖励姐姐300元。弟弟也能拿到相应奖励。
这可好，半晌不到，姐弟俩都崩溃了[泪奔]
监督学习，辅导作业太难了。真是不提作业，母慈子孝，提到作业，鸡飞狗跳。
让姐姐体验一把老母亲当年辅导她的情景[泣不成声]
#家长辅导作业是在渡劫吗# #寒假来了#
从寒假教师培训现状看，建议开放学生补课
自从教育部开启了寒假教师培训开始，这段时间里网上对于此项培训就议论不断，议论的主体大多数都是在职教师，有些认为是假期里不能给老师闲着，所以安排培训，有些认为这个培训毫无实际效果，如今的网络培训基本上都是达不到实际效果的，所以出现了大量教师分享如何快速完成观看视频的方法，什么静音播放法，什么16倍速播放法，什么手机投屏电视法等等，还没有学习，视频里所有问题的答案都满天飞了。
教师们交流讨论的不是学习收获和心得体会，而且如何偷工减料的快速完成学习任务。可想而知想通过网络研修的方式达到某种培训效果，基本上是想当然的做法。而这也是疫情几年来，很多老师对于网课效果的评价，基本上是吃力不讨好，老师卖力的上课，学生未必认真的听，造成学生们所缺的知识越来越多，加上双减之后，没有的校外培训机构的补课，在职教师严禁有偿家教，有偿补课。一些家长就更加担忧了，怕孩子在应试教育升学考试中，没有竞争力，考不上，达不到家长们的期望。
假如允许补课，那么对于那些家庭条件好的学生来说，可以通过补课去弥补知识的缺漏，掌握更多知识，提升能力和竞争力。有些人认为允许补课了，一些老师就会课上不讲补课讲，诱导学生找自己补课。这种想法完全是站不住的，教与学本身目标是相同的，老师和学生是相互成全的密切关系，你上课不讲重点，哪来的成绩？你的带班成绩不好？哪个会找你补课？再说了要是能补课，也不是你这个老师想补就有学生找你补课的。对不对。
补课是多数是家长和学生的需求，可以满足家长无时间辅导孩子，无能力辅导孩子，想提高孩子学习能力的需求，况且想学习不是坏事，读书不是黄赌毒，况且还是靠自己的真本事教学生，学生取得进步，家校的目标不就都实现的吗？
建议开放补课，你会同意吗？弥补网课无质，家长无奈，学生无忧，学校无折的现状。
以上仅是个人的见解，欢迎大家踊跃发表自己的见解，目前有偿补课依旧是红线，在职教师们都不要触碰。#补课#
#头号创作家# #教育热点说# 近期，教育部下发中小学教师寒假研修的通知，主要通过国家中小学智慧教育平台，开设的课程模块主要包括：党的二十大精神、师德典型引领、教师关爱课堂、教师直播教学安全、提升综合育人能力等。课程设计内容的时代性、指导性、价值意义都是不错的，主讲人都是国内颇有影响力的专家、教授、名师、名校长。应该说，目前大多数教师已进入学习研修模态。
对于网络学习研修培训中小学教师并不陌生。近几年来，因疫情的影响，教育管理及培训部门不得不将现场培训调整为线上培训活动。对于网络学习培训的效果质量一直是广受争议的问题。就拿现在正在进行的寒假教师研修来说吧，教师中的议论看法也较多，主要集中在学习研修安排在寒假期间是否合适，能否调整到更为理想的时段，这样的研修效果如何保证等。就我所知，一些教师对这样的培训也有自己的应对，视频讲座肯定播放完，不一定看完，主要是完成作业或考试题，取得学分证明即可，至于真正的效果很难评估。
我以为，国家及主管部门重视教师的培训是无可厚非的，安排一定的学时也必要的。现在的关键在于，在科学设计培训内容、遴选主讲教师的同时，应考虑安排时间、时段的合理性及研修培训的效果如何保证等问题，尽可能使培训体现前瞻性、科学性、指导性、针对性、适切性和有效性！
我觉得根据自己孩子情况，孩子愿意去学，家长愿意出钱，补课并没有什么不好。
学习不好的孩子大部分都是因为不爱学习，不主动学习，导致成绩差。
假期在家，如果不主动学习，作业完成不了，新学期科目预习完成不了，整天是玩手机玩游戏，旧的知识忘了，新知识又跟不上，到新学期学习成绩就会更差。
