准入捡漏深圳实验小学[呲牙]
【这条路上有你家孩子的画吗？】深圳龙华区新区大道北延段已在春节前通车。由于新区大道下穿隧道与深圳和平实验小学相邻，为了提高学校与周边建筑设施的参与度，项目U型槽侧墙采用了和平实验学校学生绘制的图画，不知道你家孩子的画有没有上墙。
天才少年曹原神秘的父母告诉了我们：怎样才能让孩子足够优秀？
答案就是，你得足够地神秘！
曹原，1996年出生，四川成都人，麻省理工学院Jarillo-Herrero实验室博士后研究员。
被选拔进入深圳耀华实验小学超常班，三年时间读完小学六年级、初中、高中
他14岁的时候，以669分考入了中国科学技术大学少年班。
在读博士的期间，他对"石墨烯超导"有着极大的兴趣，并在此方面做出了重大发现，接着就在《自然》上面连续发表了2篇水平极高的论文。
而这两篇文章在发表之后就被很多人赞叹，并且被物理界的很多前辈表扬！直接开辟了凝聚态物理的一块全新领域，改变了物理学界的格局。引导了无数的科学家、学者去验证、拓展他的研究。
一时间曹原成为了科技界所有人的宠儿，被他们誉为"科技怪物"，他也再次登入《自然》杂志中，被其评选为"度影响世界的十大科学人物"榜首。
曹原在石墨烯方面的天分让很多人想要得到，曹原在国外回国时也曾遭到外国的阻拦，并且他们还开出丰厚的条件给曹原，但是曹原没有接受。他主动放弃美国国籍，坚决选择回到中国，将他想将自己的所有都交给国家，想让自己的国家的得到发展。
对于曹原做的这个决定，不仅让外国人震惊，也让中国觉得很难得。曹原的回国将会给中国带来更先进的技术，推动国内石墨烯方面的发展。事实也是如此，在曹原回国后，我国在这方面技术得到了大大的进步。
曹原在短短几个月内就研究出了成果，不仅仅推动了中国石墨烯商业化的进程，而且也让中国华为公司的石墨烯电池技术就得到了空前的提升，拥有了世界上最先进的电池技术，率先在手机电池领域应用，直接将竞争对手甩开了一大截！
看到了曹原的成功，很多家长便开始"效仿"他的学习路径。从小给孩子报名各种兴趣班，以兴趣作为出发点培养孩子的能力。在孩子启蒙阶段便给孩子报了一堆兴趣班，但鲜少有家长坚持下来。有些家长忙于工作，有些则是"坚持不下来，太累了"。
我们可能不会复制他人的成功，但可以模仿。俗话说，兴趣是孩子最好的老师，十几年前互联网还没有发展成熟，在线教育也没有成为热门的学习方式。而随着互联网时代的到来，越来越多的班型已经开始转为线上。
曹原是“论文狂魔”、“天才少年”、“石墨烯驾驭者”（Graphene Wrangler）、Nature创刊以来年龄最小入选者，还是一个专注于科研的学者。
有价值的不是流水一样的介绍，而是老师朋友某个瞬间的评价：
麻省理工学院的导师帕布罗·埃雷罗教授：曹原的实验技巧在研究中至关重要。曹原在内心深处是个“修补匠”，喜欢把东西拆开重装，办公室里堆满了计算机和自制望远镜的零件，乱糟糟的 。
《Nature》（自然杂志）：曹原是“开创了一个全新研究领域的杰出科学家”。
曹原的大学老师丁泽军：曹原是“很聪明的家伙” 。
曹原本科导师曾长淦教授：布置的任务，他能在完成的基础上更往前推进。如果布置到五分，他能够完成到六到七分，做得更多一点。这就是他超出其他同学的部分。
曹原本科导师曾长淦教授：他很清醒的，很低调，基本上没有接受过媒体的采访，屏蔽掉外界的声音，专心在自己的工作上面。
福田区景秀小学的徐新萍老师：曹原的思维特别敏捷，知识面很宽，观察力很强。 我印象中，他特别会听课。 这个'会'的意思是，他很会抓重点。 有些课堂上的教学内容他已经会了，老师也允许他在不打扰同学的前提下做些其他功课。 但是，一旦出现他还未掌握的知识点，曹原的眼睛马上就会亮起来。对于很多问题，他都有独特的思考角度。 他说话很幽默，喜欢开玩笑，对于班级事务也很热心。
