无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是最简单有效的美白方法600字，欢迎大家分享。
第一篇
大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨。我相信，想要获得成功，唯有执着的追求，才能展现最美的风姿，我要用最简单的行动证明自己。
要想成功，良好的学习氛围是必不可少的，我们20班和21班是名副其实的兄弟班，我们两个班处处在竞争，不管是学习，纪律，还是卫生，方方面面，都在争学赶超。但难得可贵的是我们之间的友谊。当一个人有困难时，其他人都会主动帮助他，一人有难众人相帮，铸就了我们两个班的优良班风，在友谊中竞争，在友谊中进步。
当然，这一切都离不开老师的谆谆教导，我的语文老师也是我们的班主任夏庆良老师。他那副方正的眼镜后面充满智慧的目光。他是一位尽职尽责，爱生如子的好老师。是他教会了我们许多的人生哲理，她的课堂充满了各种挑战，让我们在不断的挑战中突破自我，学到更加丰富的知识，我的数学老师李老师则十分幽默，他诙谐的语言总是让我们感到十分开心，我的英语老师郑老师，他口才非常好，课堂节奏总是既紧张又欢快，这样高效有趣的学习氛围，是每一位老师共同努力的结果。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，我每天都会利用一切可利用的时间，包括，站队，打饭回宿舍，永远都是小本不离手，课堂前十分钟可以做会儿作业，也可以回想一下上节课老师所讲的新知识是否已经掌握。一天三个课前，11个课间，我就可以比别的同学多几乎两个小时的学习时间，只有珍惜时间，才能获得更多的知识。
一切的动力都来源于梦想，我的梦想就是考上一所好大学，用行动回报父母，回报老师，只有这样才不辜负他们的期望和栽培。未成功，我甘愿自讨苦吃，前进的路上，我不去看那些嘲笑我的人，我坚信古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，我是天生的王者，横扫一切阻挡我前进的力量。
我相信只要自己每天多付出一点钟，会获得意想不到的回报，用最简单的方式回馈父母和老师，做一个让老师放心，让家长自豪的好孩子。
作者：田粟屹
指导老师：夏庆良
第二篇
这些天大街小巷的音像店都不知疲倦地重复播放着阿杜的歌，阿杜从昨天的市井小民一跃成为眼下红得发紫的乐坛明星的传奇故事，你也许早有耳闻，就是阿杜，他曾是新加坡某家工地的长期代理人，一个偶然的机会，上海音像唱片公司发现了这个“新大陆”，阿杜也因此被挖掘出了唱歌的天赋。
阿杜是个热爱生活、热爱艺术的人，他的每首歌都是内心深处最真挚的感情的流露，心灵与激情的碰撞创造了他独特的音乐风格——简约之美。他唱着“不是我不懂，而是这个世界变得太快”，喜欢着“累着并快乐着”的生活，阿杜歌曲的简单唤醒了许多人的徘徊、迷惘，听他的歌，有一些急促，有一种莫名其妙的心痛，有时，当他那嘶哑而富有激情的声音弥漫在空荡荡的屋子里时，我一个人静静地听着，竟会哭出来。
“是你让我看透生命这东西，四个字：坚持到底……”是啊，生活何尝不是这样呢，简单的四个字正是对生活的概括。阿杜的执著给我带来了深思和启迪。我认识了阿杜，喜欢上了这个简约的现代人，理解了他的歌，除了陶醉其中外，还有更多的感动……
风很轻，云很淡，车辆的嘈杂声在耳边呼啸而过，心里空旷得让人害怕，远处飘来那嘶哑的旋律，心灵不禁为之一动。
简单，真的很美。
第三篇
最简单的读后感写法怎么写
开头：最近我读了本...的书。让我觉得受益匪浅...
故事主要讲了...(大概内容)
给我印象最深的是...(一段情节)
我因该...(例如向某某学习某种精神啦..)
结尾：...这是一本让我学到很多好书...
