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周六晚上没课。白天网课，安排小学小孩儿讲故事，小家伙们竟然想听鬼故事。当然不可以了。那么多好玩的民间神话故事还没排上号呢，鬼故事看样子一时半会儿安排不上。前几天才陆续听完了三十六计，讨论效果挺好。
这段时间上网课，尤其上小学的课感触挺多。总说让孩子学习，到底学的啥！好多家长可能就认为把下学期新课都学了，每天孩子不停的低头做题背课文认真听讲不淘气不玩手机游戏就是认真学习。老师能让孩子老实儿听课，生字课文数学题英语都学会就是负责任的好老师。
家长的这种思想会培养出来一大批厌学的孩子，不仅厌学还不懂感恩，没有目标，到青春期很麻烦。
晚上买菜碰巧遇到了我一个才上高一的学生也和她妈妈买菜。
孩子在后面一下抱着我还没认出来，个子长高了，又漂亮那么多。孩子骄傲的告诉我，她课堂上做的笔记别的同学都抢着借去打印。学习是班里前几名。没怎么补课，自己在家知道学习了。
这孩子六年来的，不是拔尖孩子，来的时候一整天能做五六道四则运算题，准确率，知识点，速度思维没一样能行的，唯一看好的是家里人品好，孩子有羞耻心。
三年下来，这孩子成功的有了
一 自主学习的能力，
二 能非常灵活主动的利用碎片时间
背诵 会自己做单词小科背诵卡
三 能够完美的记下课堂笔记还能课
后再加工补充整理
以上这几样基本学习习惯和能力也是高中乃至大学的核心竞争力，而这些能力都不是一两天能练出来的。家长完全在家也可以培养引导出来，就是需要坚持和适当的引导。
但是，逼着孩子每天不停的做题学习如果孩子心里不认可是没用的，反而容易逆反不学了，这也是好多孩子补课不出成绩的主要原因之一。
现在的孩子，好多和家长沟通的不顺畅，尤其青春期阶段也是六年到高一二这个阶段，学习特别重要，如果补课老师或者学校任课老师在讲课时人性化一些，把青春期疏导以及一些简单有效可行性强的学习方法教会给孩子，科学引导，相信孩子们都会爱上学习的。
据我所知，哪怕是最差的学生他也会特别骄傲的把他最优秀的成绩向别人炫耀。
所以，给孩子一些自信吧，一定相信咱家娃儿正经挺优秀呢！
