李玫瑾教授在谈到家长教导孩子的弊端时，说到："有些家长该管的时候不管，不该管的时候却开始管。"这话说的很在理。
收到一位家长的留言，他家明明学习看起来很刻苦，但学习成绩就是没有提高。这位家长听人说，孩子出现这种情况，是因为没有真的用功学习，只是装装样子而已。原本想质问孩子，但是又怕错怪了孩子，不知道如何是好。很多家庭中存在着这种"漏斗式"学习，学一点，扔一点，不知道是真学还是假学？
现在做父母的都是相当积极，对于孩子的教育都非常的上心。很多时候，当做父母的在表达出对于孩子教育的担心、烦恼时，更多地是一种盲从、不知所措的焦虑心理，往往也反映了做家长的希望通过自己的不断努力能将孩子培养的更好。
所以我们要对孩子施行"两不管三不惯"的教育，才能让他变得更好!
两不管：
1.?孩子自己能做的事不管
现在的孩子，谁还不是爸妈是心里的宝，上到中学生和学生，下至学龄前儿童和幼童，中国家长真的包办了太多的事，从另一方面讲，也是家长对于孩子的不信任造成的，当孩子有能力自己吃饭时，当孩子可以自己穿鞋时，请把权利还给孩子，因为他们会在失败中得到更多。
2.能够承受的挫折不管
有的时候，我们成人会表达孩子的应该有挫折能力，不应该在面对生活的不如意时就表现的承受不住了。应该在孩子的成长当中，父母就该让孩子去体会本年龄段该有的挫折，不需要父母去大包大揽将孩子保护起来。
三不惯：
1.不尊重人、没礼貌不惯
没礼貌的人会显得没有教养，与人交往第一看的就是你是否对人有起码的尊重，否则即使再优秀也会被别人看不起。
2.对事情没有责任感不能惯
自己做错事情，就要承担错误，这是每个人最基本的责任。如果孩子并没有养成这样的意识，就会逐渐成为一个肆意妄为、毫无担当的人。家长一定不要惯着孩子这种坏习惯，要培养孩子成为一个有责任感的人。
3."好吃懒做"不惯
一个人的成功与勤奋有着密不可分的关系，而"好吃懒做"刚好是勤奋的反义词，孩子从小养成这样的习惯，将来不会有太大出息，还会遭受别人的疏远和鄙视。
父母和孩子之间可以建立融洽的情感连接，在这段关系中父母不再是单一的情感输出方，孩子能够感受到父母的爱并心怀感恩，互相成为情感的动力。
怎样让孩子在学习的人道路上少走弯路？家长需要做得有哪些？
自古以来，中国就有从严教育的传统理念，“棍头出孝子，严师出高徒”、“孩子不打不成器”等等都是这一理念的具体体现。
但是，对从严教育不能有曲解、不能走入误区，从严教育决不是简单的打骂。
简单粗暴的教育方式不会有好的教育效果，这是不争的事实。单纯靠打骂教育不出来孝顺的孩子，反而会让孩子性格扭曲，自闭、不善沟通、脾气暴躁，攻击性强，冷漠而缺乏爱心，长期处于这样的环境，孩子还会出现很强的逆反心理。
总之，简单粗暴的教育方法是行不通的。
单纯的赏识教育也不会有好的教育效果。学校教育中“满堂赞”、“满堂夸”的教育会让孩子们不能正确认识自我，不能正视自己的缺点。
家庭教育中“以孩子为中心”的教育方法也必须纠正，否则，培养出来的不是人才，而是一个个的“小皇帝”。
长期受到这样的教育，孩子们心里就会产生一种天然的优越感，从来没有遭受过挫折，认为自己做什么都对，一旦进入社会遇到困难和挫折就会不知所措而迷失方向。
适当的惩戒是必须的，当然，惩戒的尺度必须把握有度，惩戒的目的是教育而不是伤害。做好事就会受到赞赏，做错事就要为自己的行为买单。只有让孩子明白这样的道理，才能培养出明是非、有担当的人。
在教育孩子方面,指导孩子做正确的事家长要多注意孩子“爱好”的东西。如果这些爱好有益身心健康,家长应积极配合,尽量满足孩子的需要,同时,尽量抽时间进行互动。
青少年孩子身心发展的转型期,大脑发育成熟且趋于完善,思维也随之更加宽广和丰富。
儿童期思维单一,逐渐发展逆向思维、发散思维等,对周围事物也具有较强的求知欲。所以想要自立,做自己,摆脱大人们的监管。但是,家长认为孩子还是孩子,就没有权利。孩子的脑子里有什么东西都想着要插进去。有的时候,家长认为“孩子不听话”,其实就是“一时对孩子有不适应”。总之,作为家长,我们只需认清一点:孩子青春期和父母的一切矛盾,其实都是双方在争夺“权力”。那些支配时间、主宰自己行动、主宰自己应该不该做的事的"权力"。因此,如何适度放手,让孩子不走弯路,对“权势”的掠夺进行正当引导,这就需要家长学习这一时期特有的认识和教育方式。