耀华学校副校长肖甜：曹原不仅智商高，情商也高，无论是在三人小班里，还是在集体课的大班里，都有良好的人际关系，是一个名副其实的清纯、儒雅、博学、阳光的少年。
耀华实验学校副校长胡凤元：曹原做研究十分主动，如果计算遇到困难，他永远会尝试其他的软件方法。 他兴趣广泛，喜欢捣鼓计算机。他并不恃才傲物，反而低调沉稳，情商很高 。
他神秘的父母慢慢出现了轮廓：知识面很宽，兴趣广泛，很幽默，喜欢开玩笑，热心，情商也高，有良好的人际关系。
父母越神秘，孩子越优秀，开玩笑，不优秀，你神秘得起来？让自己的孩子知识面宽，兴趣广泛容易，让他幽默，热心，喜欢开玩笑可不是容易的事情了。他的父母虽然神秘，但作为四川移居深圳的人，不但具有了巴蜀的灵气，同时有了深圳闯劲。我眼前出现了他们的样子。
嗯，不能太穷，不能太弱，不能太懒，不能太小，不能太近。亲爱的你能隐隐看到他们的样子吗？我们国家这样的人还是有很多的，孩子各有不同，人生却殊途同归。
曹原本人：作为一名实验者，要愿意学习新东西，尝试新想法，并在实验室承担起责任，当努力不起作用时不要难过，因为这再正常不过了。
实在佩服这位家长。别的孩子沉迷刷短视频和手机游戏，他的孩子却从来没有这个困扰。原因在于很早就做了一个动作，连语文老师都在夸：年级前二是有他的道理的。
来自深圳罗湖区实验小学的一名家长分享：我们在孩子成才过程中特别注意一个点，就是“自身行为对孩子的影响”，所以我们在孩子学习过程中也好，吃饭出门也好，从来不当着孩子的面去玩手机，最多只接个电话。就是怕孩子“有样学样”。渐渐的，手机对孩子来说只是一个通讯工具，兴趣自然不大。
但光做到这样还不够，孩子用到手机自然会受到各种诱惑的影响，于是我们专注着培养孩子其他方面的兴趣。课外足球和游泳都让孩子学起来，同时每晚家长还陪读，做一道阅读题和写一段小练笔，这个习惯保持了2年多，如今孩子语文这科一直是班级第一，阅读题拿满分，连写作能力都必高年级的要强。
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#北京房价与深圳# 北京中关村一小40多平学区房17万一平，深圳实验小学国城花园40多平学区房32万一平。有人在深度炒作深圳的房子，希望深圳政府不要在拿城市大小做借口，对房价大涨睁一只眼闭一只眼。
以前，北京和深圳房价一样，或者更高，你怎么解释？只有去年北京限购，深圳超的北京，你就说北京面积大？你知道北京人口比深圳多，三分之二是山区，外加事业单位，政府，古建筑，村庄，占地多少？
小岳岳唱的五环之歌，就告诉你答案了！限行五环也是答案，一圈98公里，会的算算有多大！
这个也没啥可比的，深圳年轻人多，落户深圳是为了定居考虑。房少人多，自然房价上涨。但是话又说回来，这个趋势如果不干预不可持续，任何城市都有自身极限，房价高到一定地步，除了泡沫就只能回调了。
深圳房价已经和北上的彻底拉开是不争的事实。这也不是面子问题，是港深同城的第一步。更是“千年大计“的第一步。深圳的房价要和港澳地区的相比。和北上的已经没有可比性
不要忘了北京上海限购啊，尤其是北京的购房条件有多少人可以达到？否则，为了子女高考，全国有经济能力的人民都冲入北京购房了！北京高考参加人数为5万多人，河南，广东都超过80万人，其它大省也是在30万人以上！而录取人数比例，北京更高！
深圳的学区房太离谱了，像国城花园这样的老破旧小区，楼龄都20多年了，就因为拥有深圳实验小学+深圳实验中学的双名校学位，据说均价已经超过20万元/平方米。
在阿里拍卖网上，有人竟然花2206万买个学区房，感叹深圳人真有钱！话说花2000万买套房子，让小孩上个小学或者初中，那问题来了，你小孩将来大学毕业，能赚到2000万不？
