准入捡漏深圳实验小学[呲牙]
【这条路上有你家孩子的画吗?】深圳龙华区新区大道北延段已在春节前通车。由于新区大道下穿隧道与深圳和平实验小学相邻,为了提高学校与周边建筑设施的参与度,项目U型槽侧墙采用了和平实验学校学生绘制的图画,不知道你家孩子的画有没有上墙。
天才少年曹原神秘的父母告诉了我们:怎样才能让孩子足够优秀?
答案就是,你得足够地神秘!
曹原,1996年出生,四川成都人,麻省理工学院Jarillo-Herrero实验室博士后研究员。
被选拔进入深圳耀华实验小学超常班,三年时间读完小学六年级、初中、高中
他14岁的时候,以669分考入了中国科学技术大学少年班。
在读博士的期间,他对"石墨烯超导"有着极大的兴趣,并在此方面做出了重大发现,接着就在《自然》上面连续发表了2篇水平极高的论文。
而这两篇文章在发表之后就被很多人赞叹,并且被物理界的很多前辈表扬!直接开辟了凝聚态物理的一块全新领域,改变了物理学界的格局。引导了无数的科学家、学者去验证、拓展他的研究。
一时间曹原成为了科技界所有人的宠儿,被他们誉为"科技怪物",他也再次登入《自然》杂志中,被其评选为"度影响世界的十大科学人物"榜首。
曹原在石墨烯方面的天分让很多人想要得到,曹原在国外回国时也曾遭到外国的阻拦,并且他们还开出丰厚的条件给曹原,但是曹原没有接受。他主动放弃美国国籍,坚决选择回到中国,将他想将自己的所有都交给国家,想让自己的国家的得到发展。
对于曹原做的这个决定,不仅让外国人震惊,也让中国觉得很难得。曹原的回国将会给中国带来更先进的技术,推动国内石墨烯方面的发展。事实也是如此,在曹原回国后,我国在这方面技术得到了大大的进步。
曹原在短短几个月内就研究出了成果,不仅仅推动了中国石墨烯商业化的进程,而且也让中国华为公司的石墨烯电池技术就得到了空前的提升,拥有了世界上最先进的电池技术,率先在手机电池领域应用,直接将竞争对手甩开了一大截!
看到了曹原的成功,很多家长便开始"效仿"他的学习路径。从小给孩子报名各种兴趣班,以兴趣作为出发点培养孩子的能力。在孩子启蒙阶段便给孩子报了一堆兴趣班,但鲜少有家长坚持下来。有些家长忙于工作,有些则是"坚持不下来,太累了"。
我们可能不会复制他人的成功,但可以模仿。俗话说,兴趣是孩子最好的老师,十几年前互联网还没有发展成熟,在线教育也没有成为热门的学习方式。而随着互联网时代的到来,越来越多的班型已经开始转为线上。
曹原是“论文狂魔”、“天才少年”、“石墨烯驾驭者”(Graphene Wrangler)、Nature创刊以来年龄最小入选者,还是一个专注于科研的学者。
有价值的不是流水一样的介绍,而是老师朋友某个瞬间的评价:
麻省理工学院的导师帕布罗·埃雷罗教授:曹原的实验技巧在研究中至关重要。曹原在内心深处是个“修补匠”,喜欢把东西拆开重装,办公室里堆满了计算机和自制望远镜的零件,乱糟糟的 。
《Nature》(自然杂志):曹原是“开创了一个全新研究领域的杰出科学家”。
曹原的大学老师丁泽军:曹原是“很聪明的家伙” 。
曹原本科导师曾长淦教授:布置的任务,他能在完成的基础上更往前推进。如果布置到五分,他能够完成到六到七分,做得更多一点。这就是他超出其他同学的部分。
曹原本科导师曾长淦教授:他很清醒的,很低调,基本上没有接受过媒体的采访,屏蔽掉外界的声音,专心在自己的工作上面。
福田区景秀小学的徐新萍老师:曹原的思维特别敏捷,知识面很宽,观察力很强。 我印象中,他特别会听课。 这个'会'的意思是,他很会抓重点。 有些课堂上的教学内容他已经会了,老师也允许他在不打扰同学的前提下做些其他功课。 但是,一旦出现他还未掌握的知识点,曹原的眼睛马上就会亮起来。对于很多问题,他都有独特的思考角度。 他说话很幽默,喜欢开玩笑,对于班级事务也很热心。
