记忆深处的小学老师（二）
上四年级以后，我们去离家3里路的西坂仑小学读书了，那年是76年大地震，开始是各班疏散到旷野大路上，每人只带小板凳和一两本书，全班同学坐在自带的板凳上，一排排排列在村口土路上听老师讲课，小黑板挂在前面，老师边讲边板书着，记得先是藤国记老师教语文，蒋彩林老师教数学，后来朱粉珍老师刚刚高中毕业，教我们四年级语文。
滕老师冬天鼻子冻得通红，时不时将要流下鼻涕时，他用手及时擦一下，蒋彩林老师文质彬彬，课间有时会摆弄竹笛，学吹一两支曲子。
朱粉珍老师只有十七八岁，刚刚高中毕业回来代课，充满了青春活力，学生们多非常喜欢她，她下课后嘴里常吃一块糖块，也常常分几块给亲近她的学生们。
小学阶段，我们换了几次教室，在大路上上过，在防震棚里，在地主家的厢房里上过课，后来才终于搬进了本部教室，很快又升入庄东边的初中部了。
5年级时田德元老师也代了几节数学课，后来他恢复高考后考上扬师院去上大学去了。
5年级时刘春阳教我们语文，数学是泰州下乡插队的赵老师的夫人黄老师，具体叫什么名，记不清楚了。我只记得那年我担任班级数学科代表，有一次下雨送作业本子，不慎把作业本子摔在雨水的地面上，最后只好把又脏又湿的本子送到老师家里。这是上小学时期让我最难堪的一件事情。
第二天老师把作业本子发给我们时，我发现黄老师已经用炭火炉子把我们的本子全部烘干了，老师也没有责怪我，我心里十分自责，对老师也非常的感激。
刘春阳老师的夫人李老师边弹风琴边教我们唱歌，嗓音非常甜美。
我只记得当年非常流行的《牡丹之歌》《绣金匾》，我们也是跟李老师学会的，让我们兴奋不止，放学路上还一路唱着，一直唱到家门口才停下来。
沈阳市各学校高三年级恢复线下教学，希望孩子们都能平安
乐乐14990
据了解，沈阳市不少学校高三年级今天恢复线下复课了，这其中包括31中、36中、38中、4中、同泽、广全、20中、22中、27中、中山、10中、9中、1中、11中等，孩子们加油吧！毕竟这学期已经所剩无几。高三初三到了冲刺阶段，希望孩子们能够平安，希望这次复课顺利。生活还要继续，希望大家平安，沈阳平安！
近期时间安排：
九年级：1月3日正常到校上课。
七、八年级：1月3日---4日在家继续上网课，1月5日上午8：00到校，中午11：00离校
通知：
初三全体师生于1月3日正常返校上课（住院教师除外），初一初二继续线上教学，所有教师于1月5日上午8:30返校，学生9:00到校—开班会，领取素质报告单和假期作业，请所有班主任在1月5日前将素质报告单准备好（打印盖章）。
通知：接校长室通知，因今天三个年级都进行期末模拟，再者目前仍有大部分老师和学生身体不适，元旦休息时间调整为1号，2号和3号，请各位老师互相转告，4号按课表正常上网课，请各位班主任通知到班级群里，提前祝各位同仁新年快乐！阖家幸福安康！
上面是三个学校的下周工作安排，大同小异，寒假从1月6日开始计时。#冬日生活打卡季#
#老沈阳# 官宣了！沈阳市教育局发布关于全市中小学有序恢复线下教学的通知！
分批分类12月12日（周一）高三、初三，小学五、六年级恢复线下教学。
12月13日（周二）高一、高二，初一、初二，小学三、四年级恢复线下教学。
12月14日（周三）小学一、二年级恢复线下教学，幼儿园开园。
师生员工须持返校日前48小时核酸检测阴性报告返校。[戴口罩][戴口罩][戴口罩][雾霾][雾霾][雾霾]
加强校门管理，师生员工入校须核验身份、测温、戴口罩，教职员工需扫场所码！
