教师职称评审述职报告优秀参考模板
老师评职称专业总结述职报告，要评职称，如何写职称评审述职报告？可参考这篇教师职称评审优秀述职报告范文 21282 共2900字
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昨天学校开会，解读双定向评职称的相关事宜。摘录部分如下：
高级教师评价条件第十五条学历（学位）、资历条件申报高级教师须教龄满25年、取得一级教师专业技术职务满且受聘一级教师岗位满5年。在城区学校任教的须具备大学专科及以上学历，在苏木、乡镇学校连续任教的对学历不作要求。在基层学校连续任教满以上的，不受专业限制。
育人实践评价条件（一）长期工作在教育教学一线，具有较高的职业理想和教育信念，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，有效进行思想道德教育，培养学生的自主管理和自主学习能力。积极引导学生健康成长，成绩比较突出，有优秀的育人经验总结材料或案例。（二）任现职以来，担任班主任工作3年以上，所带班级形成良好的班风、学风，比较出色地完成班主任工作任务，教书育人成果比较突出。教师同行评价高。经常与家长保持联系，开展家访，家校共育成效好。
任现职以来，在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩。旗县级以上学校教师所带班集体被评为旗县级以上优秀班集体1次或校级优秀班集体2次以上，或个人被评为旗县级以上优秀班主任、优秀德育工作者，或个人被评为校级优秀班主任（优秀德育工作者）2次以上；苏木（乡）以下学校教师所带班级被评为校级优秀班集体1次以上，或个人被评为旗县级以上优秀班主任，或个人被评为校级优秀班主任（优秀德育工作者）2次以上。学校每年表彰优秀班集体、优秀班主任或优秀德育工作者的比例，不得超过学校班级总数的20%。第十示范引领评价条件（一）城镇中小学教师申报高级教师职称须应有1年以上在农村牧区学校或相对薄弱学校任教（支教）经历。（二）对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，胜任本学科教学工作，形成一定的教学特色。（三）任现职以来，积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动，每学期听课及参与研讨次数不少于15节（次），每学年至少承担1次校级以上示范课，同学科教师反映良好。（四）任现职以来，旗县级以上学校教师须承担盟市级示范课、观摩课或学科讲座1次以上，或承担旗县级示范课、观摩课或学科讲座2次以上，或承担盟市教育行政部门组织的讲学、送教下乡等培训任务1次以上，或承担旗县级以上名教师、名校长工作室培训、指导、送教下乡等工作，或承担校级以上示范课、观摩课5次以上；苏木（乡）级以下学校教师须承担旗县级以上示范课、观摩课或学科讲座1次以上，或承担旗县（市、区）教育行政部门组织的讲座、送教下乡等培训任务1次以上，或承担旗县市名教师、名校长工作室培训、指导、送教下乡等工作，或承担校级以上示范课、观摩课5次以上。校级示范课、观摩课除学校颁发的证书外，还须另附示范课或观摩课的时间、地点、参加人员等佐证材料。
课程教学评价条件（一）具有坚实的学科理论基础，对所教学科的知识体系有全面的把握。有较高的课程与教学领导力，对所教学科的课程标准及教材教法有比较完整的认识和把握。具有先进的教学理念，形成一定的教学风格。学科教学能力较强，能够将信息技术与学科教学有效融合，激发学生学习兴趣，有丰富的教学经验，教学业绩显著。能够较好……
期间有个男老师就支教一年提出自己建议后，校长说了这样一句，都这么大岁数了，还没进高级就是啥也不是，啥也不行，对此你怎样看待校长的说法？没进高级就可以完全否定老师的教学生涯吗？
