一、在安全可靠的情形下支持孩子胆大做事
在确保孩子安全性的情形下，给与她们最高的自由活动室内空间。支持孩子胆大做事，支持孩子能自立自强地作挑选，及其妥善处理问题，针对孩子做事全过程中的挫败和过失持包容的心态。与此同时还需要让孩子学好面对恐惧，当孩子觉得担心时，家长要多多激励。
要确立孩子害怕什么，对于孩子所怕的事情开展科学合理的表述。激励孩子的探寻与试着精神实质。不必一个劲儿地底限令，这也不好，那也不能。爸爸妈妈要适度放开手，让孩子学好发展。实际上孩子并比不上家长想像中的敏感，操作能力强的孩子更自信心。
二、造就外部交往的标准
扩张孩子的日常生活社交圈，多带孩子了解新朋友，带孩子出门游览，见识宽了，当然都没有柔弱的藏身之处了。发挥特长，邀约孩子的小伙伴们来家中拜访，让孩子多一点的小孩子交往，相互之间了解和玩乐，使孩子入校时不会害怕孤独。
让孩子多和小孩子交往，还能够和稍大一些的兄弟玩，以获取越来越多的专业知识。多带孩子走进自然。空余时多带孩子到远郊区去去玩，一起走坡路、跨溪流，掌握天气现象，了解动物，搜集绿色植物等。而家长也需要以大气乐观的心态为人处事，及其告知孩子与不一样的人要采用不一样的交往方法，并把握住机会，以问题为导向正确引导孩子。
三、用合理的方式 处理纠纷案件
有很多孩子平常好好的，一碰到同学们蛮横的欺压，就只明白逃到母亲的怀里，这个时候家长要了解孩子憋屈的缘故，多作掌握和表述。
假如同学们的确是蛮不讲理，家长一方面既要告知孩子别害怕，支持孩子用合理的语言表达告之另一方这也是野蛮的个人行为，应当致歉，与此同时家长也需要以平静、文明礼貌的方法与辅导员教师及其另一方孩子的家长沟通交流。切勿扩张纠纷案件，以防导致孩子的躁动不安。
要有正确的育儿观，不能将自己害怕的东西或感受，传习给孩子，譬如怕狗，就不让孩子跟狗接触，见到狗，自己就害怕，同时让孩子也害怕，这样在心理层面，就不能给孩子恰好的支持。
防微杜渐
在小时候，就能做孩子坚强的后盾，鼓励孩子勇于探索，当孩子遇到害怕的事时，在安全范围内，要鼓励孩子，让他们从小就有自信和自尊。
倾听孩子内心
面对孩子的胆小，要能说出孩子内心的感受，这样会减轻孩子的心理负担，让他们有机会在父母的帮助下去面对害怕，面对害怕的场景或事物。
多陪伴孩子
当孩子害怕与其他孩子交往时，说明在家里互动时没有教会孩子游戏的规则或态度，父母从小要与孩子多游戏、多互动，并鼓励孩子参与其他小伙伴的游戏，不能太封闭。
循序渐进
要循序渐进，不能让孩子一下改变太多，所以做父母的要有耐心，让孩子多锻炼。
♀?户外运动
多带孩子参加户外运动，不能老呆在家里，只跟父母或爷爷奶奶接触，家里的人都视孩子为掌上明珠，但在外面难免会遇到挫折，所以从小就要让孩子能走出家庭，克服自己害怕的东西，并学会与他人相处。