耀华学校副校长肖甜:曹原不仅智商高,情商也高,无论是在三人小班里,还是在集体课的大班里,都有良好的人际关系,是一个名副其实的清纯、儒雅、博学、阳光的少年。
耀华实验学校副校长胡凤元:曹原做研究十分主动,如果计算遇到困难,他永远会尝试其他的软件方法。 他兴趣广泛,喜欢捣鼓计算机。他并不恃才傲物,反而低调沉稳,情商很高 。
他神秘的父母慢慢出现了轮廓:知识面很宽,兴趣广泛,很幽默,喜欢开玩笑,热心,情商也高,有良好的人际关系。
父母越神秘,孩子越优秀,开玩笑,不优秀,你神秘得起来?让自己的孩子知识面宽,兴趣广泛容易,让他幽默,热心,喜欢开玩笑可不是容易的事情了。他的父母虽然神秘,但作为四川移居深圳的人,不但具有了巴蜀的灵气,同时有了深圳闯劲。我眼前出现了他们的样子。
嗯,不能太穷,不能太弱,不能太懒,不能太小,不能太近。亲爱的你能隐隐看到他们的样子吗?我们国家这样的人还是有很多的,孩子各有不同,人生却殊途同归。
曹原本人:作为一名实验者,要愿意学习新东西,尝试新想法,并在实验室承担起责任,当努力不起作用时不要难过,因为这再正常不过了。
实在佩服这位家长。别的孩子沉迷刷短视频和手机游戏,他的孩子却从来没有这个困扰。原因在于很早就做了一个动作,连语文老师都在夸:年级前二是有他的道理的。
来自深圳罗湖区实验小学的一名家长分享:我们在孩子成才过程中特别注意一个点,就是“自身行为对孩子的影响”,所以我们在孩子学习过程中也好,吃饭出门也好,从来不当着孩子的面去玩手机,最多只接个电话。就是怕孩子“有样学样”。渐渐的,手机对孩子来说只是一个通讯工具,兴趣自然不大。
但光做到这样还不够,孩子用到手机自然会受到各种诱惑的影响,于是我们专注着培养孩子其他方面的兴趣。课外足球和游泳都让孩子学起来,同时每晚家长还陪读,做一道阅读题和写一段小练笔,这个习惯保持了2年多,如今孩子语文这科一直是班级第一,阅读题拿满分,连写作能力都必高年级的要强。
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#北京房价与深圳# 北京中关村一小40多平学区房17万一平,深圳实验小学国城花园40多平学区房32万一平。有人在深度炒作深圳的房子,希望深圳政府不要在拿城市大小做借口,对房价大涨睁一只眼闭一只眼。
以前,北京和深圳房价一样,或者更高,你怎么解释?只有去年北京限购,深圳超的北京,你就说北京面积大?你知道北京人口比深圳多,三分之二是山区,外加事业单位,政府,古建筑,村庄,占地多少?
小岳岳唱的五环之歌,就告诉你答案了!限行五环也是答案,一圈98公里,会的算算有多大!
这个也没啥可比的,深圳年轻人多,落户深圳是为了定居考虑。房少人多,自然房价上涨。但是话又说回来,这个趋势如果不干预不可持续,任何城市都有自身极限,房价高到一定地步,除了泡沫就只能回调了。
深圳房价已经和北上的彻底拉开是不争的事实。这也不是面子问题,是港深同城的第一步。更是“千年大计“的第一步。深圳的房价要和港澳地区的相比。和北上的已经没有可比性
不要忘了北京上海限购啊,尤其是北京的购房条件有多少人可以达到?否则,为了子女高考,全国有经济能力的人民都冲入北京购房了!北京高考参加人数为5万多人,河南,广东都超过80万人,其它大省也是在30万人以上!而录取人数比例,北京更高!
深圳的学区房太离谱了,像国城花园这样的老破旧小区,楼龄都20多年了,就因为拥有深圳实验小学+深圳实验中学的双名校学位,据说均价已经超过20万元/平方米。
在阿里拍卖网上,有人竟然花2206万买个学区房,感叹深圳人真有钱!话说花2000万买套房子,让小孩上个小学或者初中,那问题来了,你小孩将来大学毕业,能赚到2000万不?
