#二年级# 导语同音字就是现代汉语里语音相同但意义不同且意义间无联系的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。以下是 整理的《小学二年级语文同音字及组词大全》相关资料，希望帮助到您。
篇一小学二年级语文同音字及组词大全
泳（游泳）永（永远）
夫（夫人）肤（皮肤）
测（测验）册（手册）
喉（喉咙）猴（猴子）
蚪（蝌蚪）抖（抖动）
膀（翅膀）榜（榜样）
够（能够）购（购买）
报（报纸）抱（拥抱）
坡（山坡）泼（泼水）
间（中间）尖（笔尖）
练（练习）炼（锻炼）
飘（飘扬）漂（漂浮）
遭（遭遇）糟（糟塌）
震（地震）阵（阵地）
求（要求）球（皮球）
锋（锋利）峰（山峰）
关（关心）观（观众）
湖（湖水）胡（胡须）
陪（陪同）培（培训）
斥（斥责）翅（翅膀）
决（决定）绝（绝句）
留（留下）流（流水）
茂（茂密）冒（冒雨）
束（结束）数（无数）
提（提出）题（问题）
托（托运）脱（脱下）
无（无法）吴（吴国）
隐（隐约）引（引路）
应（应该）英（英雄）
盏（一盏灯）展（展现）
篇二小学二年级语文同音字及组词大全
盛（盛开）胜（胜利）
互（互相）护（保护）
眯（眯眼）咪（*）
迷（迷路）谜（谜语）
褂（衣褂）挂（挂件）
宫（宫殿）公（办公）
漫（漫画）慢（慢慢）
令（命令）另（另外）
式（式样）试（考试）
联（联系）连（连忙）
摇（摇摆）谣（歌谣）
实（诚实）石（石头）
再（再见）在（现在）
却（冷却）确（确实）
蛇（老蛇）舌（舌头）
非（非常）飞（飞机）
裤（裤子）库（仓库）
唤（呼唤）换（交换）
脑（电脑）恼（烦恼）
采（开采）彩（彩虹）
沉（深沉）陈（陈旧）
岛（海岛）导（向导）
附（附近）负（欺负）
胳（胳膊）哥（大哥）
股（股票）骨（骨肉）
含（包含）寒（严寒）
呼（呼唤）忽（忽然）
凰（凤凰）煌（辉煌）
灰（灰色）辉（辉煌）
篇三小学二年级语文同音字及组词大全
袋（口袋）代（代表）带（带头）
气（生气）泣（哭泣）汽（汽车）
才（才能）材（木材）财（财产）
决（决定）绝（杜绝）觉（觉得）
迈（年迈）卖（买卖）麦（麦苗）
竹（竹子）足（足球）族（民族）
站（车站）占（占领）战（战士）
勾（勾画）钩（铁钩）沟（水沟）
茂（茂盛）冒（冒险）貌（礼貌）
将（将来）疆（边疆）江（江河）
皇（皇帝）煌（辉煌）黄（**）
声（声音）身（身体）生（生活）
虹（彩虹）红（红色）洪（洪水）
材（木材）财（财产）才（才能）
已（已经）以（以后）蚁（蚂蚁）
下（下面）吓（惊吓）夏（夏天）
知（知道）蜘（蜘蛛）汁（果汁）
膊（胳膊）脖（脖子）泊（停泊）
轻（轻快）青（青草）清（清楚）
羊（山羊）阳（阳台）杨（杨柳）
祝（祝贺）助（帮助）住（站住）
到（到达）道（道路）倒（倒水）
保（保证）堡（城堡）宝（宝贝）
未（未来）味（味道）卫（卫生）
和（和平）合（合作）禾（禾苗）
青（青菜）轻（轻轻）清（清水）
意（意义）义（义气）议（议论）
里（里面）理（理解）李（行李）
计（计划）季（季节）系（系鞋带）
塘（池塘）唐（唐朝）堂（亮堂堂）
篇四小学二年级语文同音字及组词大全
质（质量）治（治疗）制（制度）质（地质）志（志向）
建（建设）健（健康）见（看见）件（一件）渐（渐渐）
计（计算）记（日记）技（科技）际（国际）继（继续）
平（平安）评（评论）屏（屏风）苹（苹果）瓶（花瓶）
及（及格）极（积极）急（急忙）级（年级）棘（荆棘）
只（只要）指（指点）纸（白纸）仔（仔细）紫（紫色）
拦（拦住）栏（栏杆）兰（兰花）篮（篮子）蓝（蓝色）
岩（岩石）言（语言）沿（河沿）严（严格）炎（炎热）
木（木头）目（目光）牧（放牧）幕（幕布）暮（日暮）
利（利用）立（立正）力（力量）历（历史）丽（美丽）
幅（字幅）福（祝福）负（负责）付（支付）富（富贵）
担（负担）耽（耽误）单（单位）担（担心）丹（丹青）
篇五小学二年级语文同音字及组词大全
须（必须）需（需要）虚（虚心）须（胡须）
记（忘记）迹（足迹）既（既然）即（即使）
寻（寻找）询（询问）循（循环）寻（寻觅）
玲（玲珑）铃（铃声）灵（灵活）龄（年龄）
度（温度）渡（渡船）肚（肚子）杜（杜鹃）
路（道路）陆（陆地）露（露珠）鹿（小鹿）
忠（忠实）终（终于）中（中间）钟（钟表）
稀（稀饭）夕（夕阳）西（西方）溪（小溪）
封（封面）丰（丰收）风（吹风）枫（枫树）
蛋（蛋壳）旦（元旦）但（但是）淡（淡水）
步（进步）布（布景）部（部首）不（决不）
元（元旦）员（团员）园（公园）圆（圆球）
京（北京）经（经过）惊（惊奇）睛（眼睛）
克（克服）刻（立刻）客（客人）课（上课）
第（第一）弟（弟弟）递（传递）地（地上）
支（支付）枝（树枝）织（织布）之（之后）
杨（杨树）扬（表扬）洋（海洋）阳（太阳）
半（一半）办（办法）伴（伙伴）拌（搅拌）
齐（整齐）其（其它）奇（奇怪）棋（下棋）