如果不想假期孩子补课，国家就应该建立更多适合孩子共同学习的地方和玩的地方。
孩子放假后，连运动的地方都没有，学校不开放回去运动，去营业性书店去看书，不主动学习的孩子一般会选择没什么营养的书看，不但学不到知识，还让孩子学习到一些不好的东西。
想要孩子有好的身体和好的学习习惯就应该有大量的运动场地和大量的公益图书馆，没有这两样东西，谈什么都是空话，孩子不补课就是在家里玩手机打游戏。
不过假期补课一定要选择好的老师，而且尽量选择在职老师补，不要上培养机构去补课，培养机构的老师专业知识不过关，只会误导孩子，在职老师补课才能知道孩子缺什么补什么。
在选择在职老师时尽量不选择公立老师，公立老师收费太贵，家长会承受不了。
私立老师一定要选家长抢着送孩子去读的那种学校的老师，因为这些老师在学校机制激励之下，已经练就了一套非常好的教学方法，对孩子负责对自己的教学成果要求高。
就拿我女儿补课的例子说一下。我女儿今年刚上初一，上的是私立初中，这私立初中在我们本地一直很有名气。
小学阶段成绩一直优秀的女儿，在前半个学期成绩一直很不理想，特别是数学。
我就非常烦恼该如何帮孩子解决学习问题，在多方面了解之后，知道她的数学老师兼任其他班的班主任，时间有限，对他们班教学就显得力不从心了，他们班的数学整体不好。
就通过熟人联系了其它班数学老师，看能否在学校帮补一下课，熟人就推荐了另一班的数学老师给我，我联系老师后，老师说没问题，让我女儿晚自修去找他，有什么问题就问，他会帮我女儿解决问题的。
我就问了－下收多少费用，因为我知道很多学校的老师都会私下教孩子并收取很高费用，但这数学老师直接说不用给钱，反正晚上跟自修有空的，只要你女儿愿意学习，随时欢迎我女儿过去问他。
在老师的指点下，我女儿数学分数进步了19分，总成绩从A上升到A＋，老师也真的不收取任何费用。
寒假时，我问老师开班吗？他说会带几个孩子，他亲戚家有几个孩子会跟他，我说那算上我女儿吧，反正她在家经常想玩电脑，也不敢骂她。
老师也答应了。到最后开班时，可能很多人慕名而来，也要求老师能上语数英三课，老师实在不好抗拒，只好找同学校的语文老师和英语老师一起开班。
开班时间是15天，收费仅1000元，一天4节课，平均下来才17元一节课，这个价格真的是良心价，比培训机构便宜很多，培训机构一节课30一50元不等，而且是30人班制，纪律差教学质量差，比公立老师便宜更多，公立老师一节课收50元，教学抓得也不严。
我一直非常感恩这数学老师，觉得他凭能力凭良心赚钱，并不过份，虽然国家三申五令不能补课，但合情合理的补课，帮家长解决问题，让孩子受益，又何偿不行呢。
校外的培训机构教师团队专业知识参差不齐，不断地通过各种手段去诱骗孩子去学习，但又不能提供好的教学环境和教学质量，一个十平方的教室挤了二十多个孩子进去，灯光不够，通风不够，消防通道不合规，我觉得这些机构才应该取缔，还社会一个有秩的学习环境。
所以经验告诉我，选择老师真的很重要，一个好的老师会让孩子受益终身。
而该不该补课，只要不影响孩子身心，老师是真正为孩子补差补缺的，我觉得还是支持补课的。
不知道家有孩子的友友们想法是怎么样的，希望能听到大家不同的想法，集思广益，才能知道怎样去教育好我们下一代。
#寒假#【抓住良好契机 彰显假期的儿童属性】各地寒假陆续开始，近日教育部印发通知，部署各地教育行政部门认真做好寒假校外培训治理工作。通知强调各地要严肃查处学科类培训隐形变异，持续强化非学科类培训监管，要求利用春节这一传统佳节，组织丰富多彩的体育锻炼、文化传承活动，加强亲子互动交流，让孩子度过一个有意义的寒假。