【相信“看见”的力量】写下这个题目时我是喜悦的，因为“看见”的力量让我积极主动地关注、呵护身边人，也让我更从容地面对自己和生活。
看见自己，保持初心。
生活和工作中的倦怠感、无力感来自哪里？大多是因为理想与现实的差距无法弥合。《教师成长力》一书中写道：“从捕捉机会到配置机会，再到实现机会，算完成一次‘机会泵’。这次‘机会泵’的完成，又是下一次‘机会泵’的‘门票’。人生的幸运，就是由一次次‘机会泵’的循环出现而铸就的。”
今年上半年我还在职业困境里心生抱怨，此时我已能看见真实的自己，正视自己的不足，并完成了一次次“机会泵”：广泛参与线上学习，关注更多学习平台并学习前沿教学理念，复盘工作经历并撰写加入学习共同体的申请……每一天我都告诉自己：多花时间给正确的、值得做的事情。在我的“四象限任务管理”便签中，排在“重要且紧急”一栏里的大多是关于专业发展的计划，比如正在阅读的一本专业书籍、教师专业阅读与写作课程及作业、小学语文新课标系列讲座、四年级语文大单元备课。我比任何时候都清楚自己为什么要做一名教师，明白教师的专业发展之路最终要靠自己走出来。“看见自己”的那股力量让我时刻保持勤勉和初心。
看见他人，收获生命的营养。
我们只有在看见自己之后才能明白“被看见”是多么重要，继而主动“看见”他人。
“学生需要被看见”是线上教学以来我重复最多的一句话。教师怎样做才是“看见”学生呢？一要在时间里看见。每一个时间节点提醒学生该做什么、怎么做，让学生知道老师虽然不在面前，但依然与他们保持一致的行动，依然如线下教学般认真细致；二要在活动中看见。居家生活很容易走向简单化、僵硬化，这时丰富的活动就可以发挥作用。活动可以围绕运动、阅读、家务、亲子互动展开，再加入一个有仪式感的号召，学生就会忙得不亦乐乎。当活动的图片、视频发送到班级群，即使教师不做任何评价，学生也能感受到事事被老师看见的喜悦；三要在不同的进步里看见。学生各有所长，教师要做的就是在看得见的进步里及时传达对学生的赞美和支持，给予他们有效的指导和充分的信任。在“看见”与“被看见”中，师生关系会更紧密。
同伴需要被看见。线上教学以来，学校的教研工作通过网络展开，每天至少两小时，主讲教师很用心也很辛苦，所以每次我都毫不吝啬对同伴的感谢。今天晚上7点半，我参加了本校区的自组织学习群会议，会上分享的老师精神饱满、逻辑严谨、思路清晰，给我带来很多启发。会后，我单独给分享的老师留言，让她们知道我在听会时感兴趣的地方、有疑惑的地方以及期待进一步交流的地方。几位“被看见”的同伴也在第一时间回复我，字里行间我也感受到了“看见”的幸福和“被看见”的愉悦。
家人需要被看见。疫情之下的线上教学让教师更忙了，而我在与家人沟通上做得还不够好：家务能做但做得不多，能陪孩子但时间不多、质量不高，多亏家人分担我才得以正常工作。今后在忙碌的间隙，我要多表达对家人的爱，哪怕一句话、一个拥抱也要重视起来。
“看见”的人是有力量的，有力量去面对未来的不确定；“被看见”的人也是有力量的，有力量去创造更多不可能。相信“看见”的力量，保持初心，让我们在时代的浪潮里乘风破浪。
（作者单位系河南省许昌市毓秀路小学）
《中国教师报》12月14日第9版
作者：柳 静
“智慧教学”[石化][石化]到底智慧不智慧？[震惊]
大概在左右吧，
记得孩子四年级分班、
孩子的学校兴起“智慧班”“普通班”
进“智慧班”前提要求就是买 “学习平板”