中小学教师群体最扎心总结：退休后多活一个月，就相当于评职称一年的工资，所以要努力活着！今天学校在五楼会议室召开了一年一度的职称评审会议，在会上，校长、副校长分别作了职称评审的思想工作和具体的评审细节要求。会后，办公室的老师讨论了一下：今年又没戏啦，评个中小学一级教师太难了！[流泪]我们办公室的老师共6位，都是教龄在十年以上的，只有一位是去年刚刚评上了中小学一教师，他的教龄已经20多年了。然后我们几个讨论了一下，得出了一致的结论：评上职称之后一个月大约多长时500块钱的工资，连上住房公积金和养老保险等其他的款项，一个月大约多1000左右，一年也就是一万左右。到退休的时候多活一个月，差不多就能得到将近一万块钱了！[捂脸]
我觉得这种想法是比较阿Q精神的，但是同时也透露出了很多教师群体的无奈。 大家觉得这种想法有道理吗？
一位老教师不愿意评职称的原因
原单位一位同事，64年的，从教40年，担任班主任28年，至今仍是中小学一级。今天偶遇，不经意间说起职称的事，他说自己现在评高级并不难，只是不想去费这个劲。
不难的原因有两点：1.不用为指标操心，直接走农村教师专设职数。2.有表彰，有课题结项证书和优秀社团证书，虽然没有优质课，但是学校年年有“信息技术与课程融合优质课”指标，只要愿意，到时候录节课刻成光盘，报上去弄个优质课证书很容易。
不愿意评高级原因有三点：1.整理材料和网上申报太复杂，准备讲课答辩太劳心，因疫情反反复复，从参评到公示耗的时间太长，经常是今年拖到明年，身体本来就不好，担心吃不消。2.现在评上高级又能怎样，虽然实行的是评聘合一，实际上兑现晋级工资又得等个两三年。还有两年就退休，咱不图那个虚名。3.他认为评职称尽搞些计划总结反思体会，这些都是虚的，看不惯不想搞。
身体虚弱了，怕折腾不起；实在的性格，看不上虚的；不愿图虚名，省得落口舌。
老先生是看似“三虚”，实则是无奈。
#教师评职称该以教龄为主，还是以证书为主# 应该以教龄为主，经验是在实践中不断总结出来的，也是不断积磊的。
好的老师是有丰富的经验的，证书不能代表能力，获取证书的渠道有很多种，徇私舞弊获取者大有人在。
好的教师是教出来的，不是考出来的！
以前从不关心自己的工资是多少，只是知个大概，直到评了职称才开始注意，原来要提升工资还得靠自己争取。从教二十几年，知道评职称很难，看见别人非常努力地工作，年年评年年失败，作为教副科的自己更不敢尝试，就那样不死不活的生存着，还被美化成不争不抢。直到，听说乡村教师有优惠政策，对老教师更容易评得，便随意地跟着丢了简单得不得了的材料参评，结果得了。由原来看见的难评到佛系躺平，到亲身经历的意外收获，觉得原来别人讲的麻烦也不过如此呀。
整个过程就是报名参评到学校，学校会通知自己准备好继续教育，听课，公开课等平吋都有的材料，然后会给你一些表格照填，然后学校盖章。中途会有专职的领导帮你检查，错了及吋重印重盖章，是有点繁锁，但办一件一辈子的事这点又算得什么呢？再有就是网上报名了，就是把你所有盖好印的资料，奖状对号入座填好扫描也就半天时间。最费时的就是那篇2千字的从教总结了，确实得花点时间慢慢润笔，因为听说评委综合分评价会认真看。
所有一切完成，负责职称的领导还会逐步帮审核，自己完全无压力。所以，平时同事讲评职很累很麻烦，不完全可信，其实做起来是水到渠成的事。
[玫瑰]某校评职称，不搞投票搞硬的！[赞]
评职称是牵涉到教师的切身利益，也是合法权益。投票是最不靠谱的事情。怪不得老师意见很大，许多网友呼吁取消职称，这是对职称评定最不满意的表达。我在基层工作许多年，除我自己参评副高外，年年被老师推荐为评委。我归纳总结一下，评分细则客观标准占的分值大，老师们就意见小；主观标准占的分值大，老师意见大；没有主观标准项目，老师就没有意见！我把《XX市中小（幼儿园）教师系列高级职称评审记分标准》（简称《标准》）推荐给大家，我觉得这个标准全面、客观、合理；主观因素较小，操作性强。（具体评分标准见后面的图片）。我下面着重介绍一下某小学的具体做法。
