在有些孩子看来，作业真的就是让他难以忍受的东西，为了逃避写作业，他甚至不惜对妈妈撒谎说“没有作业”。而为了应付老师的检查，有的孩子也会“另辟蹊径”，在交作业之前，找别人的作业来抄一下，糊弄了事。
出现这样的状况，从我们的角度来看，的确是觉得孩子有些散漫了。身为学生，连作业都不做，还撒谎，还抄袭，这可不是一个好孩子的作为。但是如果我们站在孩子的角度去看的话，可能就能理解他了。
老师上课讲的内容孩子已经完全学会了，也已经知道在题目里该怎么使用或者体现了，却还要在已经会了的题目上再重新思考，还要再抄已经会了的东西，还要去做闭着眼都能写出答案的题来。对于喜欢接受新鲜事物的孩子来说，这可能就显得有些困难，所以他会觉得没意思。但是老师和妈妈却会监督他，为了不让妈妈总是催促，所以孩子会撒谎；而为了不让老师因为作业而找自己的毛病，所以他才会去抄袭。
孩子这样的心情我们是可以理解的，不过他这样的行为我们并不能认同。当面撒谎，背后抄袭，这都是孩子两面派的作风，如果我们不加以干涉，孩子就会养成坏习惯，变成不诚实的人。
我们当然不愿意孩子的成长出现不诚实、两面派这样的污点，所以对于他的撒谎、抄袭，我们可以有比“训斥”更有智慧的解决办法。
第一，了解孩子说谎背后的真实需要。
很多孩子说谎都是有目的的，或者说是有自己的需要的。比如，有的孩子骗妈妈说：“老师没留作业。”那么他可能就是想节省下一些时间去做他感兴趣的事情。
也就是说，孩子不会无缘无故地说谎，不会故意地使坏去欺骗大人，我们也不能因为了解到他说的是谎言，就训斥甚至责骂他。不管什么时候，我们都应该学会换一个角度去思考，也要学着用温柔的方式去解决问题。
所以，知道孩子在说谎，就要问问他为什么要这样说，听听他有什么想要的，想要做什么，是怎么考虑的。这些都要让孩子自己去表达，我们不能从成年人的角度去推测，更不能随便就下结论。
而对于孩子的需求，我们也要尽量满足其合理的部分。尤其是精神方面的需求，我们要给予孩子足够的理解和尊重，帮他解开心里的疙瘩，理顺心里想法，让他心里不再背负那么多的负担，这样才能从根本上解决孩子的说谎问题。
第二，根据孩子所抄作业的类型，来决定应对措施。
孩子所抄的作业，并不都是一样的。比如，有因为不会而抄的作业，因为不会，但又必须要交，所以抄作业是最直接的解决办法；还有因为觉得麻烦而抄的作业，这个可能恰恰是因为会了，所以才懒得写，但同样要交给老师，所以简单一抄也就算了；当然，还有就是忘记了作业，来不及自己写了，所以干脆直接抄，省时省力还能应付差事。
针对不同的类型，我们的应对措施也该另有侧重。对于孩子不会的作业，就要帮他找找哪里还没学会，帮他攻克学习难关，使他下次能自己解决问题；对于孩子嫌麻烦的作业，提醒他重复也是一种学习，与其抄袭，不如在重复中检验自己掌握的熟练程度，并且还可以看看自己能不能在旧题目中寻找新的解答方法，这才是更高一层的进步；而对于孩子的忘性，我们则要经常提醒他，作业不能忘，脑子记不住可以用本子记，总之这是他自己的事情，所以自己也要对自己负责。
第三，给抄作业的孩子适当的惩罚。
不管怎么说，说谎、抄袭，这都是不好的行为，如果孩子屡犯不改，我们除了寻常的劝导教育，必要时候也需要用一些适度合理的惩罚。
一定不要用罚站、罚跪这样的体罚，这是对孩子身体的伤害，也是对他这个人的不尊重；也不要使用罚扫地、罚抄书这样的惩罚，否则就会让孩子认为做家务、抄写这样的行为是不好的，这会扭曲他对家务、书本的看法。
可以想一些更有效的措施，比如，取消一次已经安排好的外出计划，或者取消一次关于孩子的购买计划；还比如，罚孩子寻找诚实守信的故事，并讲给全家人听；或者，还可以让孩子自己写一篇讨论诚实问题的感想
女儿爱撒谎不爱学习不讲卫生怎么办
家长怎么处理孩子撒谎的问题
家长怎么处理孩子撒谎的问题，孩子撒谎不懂事是很正常的，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的孩子，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，看看家长怎么处理孩子撒谎的问题。
家长怎么处理孩子撒谎的问题1
一、孩子撒谎怎么办
1、孩子撒谎了，父母千万不要直接训斥他，否则孩子会感到很害怕，正确的处理方式应该是把握好分寸，先要了解一下孩子说谎的真正原因，然后再耐心引导，让孩子承认自己有过错在先。
2、另外作为家长一定要以身作则，如果自己就不是一个信守承诺的人，那么孩子生活在这样的氛围里，难免会跟家长学习，所以要给孩子树立一个好榜样。
3、当然了，作为家长也要给予自己孩子更多信任，如果发现孩子撒谎，那要想方设法让孩子进行补救，另外也要承认自己的错误，要让孩子明白撒谎这种行为是不正确的，只要撒谎，那以后要通过很多种方法才能弥补这次的错误。
二、孩子撒谎是什么原因造成的
1、造成孩子撒谎的原因其实有很多，有些孩子可能是担心父母生气，然后害怕父母责怪他，所以学会了撒谎，如果是这样，那么父母在生活当中千万不要给孩子太多压力，也不要太苛责孩子。