为了孩子能分好班、没有舍不得的、
问题班主任老师是临近退休年龄、
不擅长这种智慧系统的操作、
而后又赶上疫情三年，
智慧学习平板不能学习、
今天很不幸又在杂物箱里面翻出来了、[抠鼻][石化]
#随州头条#
今天接到通知，今年我要教四年级的数学。我们学校实行的是小循环，就是1至3年级，4至6年级循环教学。我去年教的六年级，今年教4年级，女儿正好上四年级，我可以从四年级带她到六年级，小学关键的三年，特别是数学，不敢说别的，最起码女儿的数学不会差了。
我是一个四年级学生的家长 在四年辅导作业的过程中有了许多的领悟和感慨 最近一次对于手机和学习的感慨尤为深刻 虽然随着第四次技术革命的成功和社会的飞速发展 手机已经与我们的生活息息相关 密不可分 但是感觉有些东西是在倒退 比如孩子的教育 可能有人会说手机方便了信息的传递 教育的普及 但是在没有手机的年代人类的发展也依然迅猛 有多少高考的状元是依靠的手机呢 有多少科学家是依靠手机来搞发明创造呢 又有多少诺贝尔奖的得主是在手机的帮助下得奖的呢 学习从来都是一件欲速则不达的事情 否则就不会有 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟这样的诗句了 学生是可以用手机上网课了 可以用手机查询不会的单词了 但是同时也养成了学生对手机的依赖 我记得在我上学的时候 即使是一年级 也从来没有忘记过每天的作业是什么 但是现在呢 四年级的学生依然还是要问家长 老师在群里发的作业是什么 难道随着社会的发展 人类的进步 人类的大脑正在逐渐退化吗 还是体现了对手机的依赖 通过手机 老师可以不在学校布置作业 而是更精准的投放到微信群里 也可以把每天作业的答案发到微信群里让家长监督判 改 还可以把各种上支下派的任务发到微信群里 上述这些本该由老师和学生共同完成的工作 最后全部分配成了家长的日常工作 学生学习这个事情本该是以老师和学生为主体变为了家长成为了主力军 难道这也算是社会发展 人类进步的结果吗 让我们设想一下 在当今的社会中 我们把手机和所有与学习相关的事情都分离开来 学生的学习成绩真的就会下降吗 答案我想应该是否定的 可能在第一周 学生和老师都不适应 每天会花很多的时间让学生们把作业尽量记的完整 而改 判的这些工作又重新回到了老师的手中 也会让老师更能够了解每一个学生的学习情况 这样艰难的过一段时间之后学生每天用来记作业的时间会越来越少 老师都学生们的学习情况也会更加了如指掌 而学生们在上课的时候也会对老师们的话更加注意 因为这个时候他们终于意识到他们只能靠自己 没有什么可以依赖 可能学习这个事情慢下来的效果会更好 填鸭式的教学真的有用吗 又能给我们的国家培养多少真正的人才呢 不然像贪多嚼不烂 一口吃不成一个胖子这些谚语又是怎么来的呢 不积跬步 无以至千里 涓涓细流 汇成江河 这些都出现在了小学课本上了 难道这些东西只是用来让学生们记住之后用来考试的吗 其中蕴含的哲理难道没有应付考试重要吗
【#运城#关于调整中小学有关教育教学工作的通知】#运城头条##寒假#
一、继续有序做好线上教学工作。
二、统筹做好寒假前后各项工作。
义务教育学校寒假从1月9日起放假，高中学校高一、高二年级从1月16日放假。
三、高三年级“一校一策”做好近期教学工作。
四、做好提前开学各项准备工作。
我想知道合肥师范附小四小一年级这么多班，咋办，教学质量有保障嘛[泣不成声][泣不成声]