以往寒假常常被看作是学生在学业上“弯道超车”的好时机，不少孩子为了实现所谓的“超车”，在寒假中参加各类培训。今年适逢“双减”后的第二个寒假，校外学科培训机构被大力压减，非学科类培训被严格监管，中小学校也减少了分学科作业，更多地通过活动类、项目式作业，让孩子融入家庭、参与社会、发展自我，这客观上为寒假回归儿童属性提供了有利契机。要抓住契机，让孩子过一个有意义的寒假，笔者认为还需要积极宣传、多方协同，重点要把握好以下几个关键要素。
要保护天性。玩耍是儿童的第一天性，也是儿童发展的最朴实路径，寒假作为一个法定假期，最基本的含义就是能够让孩子放松一下。所以学校教师和家长在协助儿童制定寒假计划时，要为其留出充足的玩耍时间，鼓励孩子尝试和探索安全、有趣、有挑战的玩耍形式。
要调整心理。今年的寒假与以往不同，前不久因为疫情，各地各校纷纷转为线上学习，很多孩子在线上模式下完成了数周的上课和测试。线上授课模式难以实现实时互动、有效沟通和情感交流，孩子的很多心理活动和情绪变化不易掌握。独自面对屏幕，缺乏同学的陪伴，又容易导致学习的孤独感和兴趣的下降。在此情况下，正好可以利用寒假，家长带领或者同学结伴利用校外活动中心、社区图书馆、劳动教育与综合实践基地等场所，参与项目，舒缓情绪、调整心情。
要积极锻炼。要利用寒假比较充裕的时间，鼓励引导孩子积极锻炼，努力做到每天锻炼一小时。锻炼形式可以不拘一格，家长要放手让孩子多做一些力所能及的家务劳动，比如让孩子打扫卫生、整理内务、尝试烹饪、照料宠物等。学校在寒假作业中可以适当布置一些适合在室内进行的体育锻炼项目，也鼓励布置一些需要亲子协同的项目，在体育锻炼配合中增进亲情。如果有条件，可以适当进行户外体育活动，比如跑步、打篮球、踢足球、滑雪等。
要查漏补缺。忙碌的一学期结束后，孩子在学业上有哪些遗漏或者问题，可以趁着寒假进行适当弥补。孩子的学业问题教师比家长更清楚，学校要安排教师跟家长建立沟通渠道，告知存在的问题并提出适合的建议，要理解家长对孩子学习的期待，也要积极引导家长理性对待孩子的学业问题，协助其制定适当的改进措施，防止家长盲目给孩子报学科培训班。
要培养习惯。养成教育是基础教育阶段的重要特征，良好习惯的养成会让孩子一生受益。从繁忙的学习状态进入相对轻松的寒假之中，如果没有适时引导，孩子很容易放纵自我。首先，要跟孩子一起规划寒假作息并坚持规律作息；其次，要尽量安排亲子阅读，在阅读陪伴中建立和强化孩子的阅读习惯；再其次，引导孩子养成良好的假期学习习惯，帮助孩子把握好整个寒假完成作业的节奏，合理分配时间。
要涵养特长。每个孩子都有自己的个性潜能，都有自己的兴趣爱好，平时在学校里可能因为学习任务比较重，没有充裕的时间去发展自己的兴趣特长，但在寒假里孩子有充足的时间可以去发现、涵养和培养自己的爱好。在条件允许的情况下，家长应该鼓励孩子利用寒假，去探索自己的潜能、发展自己的兴趣特长。涵养特长不是拔苗助长，要通过各种渠道积极引导家长树立正确的育人观，多关注孩子身心健康和兴趣爱好，不盲目跟风参加各类社会培训，更不能越俎代庖指定特长，逼迫孩子进行所谓的拔高。
寒假每年都有，但今年有所不同，从立意上看，寒假是孩子的，把握好了以上六个关键要素，寒假才会丰富多彩，才会彰显儿童属性，才会成为孩子们的“游乐园”“避风港”和“加油站”。（作者 王凯 系北京教科院课程中心副主任、研究员）
#教育##教育微头条#
目前，郑州市中小学已陆续进入寒假时间。为了让孩子们度过一个快乐充实的寒假，郑州市教育局、郑州市科技局、郑州市文广旅局、郑州市体育局发布了温馨提醒。一起来看~
01
树立科学教育观念。
请家长朋友们遵循教育规律和孩子成长规律，理性看待校外培训的作用，不盲从、不跟风，充分利用寒假时间增进亲子沟通。通过孩子自觉参与家务劳动，增强其责任感；指导孩子科学安排寒假生活，培养其规律意识；陪伴孩子进行体育活动，塑造其强健体魄；带领孩子积极参与社会实践，树立其正确的世界观、人生观；引导孩子合理使用手机，防止网络沉迷，让孩子们度过一个安全、快乐、有丰富体验的假期。