2、当然孩子模仿能力大家都知道是很强的，在生活当中如果发现家长或者其他人撒谎，那么孩子也会跟着学，如果撒谎给自己带来了好处，那次数只会越来越多，情况就会越来越糟糕。
3、孩子在撒谎时其实家长是能够看出来的，不过不建议家长直接戳破，也不要直接骂人，否则会给孩子心理造成严重伤害，会发现孩子没有了自尊心和自信心，所以正确引导才是最重要的。
家长怎么处理孩子撒谎的问题2
不要一味要求孩子坦白，有时可以有一种得过且过的心态，但过后一定要提醒孩子，说谎是不好的，真相爸妈知道，只是想给他留个面子，希望他下次实话实说，爸妈可以帮他一起解决。如果真是惹了事，要有责任、有担当，勇于承认错误，不要用撒谎的方式来逃避责任。
而且家长不应该歇斯底里，不应该充满说教。要切合实际，就事论事，让孩子知道没有必要对我们撒谎。
孩子爱说谎的三大原因
1、“如果我承认了，妈妈一定会大发雷霆!所以不能说!”
很多时候我们低估了孩子，以为这些小家伙只是因为畏惧“皮肉之苦”而不惜撒谎耍赖。事实上，真正让他们感觉受伤或内疚的，是爸爸妈妈愤怒中隐藏的沮丧和难过。
2、“我不想说‘对不起’!只要不承认就不用说了。”
“对不起”不是人人天生就会说。道歉也需要一边成长一边学习。四五岁的孩子已经有了很强的自我意识，只是他们还不能够正确地分辨在什么情况下它叫做“自尊心”，什么场合它就变成了“固执”和“无礼”。教会孩子那些不伤害别人，也不会有损自己的做人之道。
3、“我不承认，因为我也不知道自己该怎么办!”
孩子看来，推卸责任，很多时候是躲避麻烦最简单的方法!勇于承担和“善后处理”，孩子还需要父母的帮助和用心。他知道自己做错了，给他修正、挽回或补救的机会，同时还能保留一些面子。
家长怎么处理孩子撒谎的问题3
孩子为什么会“说谎”
不明就里
小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，还会把想象和现实混淆，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能会把想买的玩具说成自己已经拥有的。
逃避责任
多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如淘气惹祸了怕家长责罚。
获得认同
有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常掺杂着自己的想象，说得绘声绘色，过“嘴瘾”。
表示对抗
还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，孩子很不耐烦，随口敷衍，以表示对抗。
孩字爱“说谎”怎么办？
1、不要随意给孩子贴标签
孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，父母不要轻易将孩子的说谎行为与品质划等号，不能因为某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话精”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了负强化的作用，可能会促使他今后更多地说谎。
2、帮助孩子区分现实和想象
孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想象力、创造力丰富的孩子更容易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是真实发生的，什么是想象的，让孩子逐渐把现实和想象区分开来。当父母怀疑自己的孩子说谎时，首先应该进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的.在说谎，如果没有搞清事情真相就草率下结论，可能会造成亲子关系的紧张。
3、弄清孩子说谎的原因
当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，制定更实际的规则。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。
4、将计就计，将谎言转化为智慧
可能家长们没有想到，在孩子的谎言背后还孕育着智慧种子吧？对孩子而言，说谎，尤其是幻想性说谎是他们想象力发展的最好见证。只要家长根据孩子说谎的情况分别对待，并进行恰当引导，孩子的说谎就不再是令家长头痛的问题。
5、让责罚变得更策略些
当孩子做错事，为逃避责罚而说谎的时候，家长不要过分严厉。这样会给孩子造成很大的心理压力，也不能立竿见影地改变孩子的说谎行为，相反还可能让孩子更加依赖说谎来逃避责罚。
智慧的家长可以利用孩子的这次错误“做文章”，既让他们明白自己的错误，又不失时机地利用说谎行为开发孩子的智力。比如，可以直截了当地指出孩子的错误，温和地提醒他以后不要犯同样的错误，然后再给他提出要求：你可以通过别的方式弥补自己的错误行为。