一、《标准》在两周之前印发下去，大家读懂读通。拟申报人员，提出书面申请，在开评前准备好所有资料。
二、按照流程，民主推荐出9位评委，领导3人，教师6人；当年申报人员及直系亲属回避。（父子、母子、夫妻、兄弟姐妹）
三、由评委将有《标准》区间浮动加分的条款进行合理的细化。
1、凡是所教学科在县统考中得奖（县里奖各科前20名，进步幅度最大的前10名），均得25分。
2、从21名开始得22分，每下一个名次，减少0.2分，70名得12分；71名以后，每下一个名次减少0.1分；90名以后均为10分。
3、担任行政领导的，按学校在全县排名算，进入了全县20%，得25分。进入全县21%，得22分；每降1%减少0.2分。减到10分为止。担任语、数、英主科的领导，也可以按教师排名算，就高不就低。
四、评分时，评委和参评人员一起在场，参评人员逐个逐项打分。成绩由教导室提全县统考排名表（县里已排好，教师可以在群里查），其他加分获奖凭证书对照标准加分，若竞争对手无异议，视为通过；对手提出异议，由评委裁定。
五、参评人员可以中途退出参评，但必须写出书面申请交评委。
最后，根据上级批准设岗岗位数（指标数）按1：2从高分到低分向上级推荐人选，报送市（地级）教委评审通过。整个过程无投票环节。
#教师工资# #评职称# #投票#
今年的高级评审结果今天出来了，学校仅有两个名额，一个是中层领导，另外一个是快退休的老教师，结果中层领导没有通过，大家都感觉到很吃惊，当是报材料的时候，档案袋都装不下，获奖证书太多了，市级表彰就有五张，市级优秀班主任，市级德育工作者，市级优秀党员，市级师德标兵，市级优秀班集体，连续五年考核都是优秀。教学成绩完全符合安徽省高级教师九选二条件，文章在省级杂志上发表了三篇，也符合教研条件，其他条件也都符合要求，都认为100%能过的，所以本人也很郁闷，后来打听了一下，是因为班主任工作总结明显是从网站上下载的，就因为这一条没通过，所以要评职称的每一点都要注意，千万不能马虎。
评职称—教师绕不过的话题
又到职称评审时，不想回忆不想提。但是看到同仁们对此事的关注，还是说说我去年的评职路。
去年由于受到疫情影响，职称评审比往年晚了近两个月，直到开学后的9.15下午接到通知送证书到学区，9.16下午两点前上交学区工作量证明及群众评议得分，9.18上午接到初评通过通知，8：30开始紧锣密鼓组档，也开启了奔波与忙碌，紧张而焦虑，夜以继日、周而复始的生活篇章。……9.23上交纸质档案，9.25网络上传评审资料完成（晚12点后才行），9.24—10.18教育局人社局修改补充档案。然后怀着忐忑的心直到12.20在网上通过名单中查到自己的名字才算心安。
总结：1、尽量找朋友或家人参与进来，帮助你减轻工作量，以免个人力不从心、手忙脚乱。2、材料组装时内容要与一览表一致，要先弄清目录顺序，材料要备齐后再编页码。3、如果发现有错误，要尽快改正，无论他人什么态度。（有的说没事的，不用改；有的说没法了。改不了了）4、填表时一定要慎重，可先用铅笔在白纸写。5、沉着冷静，细读标准最关键。
评职称啥的已经对我没有意义！
作为一名创业者，
我在许多权威媒体发表的——
原创实战作品，
都是在市场身经百战后，
自身的经验体会总结。
我的能力和业绩，
都是靠实打实市场来验证的……[赞][赞]
3月我开始创业，
至今已经……
作为国内资深品牌营销界实战派人士，
在这为海内外客户创造价值的过程中，
积累的大量工作能力和丰富资源，
帮助海内外近1000家企业实现了市场价值和社会价值！