问题一：人教版二年级下册1到20颗课的多音字有哪些 人教版二年级语文下册第十一课《难忘的泼水节》多音字组词鲜：xiān（鲜红、时鲜）xiǎn（鲜见、鲜为人知）度：dù（制度、度假）duó（揣度、度德量力）空：kōng（空洞、天空）kòng（空地、填空）乐：lè（快乐）yuè（音乐、乐曲）盛：shèng（茂盛、盛开）chéng（盛饭）
问题二：二年级下册14课多音字组词 二年级下册语文书:第14课《邮票齿孔的故事》
多音字组词
便：biàn（便捷、便饭）
pián（便宜、大腹便便）
形近字组词
使（天使、使者）
便（方便、便宜）
问题三：古诗两首二年级下册里的多音字有哪几个 多音字： 宿：本课文读su第四声。例如住宿、宿舍。 还可以读xiu第三声。一夜叫一宿。 形近字：离_
问题四：古诗两首二年级下册里的多音字? 待 ①dāi 待会儿 ②dài 接待 、等待 间 ①jiān时间、房间 ②jiàn 黑白相间、间隔 了 ①le 好了、 来了 ②liǎo 不得了、了解 答 ①dá 回答、答题 ②dā 滴滴答答、答应 钉 ①dīng 钉子、图钉 ②dìng钉钉子、钉鞋
问题五：二年级下册生字表二的多音字有哪些? 第六组：本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。第七组：本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题来组织课文的。通过学习，使学生感受到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能成的事也能成”；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己。第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子，》可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。五、教学安排第一单元15～17课时第五单元15～18课时第二单元13～15课时第六单元14～16课时第三单元15～18课时第七单元15～18课时第四单元15～18课时第八单元15～18课时总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。希望帮助得到你。。。
问题六：二年级下册语文第五、六单元的多音字 1.解：[jiě](溶解)，[xiè](解数)，2.著:[zhù](著名); [zhuó]：附着，穿着。同“着（zhuó）”。3.尽：[jìn] ，尽管； [jǐn]，尽量，4.壳： 壳（ 蛋壳 ）；[qiào]（ 地壳 ）。《跨越百年的美丽》：1998年是居里夫人和她的丈夫发现镭一百周年。本文是一篇赞美居里夫人的文章。“美丽”是本文的主线，这跨越百年的“美丽”不仅是居里夫人端庄的形象，更是她所体现的坚定执著，淡泊名利，刚毅顽强，为科学献身的精神。
问题七：小学二年级语文下册第十五课的多音字组词 教版二年级下册语文第15课《画风》多音字组词杆：zhuàn（转悠：gān（栏杆、转变）同音字组词艺（艺术）义（意义） 忽（忽然）呼（呼吸）形近字组词陈（陈腐、转圈） zhuǎn（转移、电杆） gǎn（笔杆、杠杆） 转、陈列）阵（阵地、上阵） 丹（丹心、丹砂）舟（扁丹
问题八：二年级语文下册第二课的多音字有哪些 落，luo花落 四声 la 落下 四声
宿 su
四种读音。
sù ；(姓氏)
xū ；(姓氏)
xǔ；(姓氏)
xiù （星宿）
xiǔ （一宿）
问题九：二年级下册语文书所有多音字第一课的三第32课 第六组：本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
第七组：本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题来组织课文的。通过学习，使学生感受到：“要是
肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己。
第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子，》可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。
五、教学安排
第一单元15～17课时第五单元15～18课时
第二单元13～15课时第六单元14～16课时
第三单元15～18课时第七单元15～18课时
第四单元15～18课时第八单元15～18课时
总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。
希望帮助得到你。。。
