作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写事物的作文小草，欢迎阅读与收藏。
第一篇
你，可否见过？狂风袭来，天地间飞沙走石，不见天日；那河流岸边、花坛里的一抹嫩绿，在狂风中大笑？！你，可否见过？暴雨掠过，人世间如注冰刀，砸着大地；那田野上、碎石旁的一注绿色，在暴雨中高叫？！……
是的，那是小草！那是小草！
春风掠起——他便迫不及待地从地里挥钻了出来。他迅速的成长，成长，变为满园春色中的一抹绿——一株极平凡的小草。也许，他对你来说，仅是一株草罢了；但对他自己来说，是伟大的—他用自己的力量，克服种种困难，——或冲破了路面，或拱开了乱石，伫立于世界上！
是的，那是小草！那是坚强向上的小草！
夏雨降临——他准备好了！任狂风暴雨鸣雷闪电——肆虐吧！风，无从使他动摇；雨，不会使他摆动；雷，无从使他惊愕；闪，不会使他迷茫……此时此刻，他心中只有一个念头：“活下去！活下去！我不会被打倒！”
是的，那是小草！那是坚韧不拔的小草！
秋霜撒下——即使在生命的最后一刻，他也要斗争到底！霜的冰凉，露的寒冷，多少次令他昏厥，而每一次昏厥，又都顽强的醒来。他不怕了，他坦然了：“大风大雨都坚持了，这点寒冷就畏缩了吗？不！”他还矗立在寒风之中……
是的，那是小草！那是坚持到底的小草！
冬雪飘落——他完成了自己的使命。落叶归根，他化作了一捧春泥。是，从此，他将永藏地下，但他不后悔！他在为自己光荣的一生自豪：“去吧，去吧。来年春天，又有一株小草会在我身上萌发……”
从春到冬，小草不仅仅让你联想到那几个象征性的词吗？不！不止这些！那边疆的哨兵、那北方的农民，个个都是小草！
就让那些践踏小草、蔑视小草的人去赞美那高贵的树吧！去鄙视这极平凡的小草吧！小草是不会在意的！无论如何，来年春天，地上又会腾起一片绿……
第二篇
在奇妙无穷的大自然里，生命力最强的恐怕就是从不惹人注意的小草了。它没有鲜花那扑鼻的芳香，没有老树那样高大、有气魄，仅仅是那样的一棵渺小的无名草。它从不寂寞，从不烦恼，亲爱的伙伴遍及天涯海角。它在春风中摇曳，在阳光下微笑，在大地母亲的怀抱中茁壮成长。到处都有它——小草的踪迹。
虽然小草没有迷人的风采，但我对它却有一种特殊的感情。因为那绿油油的大草坪能美化环境，调剂紧张的生活，还能……小草有一样最可贵：它不需要肥沃的土地，不像花儿那样的娇贵，只要有泥土，哪怕是贫瘠的，它也能生存下来。它能吸收人呼出的二氧化碳，释放人们需要的氧气，净化我们生活的环境。尽管小草有许多的贡献，然而，它对人类却没有任何的要求。它靠着大自然对生物的点点恩赐，悄悄地成长。啊，在这纤细的小身体上，蕴藏着一种多么高尚的情操！
看着绿油油的大草坪，想着小草这种高尚的情操，我更加喜爱小草。那些默默无闻，为了祖国的建设埋头苦干，呕心沥血的无名英雄，不正具有那小草的情操吗？他们不追求虚荣，不图名利，为了自己，为了别人，更为了子孙后代，兢兢业业，年复一年，在各自的工作岗位上，酿造着生活中的甜蜜。
我愿化作一棵无名的小草，有一份热发一分光，用自己的智慧，去点缀祖国这个美丽的大花园，成为祖国添砖加瓦的有用之才。
第三篇
在一次班队会上，老师问我们:“你们最喜欢家乡的什么?要讲出理由来。”同学们有的说:“我爱家乡的山水。”有的说:“我爱家乡的玉米。”……大家都在说，七嘴八舌，谁也说服不了谁。
老师静静地听着同学们的议论，一会儿看看这个，一会儿看看那个，当他的眼光注视着我的时候，我的脸发红了，心想这回“跑”不脱了。老师和蔼的问我，我愣了愣说:“我爱家乡的小草。”“为什么？”老师的话音刚落，几十双眼睛望着我。我不慌不忙地给同学们讲起了一个故事。
前几天，我到婆婆家，看见路旁刚刚破土而出的小草被来来往往的人们踩了一脚又一脚，小草随着人们的脚印陷入泥中。第二天，我路过这里时，看见小草又顽强地挺直了腰，显出勃勃生机。小草这种顽强的品格，不屈不挠的精神深深震撼了我。
我的话音刚落，同学们又议论开了。“小草太伟大了，默默无闻，把自己的一生献给了人类，献给了大自然。”“小草短暂的一生，滋润了大地，绿了山川。”“小草保护人类的家园，绿茵茵的草地给我们的家乡添了色彩。”……