大家看看一篇范文：
读《假如给我三天光明》有感
最近，我读了海伦•凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦•凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮•莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
我每次翻开这本书，脑子里总会不自觉地浮现出海伦小时候，在生病前的笑容、快乐、活泼。生病以后，再也没有了笑声，成为一个在黑暗中游荡的精灵。仿佛我自己也会有这种遭遇。如果我也有这种遭遇，那我决不可能在黑暗与寂寞里生活那么久，一定会痛不欲生。
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——
第一天：我要通过眼睛看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生,有着良好的生活和学习条件,但自身缺乏毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：
一、 要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。
二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。
三、 要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。
我有这一本好书做我的良师益友，相信我以后的日子会过得更充实。我会永远记住这个二十世纪的奇葩——海伦。
第四篇
一种有效的学习方法
先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。
爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。（我心中暗想：这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀！）爸爸还说，我们不仅要做到"打开书一看就会"，更要做到"合住书一说就对"。
爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。
别人讲，使我加深了对课文的理解；而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同时使我加强了对知识的记忆。
啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀！
第五篇
“你爱什么？”面对这个问题，我的同学大多都回答上网呀、吃德克士呀、装名牌呀等等，而我却觉得我爱幸福，并且是最简单的幸福。幸福，它看不见，摸不着，有时就像镜中月、水中花；有时也像一捧细沙，当你用力抓住时，它却从指缝间溜走；有时也像一阵风，来时没有预兆，即刻又不见了踪影。那么什么才是真正的简单的幸福呢？
我爱简单的幸福。每当我推开家门时，一阵阵香喷喷的饭香扑鼻而来。虽然它不及高档餐厅里的山珍海味，可它却饱含着妈妈对我的爱。
我爱简单的幸福。天冷了，我穿上妈妈为我织的毛衣，身上顿时“温暖百倍”。虽然这极为普通，却又让我看到那一针一线中凝聚的母爱。
我爱简单的幸福。靠自己的努力换来的掌声是多么悦耳，用自己的汗水滋润出的希望是多么健壮，虽然我不能像富人家的孩子“攀高枝”“走后门”，可是却让我感受到了劳动所带来的无限快乐，也让我学会了搏击人生。
我爱简单的幸福。在学习中，成功时，有同学的祝福；失败时，有老师的安慰；伤心时，有朋友的搀扶，它们让我感受到了“家”的温暖，让我的童年沐浴在灿烂的阳光中。
我爱简单的幸福。在课余时，我捧着一本书细细地品读，不知不觉中融入到故事情节中，与主人翁同悲同喜，自己幼小的心灵得到丝丝慰藉，虽然我不能像富人家的孩子一样拥有外表精美的书刊，可是我那“眼睛”里充满着智慧的光芒。
我爱简单的幸福。放学后，我踩在田间小道上，欣赏着田间美景，聆听着大自然的声音，享受着春风般的吹拂。虽然我不能像富人一样去冲浪，去度假，可是它却让我看到了最实在的美景。
我爱简单的幸福……
平凡的世界，平凡的生活，平凡的“黄毛丫头”，这些简单的幸福让我看清了这个世间不是缺少幸福，而是缺少我们小学生去感受幸福。朋友们，只要我们换个角度去思考，积极面对生活，你会看到无数个简单的“幸福”正在向你招手！
第六篇
近日，在江西上大学的哥哥·问起我的近况，我说：“喜欢的游戏上市了，追的动漫第二季开始了。”哥哥笑着打趣我，你的快乐可真简单呀！
其实，不是我的快乐简单，而是幸福和快乐常常就在我们身边，不需转弯去寻找。太多的时候，我们常常因为习惯了身边的幸福，身边的快乐而忽略了它们。
周末醒来，看到第一抹阳光恰好落在枕边。可以不用急着起床，躺在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚地忙碌，不一会儿荷包蛋的香味就弥漫了整个屋子，这是幸福，这就是快乐。
阳光懒懒地透过云层，发出万丈光芒，照耀着大地，它像久别的朋友滋润并温暖着一度笼罩周围的云雾。暖阳之下，我闭着眼睛，懒懒地躺在草地上，任凭自然之味扑面而来，这是幸福，这就是快乐。
水洼边，草地上，几个顽皮的小孩围在一起玩泥巴，过家家。他们浑身是泥土，满脸都是污垢，却依然兴致勃勃，满心欢喜，这是幸福，这就是快乐。夕阳西下，林荫路上，一对年过花甲的老公公老婆婆相互搀扶着悠悠地散步。他们温声细语，此时此刻，一股温暖流过心中·，这是幸福，这就是快乐。