当然，想问题不能这么简单，大家都不是傻子。购房者所以出手，必有自己的打算：
第一，房子会跑赢通胀甚至跑赢房价涨幅，商圈学区地铁占其一的房子，都是比较放心的不动产，孩子读完了再卖也不会亏。第二，孩子的教育是大事，名校不香吗？第三，孩子的同学，除了极少数土著，都是能买两千万房子的家庭，一句话非富即贵，这个人脉值多少？
彩票中500万，在深圳却读不起这所学校
深圳市最顶级的学位值多少钱？超出很多人的想象。
北大光华学院副教授香帅曾算过：613万。
这是双顶级学位的价值（深圳实验小学 + 深圳实验中学）。
这是之前的价值。
～深圳楼市大涨之后，学位价值也水涨船高了。
虎妈计算的最新价值是：570万。
注意：这只是单顶级学位的价值（深圳实验中学）。
彩票中了500万，也买不起深圳顶级学区房。
很多人担心大学区后学区房会不会降价？降多少？
答案在这里（这篇被限流了，有的人可能看不到）：大学区后，深圳学区房的房价将跌多少？
#深圳学区房# #深圳四大# #深圳实验#
关注虎妈，帮你避开学区房路上的各种坑。
深圳实验小学金牌语文教师周其星，为双减后语文科目家庭辅导指出明确方向。
辅导孩子语文，我们的惯常思路大都是按学校要求，督促孩子练拼写，多刷题。最近在读周老师的《彩色的阅读教室》，书中有相反的观点：“语文在家辅导的关键不是夯基础，是引导思考”
[赞]周老师认为：“语文课后辅导，关键不在夯基础，小学孩子在学校8小时几乎都是打基础，语文课后辅导的关键在于引导孩子思考和运用。”
语文特级教师于永正也在《儿童的语文》提到类似观点，他说：语文教学有两块，一块是“守常”，一块是“迁移”。
[熊猫]“守常”就是打基础。识字、写字、培养习惯，老师的主要责任也在这块，因此孩子在学校的学习，基本都是“守常”；
[熊猫]“迁移”是延伸，是举一反三地运用。语文学习要“得法于课内，得益于课外”。也就是说，课外要多引导孩子去思考、拓展。
如何在日常辅导中引导孩子思考？
书中的建议是从两个方向入手：
⭐一个是求证，引导孩子独立思考；
⭐一个是拓展，引导孩子跨界思考。
求证过程中，孩子能获得比课文多得多的信息量。求证多次后，孩子就不会受限于课文，而是会带着审慎的目光去思考，从而拥有更广阔的视野，更契合真实世界的复杂认知能力。
[击掌]求证并不难，家长辅导功课时多问几个“为什么”引导孩子质疑，多点耐心陪孩子查资料就行。
拓展对于非专业的家长来说，难度系数比较高。
[击掌]专业受限时，我一般会借助书籍，推荐《小学生绘本课堂》，这套教辅很多爸妈应该用过或者听说过，它里面的“年级阅读”是专门配合部编版语文课文做拓展的，用起来很方便。
比如，对应小学三年级课文“秋天的雨”，《年级阅读》里不仅从气象角度讲“秋雨是如何形成”：还从自然与生物的角度，探讨秋雨与小动物们的关系：还有其它名家对“秋”的不同描写。
一次性完成科普和文学方面的拓展，也有选自名家的，和课文同主题的文学作品供孩子举一反三，拓宽知识面。
[赞]最明显的收获是，经常使用“年级阅读”做拓展后，孩子会慢慢养成比较好的跨界思考习惯。
这样才能把语文学活，就像语言学家吕叔湘先生所说：“语文教学，教的不是课文而是语文。要少刷题多思考，教出孩子的灵性来。灵性是什么？[what]是丰富的语言、丰富的积累和善于动脑筋所产生的智慧。”
这个办法效果很好，就是比较费爸妈。但是随着政策落地，培训班逐渐消弭。教育越发偏重于拼爹、拼妈，不是拼爹妈有多少钱往补习班砸，而是拼爹妈有多用心去引导帮助娃。
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