耕丫教培心得分享。养不教父之过。父母把孩子带到这个世界，如果只是给孩子好吃好喝好玩就可以了吗？父母不教育孩子是为人父母的过错。我今天不讨论这个观点对错。只从小朋友年龄段分享基本的培养方向。2岁前，宝宝肌肉密度很脆嫩，可以做简单的动作配合音乐（音乐可以自己在网上搜索），2到6岁，这个年龄段，可以进行适当的小运动，大运动可能会让小朋友受伤，具体操作，大家可以自己在网上搜索运动强度锻炼法，这个年龄段可以进行脑力开发，前面听音乐目的就是印刻孩子情绪缓和能力，音乐对孩子未来情绪发展方向有很重要的影响，今天不具体分析。然后脑力开发，可以从孩子接受能力来判断，同样年龄不同孩子接受能力不同，这个区分开来，比如颜色识别、物体对比、植物形态、声音分辨、小游戏互动，至于算术和拼音，我个人认为这是程序化的内容，与孩子智力没有关系，不需要刻意提前学习，从以往经验,可以得出结论所有的孩子无论智商高低还是学的先后，最终在小学毕业前都能够学会拼音和算数。教育方面知识很多,我也在不断学习，我每天用手机编辑文字真的不容易，今天就分享这些。以后继续分享。
#每天打卡记单词#
末这次大面积的疫情，让几乎全国的人都隔离在家。大人该居家办公的居家办公，孩子该居家学习的居家学习。
也就是在居家学习的这段时间里，我的儿子学习有了较大的进步。
儿子之前上的幼儿园属于侧重于智力开发和快乐教育，几乎不怎么教认字什么的，都快上小学了，还认不了100字。
进入小学，孩子显得特别吃力，语文听不懂，数学不会算。孩子的压力很大，对学习提不起兴趣。
进入小学一年级不到两个月的时候，接到通知，紧急停课，改为居家线上学习。
我就开始和儿子一起听课，督促孩子的学习。
在听课的过程中，我观察到儿子的口算能力差，别说20以内的加减法了，就连10以内的加减法也很困难。
听到班里其他同学口算对答如流，张口就来，我直接傻眼了！也意识到儿子的差距。
语文课上，其他同学能把课文很流畅地读下来，语感很好。而我儿子一个句子都要花费好几分钟，才能顺下来。
儿子的表现让我一度很焦虑，生怕孩子输在起跑线上。
后来，我冷静的分析了一下孩子的情况。还是因为幼儿园期间接触数字和汉字的少，不会认字，对数字没概念。
于是，我就从最简单的字开始让儿子认读，从最简单的算式开始让孩子练习口算。
我给指定了读书和口算打卡计划，每天坚持，循序渐进，从未间断。令人惊喜的是孩子渐渐地开始有了变化。
朗读的时候，语感越来越流畅，认的字越来越多。
数学口算的多来越多，从一开始的五分钟口算10道题，20道题，30道题……到现在的150道题，200道题，真的是变化好大啊！
一份付出，一份回报。读书和口算打卡，我会让孩子一直坚持下去，用努力和坚持催开心智之花。
往后人工智能代替很多包括养老，所有人都要去适应要不然就会被淘汰，我不认同什么都没有绝对，不能自己认为对的好的就一概而论，哪怕支付宝微信智能手机带给我们便捷支付，今年回老家因为信号不好就一直用的现金，然后又聊到教育的事，她是个老师她明确的说法就是，没有钱和权的老百姓小孩子跃龙门机会基本被堵死，双减政策会让社会等级分的更清楚，现在越来越明显凸现出来，我看来是有这个趋势，我也不会给我儿子压力，只会引导他然后在看他对哪个有兴趣就给他补和开发，我不可能让自己小孩什么都优秀会很累，他自己会找到他的目标，我的孩子他努力就好不要投机取巧，做个顶天立地男儿就好哪怕他只想在农村种地，大家有什么想法呢？