我们时常忽略这些小小的幸福，每当被点醒后，才感叹，啊，原来这些是幸福的，这些就是快乐的。幸福与快乐从来都不是给别人看的，不必在乎别人的眼光，亦无需在乎周围的流言蜚语。这世上总会有人对你好，也总会有人会落井下石。幸福和快乐是在自己的生活里，而不是别人眼中。
常常有人在寻找，盼望幸福早一点撞开自己的大门。殊不知，幸福简简单单何须寻找。当然，人生总有坎坷和苦难，但越是困境，就越要努力，而努力来自简简单单的生活。
苏轼几经贬谪，却任然敞开胸腓，笑谈人生，喝酒作诗，人生何其短暂，而懂得了幸福，也就不会困于功名利禄。
光阴似箭，日月如梭。说过的话，唱过的歌，走过的路，转瞬间就可能被时间模糊，而我们总是那样快节奏地生活着，难以慢下来，沉浸在幸福与快乐里，去彻彻底底感受一番无需寻找就能欣赏到的美丽风光。
人生没有一路的坦途，也没有一世的繁华。看破红尘，送走喧闹，守护一份宁静，这便是踏实的幸福，踏实的快乐。如此简简单单，不染风尘，才是幸福的真谛。如果说美来自心灵的声音，那我说幸福也是，她像会倾听音乐的耳朵一样，但是她需要在平凡的日子里不断训练，过滤噪音，提升美好。
不用努力寻找的幸福，快乐，自己的幸福，快乐触手可及。忽然，想起林徽因的一句话：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！”
我们常常是努力珍惜未得到的，而遗忘了已拥有的。不要向远方寻找幸福与快乐，她们也许就在你的手中，你只需安然，握住。
第七篇
当我得知自己晋升为长辈时，并没有半点欣喜，坐在车上，机械般任由父母载着我前行。
百无聊赖之中，我望向窗外，深秋，万物已然凋零，一切都显得落寞而惆悵。疾驰的汽车，扫过凄冷的柏油马路，卷起枯黄的落叶，转瞬间，就随同汽车尾气，被甩在视线之外。前行的路，似乎漫无目的。
车子缓缓停下了，下车，上楼，打开门的刹那，一声啼哭，牵拉着我的视线，这是一个全新的生命，他洁净，柔软，我的铁石心肠一瞬间被暖化，望着这个小东西，我突然懂得了什么叫宠爱。
他在时光里安静长大。
我的学习生涯一成不变，放学铃声响起时，我总会第一个逃离这里。踏着自行车，迎着风，在喧闹的公路上骑行。风从耳畔划过，夹杂着新鲜的气息，路旁的树木，已然新生。我的目光所及，是那个熟悉不过的幼儿园。远远地就能看到他，一个柔弱的身影，蹦跳着朝我走来。“叔叔……”他稚嫩的声音，总能释然我心中郁结的所有不快乐。我张开双臂迎接他的拥抱，这种温暖的感觉，和我在爸妈怀里体验到的竟然毫不相同。他的到来，为我的生命涂抹了一笔浓厚的色彩，我的世界从此不再黯然失色。
或许，生活本身就很美好，只是长久的、机械般的反复让我们失去了自我。偶然间，才发现，我们所拥有的不仅仅是平淡的流年，还有身边最简单的温暖。
第八篇
一艘小纸船
悠悠地飘过来
吸饱水分
渐渐沉没
世界上所有的美好
都有有限期限
——漫画《有效期限》
美好的事物永远是有有效期限。农民喜欢秋天，因为它硕果累累；农民喜欢久旱的甘霖，因为它滋润万物，生机勃勃；农民喜欢冬天的大雪，因为它带来丰收。假如时间停止在秋天，甘霖永远持续，大雪永不停止，那我们对这些美好的期限将远不如从前。所以，美好是有有效期限，是短暂的。正因为如此，我们才更应该懂得珍惜有限的美好。
珍惜学习的“有效期限”。人生中专心求学的时间不过短短几年。参加工作后，以工作为主，学习时间一定受限制。老年后身体状况，可能直接影响学习！只有少年有时间，有精力专心求学，所以有“青少年是初升的太阳”之说。则又有了“一日之计在于晨”的慨叹……学习的“有效期限”，应该被珍惜而不是放弃。
珍惜愿望的“有效期限”。每个人的愿望，要付出真诚的努力，才能实现。为实现愿望，许多人都经历风雨。司马迁忍辱负重写成了《史记》，居里夫人历尽艰辛，奋斗数十载，提炼出第一颗镭……愿望的“有限期限”使人进步。
珍惜生命的“有效期限”。生命只有一次，失去不可再得。正如纸船吸饱水份，渐渐沉没。当生命中的时间用尽，人就像小纸船一样，失去生存的能力。因此，岳飞说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”冯骥才在《日历》中庆幸自己有大把大把的日子生命的……“有效期限”启示我们时间匆匆流逝，生命的半径正一分一秒的缩小，所以我们更应该珍惜生命里的日子。
正如《黄河黄土黄种人》所说：“世界上的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。”
第九篇
星期天爸爸发现我转不动后阳台的门把，于是他就决定把门把拆下来，给轴心上点油，但是爸爸却怎么也拆不下那个门把，所以他就到网络上查询相关的资料。
在爸爸连上网络，并且输入关键字后，果然出现了很多相关的网页。爸爸选择了其中的一个网页，并且仔细的阅读了里面的内容后，就依样画葫芦的照着网页上的说明把门把拆了下来，上好油，最后再装回去。这时候，爸爸告诉我，“知识就是力量”。
接着，爸爸跟我说，虽然网络很便利，可是对于正在大量累积知识的我而言，多阅读书籍才是最有效的学习方法，尤其是课本及其他师长们推荐的书籍里的内容，都是专家们归纳了以往的经验，依照我们的年龄照顺序安排好的。而网络就像辞典，可以让我们在短时间内查询到需要的资讯，但是如果把辞典当作课本来学习，那是很没有效率的学习法，虽然可以取得大量的资讯，但是那些资讯之间并没有关连性，所以很难真正的记住，而且其中还有很多资讯是我们目前还无法吸收的，所以网络就像辞典一样，只能当作辅助，并不能当作主要的教材。而且在资讯爆炸的资讯时代，如何在浩瀚的资讯中筛选正确的知识也是身为现代人必备的知识。
因此爸爸建议我还是要多阅读，而在这个过程中有系统的累积知识，这样才是最有效的学习法。
第十篇
1、第一人称叙事法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