当然,想问题不能这么简单,大家都不是傻子。购房者所以出手,必有自己的打算:
第一,房子会跑赢通胀甚至跑赢房价涨幅,商圈学区地铁占其一的房子,都是比较放心的不动产,孩子读完了再卖也不会亏。第二,孩子的教育是大事,名校不香吗?第三,孩子的同学,除了极少数土著,都是能买两千万房子的家庭,一句话非富即贵,这个人脉值多少?
彩票中500万,在深圳却读不起这所学校
深圳市最顶级的学位值多少钱?超出很多人的想象。
北大光华学院副教授香帅曾算过:613万。
这是双顶级学位的价值(深圳实验小学 + 深圳实验中学)。
这是之前的价值。
~深圳楼市大涨之后,学位价值也水涨船高了。
虎妈计算的最新价值是:570万。
注意:这只是单顶级学位的价值(深圳实验中学)。
彩票中了500万,也买不起深圳顶级学区房。
很多人担心大学区后学区房会不会降价?降多少?
答案在这里(这篇被限流了,有的人可能看不到):大学区后,深圳学区房的房价将跌多少?
#深圳学区房# #深圳四大# #深圳实验#
关注虎妈,帮你避开学区房路上的各种坑。
深圳实验小学金牌语文教师周其星,为双减后语文科目家庭辅导指出明确方向。
辅导孩子语文,我们的惯常思路大都是按学校要求,督促孩子练拼写,多刷题。最近在读周老师的《彩色的阅读教室》,书中有相反的观点:“语文在家辅导的关键不是夯基础,是引导思考”
[赞]周老师认为:“语文课后辅导,关键不在夯基础,小学孩子在学校8小时几乎都是打基础,语文课后辅导的关键在于引导孩子思考和运用。”
语文特级教师于永正也在《儿童的语文》提到类似观点,他说:语文教学有两块,一块是“守常”,一块是“迁移”。
[熊猫]“守常”就是打基础。识字、写字、培养习惯,老师的主要责任也在这块,因此孩子在学校的学习,基本都是“守常”;
[熊猫]“迁移”是延伸,是举一反三地运用。语文学习要“得法于课内,得益于课外”。也就是说,课外要多引导孩子去思考、拓展。
如何在日常辅导中引导孩子思考?
书中的建议是从两个方向入手:
⭐一个是求证,引导孩子独立思考;
⭐一个是拓展,引导孩子跨界思考。
求证过程中,孩子能获得比课文多得多的信息量。求证多次后,孩子就不会受限于课文,而是会带着审慎的目光去思考,从而拥有更广阔的视野,更契合真实世界的复杂认知能力。
[击掌]求证并不难,家长辅导功课时多问几个“为什么”引导孩子质疑,多点耐心陪孩子查资料就行。
拓展对于非专业的家长来说,难度系数比较高。
[击掌]专业受限时,我一般会借助书籍,推荐《小学生绘本课堂》,这套教辅很多爸妈应该用过或者听说过,它里面的“年级阅读”是专门配合部编版语文课文做拓展的,用起来很方便。
比如,对应小学三年级课文“秋天的雨”,《年级阅读》里不仅从气象角度讲“秋雨是如何形成”:还从自然与生物的角度,探讨秋雨与小动物们的关系:还有其它名家对“秋”的不同描写。
一次性完成科普和文学方面的拓展,也有选自名家的,和课文同主题的文学作品供孩子举一反三,拓宽知识面。
[赞]最明显的收获是,经常使用“年级阅读”做拓展后,孩子会慢慢养成比较好的跨界思考习惯。
这样才能把语文学活,就像语言学家吕叔湘先生所说:“语文教学,教的不是课文而是语文。要少刷题多思考,教出孩子的灵性来。灵性是什么?[what]是丰富的语言、丰富的积累和善于动脑筋所产生的智慧。”
这个办法效果很好,就是比较费爸妈。但是随着政策落地,培训班逐渐消弭。教育越发偏重于拼爹、拼妈,不是拼爹妈有多少钱往补习班砸,而是拼爹妈有多用心去引导帮助娃。
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