老师和蔼地说:“小草顽强的生命力和为了别人而牺牲自己的精神，正是同学们要向它学习的地方，希望今天的讨论能给同学们一点启迪。”
夜晚，我回味老师的话，久久不能入睡。
第四篇
隆冬过后，春姑娘迈着轻盈的步伐悄无声息地来到人间，沉睡了一冬的万物在春风的召唤下苏醒了。花朵张开笑脸迎接春姑娘的到来，小树的枝头上冒出了可爱的小绿芽，鸟儿们欢快地唱起了优美的歌曲……
而我家门前的空地上，一棵棵小草也争先恐后地探出头来，欣赏着春的美景，聆听着春的旋律。绵绵细雨滋润着它们，缕缕阳光照耀着它们，柔柔微风轻拂着它们，显示出勃勃生机。
你瞧，它们又跳起了舞，时而舒展双臂，时而左右摇摆，又时而弯腰鞠躬，给孩子们增添了多少生活乐趣，给大自然增加了多少神秘色彩。而且，这些可爱的小草还拥有“魔力”呢!每当学习后，只要一看见它们，我满身的疲劳便会夹着尾巴消失得无影无踪，整个人仿佛置身于世外桃园中，令人心旷神怡。
不仅如此，小草的生命力也是十分顽强的。无情的狂风暴雨过后，可怜的小草有的耷拉着脑袋，无精打采的;有的趴在地上，似乎在有气无力地挣扎着;有的甚至差点折断了腰，已经奄奄一息了。可是，你不用担忧。几个小时过后，它们又挺直了腰板，在微风中骄傲地摆弄舞姿——尽管它们的身上还挂着水珠。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。不管风吹雨打，不管烈日当空，小草总能顽强地生存下去。在人生的漫漫旅途中，当遇到拦路虎时，我们难道不应当像小草一样永不言败吗?
第五篇
山，
我不赞美你的壮美，
我不歌咏你的高大;
风，我不颂扬你无边的威力!
但，
在那路旁，被踩踏过的小草，
我却低下头，默默地为它们感到惋惜。
一株小小的生命，
在无奈中自弃。
踩踏之时，它一定疼过，
也一定呻吟过，
却没有人去关注它
一株无名的小草。
也许没有人，
能够记得一株小草的样子，
但是我要告诉大家，
正是那一株株无名的小草，
聚集在一起，才形成了让我们惊叹的大草原。
所有人都记住了大草原的模样，
大家纷纷和它合影留念，
可谁又会去关注其中的一株小草呢?
第六篇
小草和大树读后感500字 顽强的小草
《小草和大树》，当你看到这个题目时，是否不由想到小草与大树怎么能相提并论，可当我读完这篇文章后，心中的疑问全部消失了 反而明白了人生的许多道理。
《小草与大树》讲述了勃朗特三姐妹的成长故事。母亲早逝，夏洛蒂作为姐姐承担了许多家务，虽然家境贫困却仍不肯放弃写作，当她们满怀希望寄给大诗人诗集，却得到大诗人骚塞的训诫。她们被激怒了，但却没有低头，反而改写小说凭着顽强毅力，经过不懈努力，从一棵“小草”变成了“大树”。掩卷深思，我心中不由得敬佩夏洛蒂三姐妹在困难面前不低头，不屈不挠的精神，这不正是我们所应该学习的吗？
想到这里，我想起了一件事，两年前，我参加了学校里的信息奥赛班，爸妈为了我花钱在外报了一个信息奥赛班，一开始，我对它充满了兴趣，因为里面可以设计游戏，可时间长了，我却有点厌烦了，开始不务正业，结果影响了学习，我退出了，就这样，因为我的半途而废，使以前所有的努力全都付之一炬了。现在想来，我真是不能和她们三姐妹比，我没有持之以恒，坚持不懈的精神，她们仿佛无比高大，而我似乎无比渺小。
夏洛蒂三姐妹有着像小草一样顽强的生命力，正是因为这样，她们才能不惧艰辛，将自己浇灌成大树。所以说，世界上没有什么是做不到的，只要有不屈不挠的精神和顽强的毅力，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
第七篇
在石板组成的路上
钻出一株株小草
它们用绿油油的身姿
来回报石板的冷漠
它们相信
最后
石板也会发芽
也会粗糙地微笑
在阳光和人们的脚下
发出善良的笑声
第八篇
草，虽然不起眼，但它们总是有着一副生机勃勃的样子，哪里有它们，哪里就会充满生机；小草，它们从来不想暴风雨低头，在暴风雨来临时，它们总是傲然挺立，即使自己已经奄奄一息；小草，他们总在磨难过后，是自己更坚强！
我家的门前有一片草地，每当春天来临时，那里就变得生机勃勃。有时候，我一不小心就会踩断他们的腰，但它总能重新挺起腰来。