6、给孩子补救的机会
如果孩子发生行为性说谎，家长一定要相信孩子会改正错误，给孩子提供补救方案并实施方案的机会。这样，既可以让小孩自省，同时也可通过给予小孩设法补救方案的机会，让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。比如，孩子拿了别的小朋友的玩具回家，妈妈可以让孩子自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误？
聪明的孩子可能会想出很多方案，如把玩具还给人家并道歉；把玩具还给人家的同时，把自己的玩具借给人家玩；把玩具先还给人家，然后再与人家商量，说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。如果孩子想不出方案，妈妈可以给孩子一些提示：“霏霏的玩具被你拿走了，她会很难过啊，你怎么做她才能不难过呢？”
7、如果你明知孩子说谎，不要对他一再追问。
其实，父母是希望能够再给孩子一次说实话的机会，结果反倒又给了孩子一次说谎的机会。因此，如果父母知道真相，就不要再反问孩子；当父母不知道真相，但是知道孩子的答案也不可信，那么就不要向孩子提问题。
如果你明知孩子说谎，就不要对他一再追问了。否则，只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言，既加深了孩子心理的内疚和不安，也让父母情绪不易保持稳定。与其这样，还不如直接告诉孩子你希望他如何去做，而不是一直和孩子进行“辩论”。
8、面对习惯性说谎的孩子该怎么办
如果孩子习惯性地说谎，就先告诉孩子你知道他在说谎，然后让他认真思考再给一个合理的解释。很多孩子在说谎之前根本就没想他们还能说点别的理由。因此，父母可以先发制人：“我知道，如果我问你，你肯定不想对我说实话。不过，我希望你能给我一个更好的说法。准备好了吗？我要问了。”然后向孩子提出问题。
这种做法好处是它给孩子时间去决定是张口就说谎呢还是说些其他的，它避免了激烈的相互争执，既然父母有了心理准备，那么就不会过分生气或烦躁不安了其实，面对孩子“撒谎”，如何为他创造“选择诚实”的空间，而不是执着于“证明谎言”，才是每个父母最值得学习的教育艺术。
孩子们这种类型的谎言是出于对自我的保护，要知道孩子为什么不愿意做学习，是功课太难，还是态度，负担重，还是别的什么问题。建议和老师沟通，然后建立家长教师联系手册，老师把哪些作业注明在联系手册上，或者孩子自己注明，请老师签字确认。拿回家后，家长督促孩子做完功课，并在上面签字确认。对孩子有一定的约束，没有办法钻空子，也就减少了说谎的机会了。一 般说来，孩子是很难养成自觉整理收拾东西的习惯的。因为，这时孩子的脑子里还役形成“秩序”的概念。对于成年人来说，井井有条的环境能给生活带来舒适。但对孩子来讲，越是乱糟糟的环境，他们越是感到高兴和痛快。所以，对孩子，父母如不注意方式方法，简单地采用强制性的手段去要求孩子懂秩序，会“管理”，不仅与事无补，还会扭曲儿童的天性。按照心理学家的说法，这样会使孩子产生一种“强迫性神经质”，要么变得少年老成，丧失了孩子的天真活泼，要么变得犟头倔脑，对一切“指令”都表示抵触。 当然，这并不是说。对孩子，就可以听之任之，放任自流。艾诺教育认为：孩子爱整沽的习惯还需要从小培养，但必须注意方式方法。对孩子，应着重于逐渐地使孩子的脑子里形成“秩序”的概念。方法只有一个，父母给孩子树立起爱整洁的榜样，潜移默化，感染孩子，而不必过早、过分地强求孩子整洁条理。否则，不仅收效甚微，还会适得其反，使孩子产生厌烦情绪。譬如，当孩子乱翻东西或把玩具弄得找不到时，父母切不可不间青红皂白，一味训斥，甚至打屁股，把玩具锁起来，不让孩子继续玩下去，这样只能激起孩子心理上的反抗情绪。遇到这种情况，可以这样说:“你瞧，玩具找不到了，怎么办?我们一块儿找找吧!”东西找到后，再进一步地说:“玩完以后，把玩具整理好，’下次就不会找不到了，记住了吗?”这样经常告诉孩子，就会不知不觉地萌生“秩序”的概念，为以后的爱整洁打下基础。 孩子长到四岁以后，思维能力逐渐加强，开始明白了什么是“秩序”。这时，父母就可以有意识、有目的地引导教育孩子守秩序、爱整洁，由潜移默化过渡到教他们如何去做。开始，可以为孩子准备一个专用的木箱或抽屉，把玩具让孩子自己保管，培养孩子的自我管理能力和责任感。家长可以每隔几天进行一次检查督促，及时提出表扬和指出不足。有两个孩子的家庭，也可以在孩子之间经常开展一些有意义的比赛，如比一比谁的玩具放得最整齐、保持得最清洁，促使孩子向好的一面发展。 教育孩子爱整洁，切不可用生硬的口气整天指责孩子，这里收拾得不整齐，那里收拾得不好。通常，可在晚饭后或睡觉前，用商量的语气:“你的东西收拾好了吗?来，爸爸妈妈一起检查一下。”激起孩子的兴趣，时间长了，孩子自然而然的就会养成爱整洁的习惯。