02
拒绝参加学科培训。
根据国家“双减”政策要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，寒假期间任何形式的学科类培训均属于违法违规行为。规范有序的氛围需要大家共同营造和保持，衷心希望各位家长朋友如果在寒假期间发现学科类校外培训行为，请及时拨打所在区县（市）的监督举报电话，真正为减轻孩子们的校外培训和家庭经济负担贡献自己的一份力量。
03
审慎选择培训机构。
根据国家“双减”政策要求，非学科类校外培训机构可以在节假日期间组织非学科培训，如果您的孩子有培训需求，请务必认真核验机构资质，选择“证照齐全”的机构（办学许可证、营业执照或民非登记证），与机构签订教育部、市场监管总局印发的《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》(修订版），一次性缴费不超过3个月或60课时，且不超过5000元，缴费后及时索取发票，避免权益受损。#郑州爆料# #教育微头条# #郑州头条#
为敢说真话的人转一个
专席评论员
教师假期培训:我在说谎，你也知道我在说谎，但你还继续让我说谎。到底谁在说谎？一年两度的假期教师网上培训，在假期还没开始的时候，就已经开始了。有的老师，用视频控制捷径倍速播放，几个小时完成所有课时任务。有的老师用投屏方式，二分钟就看完所有视频。你看，全国老师都知道怎么学的。其实他们也知道老师怎么学的。只是各自都达到了自己的目的罢了！有的老师说，你自己去看看这个寒假研修的网课内容，但凡课讲的水平达到中等，我都能看个几分钟。一群面相呆滞的人，说着跟我毫无联系的话，还强迫我看。还有的老师说，以前的培训不是在网上看视频，以前的培训是到异地进行学习观摩，并且不用上学校的课，领导争着去，根本没一线老师什么事，或一线老师都不知道。明着是出去培训，其实呢？是啊，就想知道，这样的培训，大家都达到目的了吗？
河北开展寒假期间校外培训大检查，严谨假期举行线上线下的培训活动，留给孩子一个快乐的假期。不知道何时起，课外班已经成为现在娃娃们的标配了，导致好多孩子反而不喜欢放假，因为一个挨一个的课外班比平时上学还要累。
这个寒假要不给孩子安排补课？
最近很多家长都在纠结这个问题，刚刚看到四川一个家长是这么做的。
孩子今年高一，在四川省一所重点中学，由于孩子目前的情况是三大主课语数英，其中语文，英语班排前三，年排前100，但就是数学一科从开学到现在就没上过40，就这一科数学硬是把孩子拖到了倒数。
那该怎么办？这次孩子寒假放假，主动要求补课，家长就跟孩子进行了一次深入的沟通，孩子倒也坦然，说学不懂主要是由于2个原因：1、课程节奏完全跟不上，一步慢，步步慢，导致上课完全就听不懂，所以，导致平常的作业，也只能靠抄；2、高中知识点太多，很多书上没有，想自己补救，却无从下手，3、初中跟高中的学习方法完全不一样，一下很难实行，所以导致寸步难行。
于是乎，家长就找了一个补习机构，在多位老师的试讲下，孩子最终自己确定了其中一位老师。最终，缴费25800，共计80个课时，由于没有现金，所以刷了支付宝信用购、花呗、交通银行信用卡、京东分分卡齐上阵才凑齐。
另外，在这里，家长还提了2个要求，由于孩子寒假时间有限，除过春节，能上课的有效时间只有20天。所以，只能20天连上，每天上午2小时，下午2小时，系统的讲完高一上学期的所有内容，且要求孩子要能够听懂！
那么，家长为什会这样去做呢？
家长认为，孩子成绩倒数，孩子心里肯定痛苦，也有压力。认为高一已经过半，如果数学再补不上来，孩子高一下学期，甚至高二欠下的账将会越来越多，这时，就算孩子心态再好，也会自抛自弃。所以，这次孩子自己提出来要补课，无论如何，都要支持。
如果，你是孩子家长，会义无反顾的支持孩子吗？