有一次，豆大的雨滴像断了线的珍珠，从天而降，紧接着就是电闪雷鸣，风也无情地卷来。我透过窗户，见到小草在狂风暴雨中饱受着折磨，好像已经奄奄一息了。但我坚信，他们一定会重新站起。第二天，它果然坚强地站了起来，尽管它们的脸上还挂着晶莹的泪珠。
还有一次，妈妈烧垃圾时，把周围的小草烧光了，黑黑的一片，我以为再也看不见爱的绿草地了，还不听地埋怨妈妈。但第二年的春天，当冰雪融化时，它们又重新从地下钻了出来，奉献给我们一片绿意盎然的草地。
小草虽然没有鲜花那么娇艳，没有柏杨那么挺拔，但他却有着永不服输的精神和顽强的生命力，“野火烧不尽，春风吹又生”，这正是对小草顽强生命的真实写照！
小草，我赞美你！
第九篇
说起美，人们往往会想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。大自然的确很美，春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角树枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些都是众所周知的。其实，生活中处处都有美。问题是我们我们缺乏一双发现发现美的眼睛，今天，我要讲一件发生在我们身边的一件不起眼但很美的事情。
有一天早上，我和同学们刚来到学校，我们都在说话的时候，我看到三个熟悉的背景正提着垃圾桶向教室门口走去。我仔细一看，原来是方杨靖雯、张霄腾、孟令昊这三位同学，他们为什么要提着垃圾桶向门口走去呢？哦！原来是在想为班级做好事呀！因为班级的垃圾桶满了，他们主动去倒垃圾去了。等他们回来一个个都气喘吁吁的。这时，上课了，老师看到垃圾桶空空的，就很好奇，便问道：“是谁倒了垃圾？”教室里没有声音，我看看他们三个，他们只是笑了笑。我心想，他们为什么做好事不给老师说让老师表扬他们呢？正当这时，班上一位同学站起来指着他们三个说：“是他们把垃圾倒的。”老师说：“真是三个爱班级的好孩子，我们把掌声送给他们！”
这件事虽然已经过去很久了，但是它却深深地印在我的心里，这件小事虽然很平常，但是他们的美德已深深地感染了我，希望我们都像他们一样，让这样的美德去感染每一个人，让我们的环境和生活变得更美好！
第十篇
多年前，英国《泰晤时报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马最短的道路是哪条？
很多人都从地理位置的角度找答案，结果都落选了，只有一个答案获奖：一个好朋友。
获奖人说：“我没有单从地理的角度想问题，而是另辟新径。”
我们回想一下，其他答案错了吗？没有。这个获奖答案同样正确。只不过一个是从地理角度，一个是从人性角度。同一个问题可以得出不同的正确答案。
考虑一下下面这个问题：一个圆，一个三角形，一个半圆，哪个图形与其他两个不同？按通常的思维，这道题一定只有一个答案，可再想一想呢？选三角形是因为它是唯一一个用直线构成的图形。选圆是因为它是唯一一个用曲线围成的封闭体系。选半圆是因为它是唯一一个用曲线和直线共同围成的图形。瞧，这道题有三个答案，可这三个答案都是挑不出毛病的。
再者，1＋1在大多数人看来只有一个答案，等于二，可它在化学中就小于二。就这样一个看似如此简单的问题也有好多个答案。
如此看来，拘泥于“一个正确答案”是极没必要的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同样一篇文章从不同角度看也有不同感悟，同样一件事，用不同的方法去解决，最终结果或许都一样。“条条大路通罗马”，连大师毕加索的画都褒贬不一，我们又何必只在一个答案上找出路呢？
而在我们的生活中，认为“正确答案只有一个”的人实际上是迷信权威。我们常常把对一个人的评价基于权威、专家们的观点。但权威是有成就的人，不是正确答案。就拿毕加索的画来说，印象派权威说这是稀世之作，唯美派权威说是垃圾，这些都是专家们的想法，可他们即便是专家，意见也同样不一样嘛！说他们错误也有理，说他们正确也对，可以说，他们都是正确的，也都是错误的。从不同的角度看，正确答案真的不只一个。
由此看来，事物的答案从不同的角度看是不同的。记住，事物的正确答案永远不只一个。
