C语言课程设计参考题目
一、基本要求题目
一司机出车祸后驾车逃离现场，第一位目击者记得车牌号前两位数字相同，且后两位数字也相同；第二位目击者是一位数学家，他看出车牌号是四位完全平方数。试编程推算肇事车的车牌号。
有17个人围成一圈，从0号的人开始报数，凡报到3的倍数的人离开圈子，然后再数下去。直到最后只剩下一个人为止。问此人原来的位置是多少号。
编写一个程序，求3X4数组的转置矩阵。要求在main函数里读数，在change函数里把矩阵转置。
编写函数，求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数。
用指向指针的方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。N个整数在主函数中输入。最后在主函数中输出。
有n个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、年龄和两科成绩。请编程用结构类型的数据处理方式实现如下目标：(1)在main函数中输入原始数据；(2)在count函数中输出各学生的总分和平均分；(3)输出总分最高的学生；(4)编写sort函数将各学生的数据按总分降序输出。
编写求子串函数substr(s,n1,n2)，在串s中从n1位置开始取n2个字符的子串
文件加密程序：将待加密文件以二进制打开，读入32个字节，分别与口令异或，在将4、5、6三个字分别与0xaaaa异或，即完成加密，执行第二次就解密
编写字串 str1 中找出所有小写字母转成大写字母，大写字母转成小写字母后，结果依次存入字符数组 str2 中，str1 不变仍为原字串的程序。例如，字符串 str1 为 "91A2BC. a1bc"，调用函数 fun 后，字符数组 str2将存入"91a2bc. A1BC"，str1仍然是"91A2BC. a1bc"。
编写一个将某个范围在-32768～32767之间的整数转换为R进制(R=2，5，8，16)的通用程序。
编写程序实现以下内容
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******C语言课程设计******
***1:输入学生记录 ******
***2:输出学生记录 ******
***3:退出 ******
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12、从键盘上输入整数数组，并对数组中的元素进行排序。
13、从键盘上输入字符数组，并对数组中的元素进行排序。、
14、打开文件“file1.dat”，并将文件中的内容输出到屏幕。
15、定义一个结构体数组，输入结构体数组元素，并编写函数对结构体数组中插入记录；
16、定义一个结构体数组，输入结构体数组元素，并编写函数对结构体数组中删除记录；
17、定义一个结构体数组，并编写函数从文件中读入结构体数组元素；
18、定义一个学生成绩的结构体数组，编写函数，根据学生成绩给出“优、良、中、及格”的评定“90-100”-优、“80-90”-良，“70-80”-中，“60-70”-及格。
19、定义一个学生成绩的结构体数组，编写函数对几门课程的成绩求平均成绩。
20、编写一函数，将两个字符串连接起来，不使用strcat()函数。
21、编写函数讲一个字符串复制到另外一个字符串。
22、从键盘上输入2个学生记录，并存入文件。
23、编写函数，分别统计字串中字符和数字的个数。
24、编写函数比较两个字符串的大小。
25、键盘输入圆柱的底半径r和高h，计算表面积S和体积V并输出。输入输出时要有文字说明，输出数取小数点后2位数字。
26、键盘输入三个数，编写程序将他们从大到小输出。
27、键盘输入一个字符，如果它是大写字母，则把它变成小写字母输出；若它是小写字母，则变成大写字母输出；其它字符不改变输出。编写程序实现这一过程。
28、编程实现：键盘输入一个整数，判断它是否能被3，5，7整除，并输出以下信息之一：(1) 能同时被3，5，7整除；(2) 能被其中两个数(要指出那两个)整除；(3) 能被其中一个数(要指出那个数)整除；(4) 不能被3，5，7整除。
29、从键盘输入若干整数(数据至多100个)，其值在0至4范围，用-1作为输入结束标志，统计每个整数的个数。
30、输出完整的乘法九九表：1*1=11*2=2? 2*2=41*3=3? 2*3=6??? 3*3=91*4=4? 2*4=8??? 3*4=12??? 4*4=161*5=5??? 2*5=10???? 3*5=15?????? 4*5=20??? 5*5=25……
31.? 键盘输入一个字符串，反序输出。例如输入：? "How? are? you!"? ?? 则输出：??? "!uoy? era? woH"若输入：??? "Holle? the? world!"?
