表格式教学设计模板
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在word文档中插入图片 教学设计
课题名称
在word文档中插入图片
课程名称
在word文档中插入图片
教学对象
初中一年级
授课人
葛丽娜
课时安排
组织教学和说明教学目标-五分钟
导课-五分钟
教授新课和课堂活动-三十分钟
总结和作业布置-五分钟
一、教材内容分析
1．从《课程标准》对本课教学内容的要求上看：要求学生可以在word文档中配有图片
2．本课内容是在制作和处理word文档中占有一定地位，可以使你的在word文档更精美，出众，又个性
3．本课内容是以word文档的基本操作为基础，进而完善word文档的操作
二、教学目标(知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观)
1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中
2.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式
3.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理(例如：调整图片的大小、亮度、对比度 、裁剪、旋转图片等等)
4.培养学生动手操作，查找资料的能力；同时锻炼学生独立思考和小组协作能力
三、学情分析
1．学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉掌握word文档的一些相关的基本操作
2．学生学习本课可能遇到的困难和问题：学生可能找不到剪贴画库；学生有可能不知道怎样可以把剪贴画库以外的图片插入到word文档中；学生有可能不知道怎样对已插入的图进行编辑、修改、加工处理等
3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略，协作学习策略
四、教学策略选择与设计
讲授新课时：用集中授课教学组织形式来讲授新课；
配合示范-模仿教学策略来演示在网页中插入图像的基本操作，教师示范、学生模仿；
主要采用的是范例教学法；
用提示法来激发学生兴趣、动机，同时也有明确重点、难点等
课堂练习时：学生主要用自主学习策略来熟悉相关的基本操作技能，同时学生也用到协作学习策略来进行小组讨论
总结时：学生总结，教师补充
五、教学的重点和难点
让学生掌握插入word文档中的图片的常用几种方法及对图片可以进行简单处理
六、课前准备
1．学生的学习准备：知道如何启动word软件；
从不同途径查找一些自己喜欢的图片；
2．教师的教学准备：熟悉教科书，明确教学目标、教学重点和难点；
了解学生已有经验、知识基础；学生的兴趣、需要和学习态度、学习风格等；
考虑教学方法及教学策略等
3．教学环境的设计与布置：明确教学媒体，
4．教学用具的设计和准备：明确教学用具，检查媒体是否达到标准，每台机器是否都有相应软件，上网是否流畅，教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
媒体设备资源应用分析
组织教学
说明教学目标
导课
教师有提示性语言和肢体动作来告知学生上课
教师说明本节课的教学目标：
1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中
2.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式
3.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理(例如：调整图片的大小、亮度、对比度 、裁剪、旋转图片等等)
4.培养学生动手操作，查找资料的能力；同时锻炼学生独立思考和小组协作能力
利用媒体先给学生展示一些带有新颖图片的word文档，激起学生的兴趣—引出课题，在word文档中插入图片
学生应注意教师的语言和行为，了解教师寓意
学生应从教学目标中知道自己应该掌握哪些内容，了解哪些内容，熟练哪些操作
学生观看媒体画面，思考问题：图片是如何插入到word文档中，学生注意力引入课堂
相关设备有上课铃声和教师的言语及相应的动作手势等
使用黑板和粉笔，多媒体计算机
多媒体计算机，成品展现
教授新课
课堂活动
总结
7。作业布置
教师用范例教学法来讲授，使用播放视听媒体信息与媒体配合，采用演播法、提示法、讲解法等来讲授插入；图片—处理图片—保存插入图片后的word文档；讲清重点和难点
教师根据讲课内容组织学生进行课堂活动，以学生为主，教师辅导指点，提问和提示，抓住反馈
结合教学目标，和借助媒体，在学生自己总结归纳本课知识要点后，教师补充，强调本课知识重点和难点
根据本课教学目标，布置相关作业—试将喜欢的一幅图片插入到word文档中并对其进行简单处理等，练习本课操作要点
学生应认真听授，积极参与，动脑思考，及时反馈
学生积极参与课堂，主动回答问题，积极发言，及时反馈，提出疑难问题，讨论，练习基本操作等
先让学生自己总结归纳本课知识要点，说出自己在本节课中都学到了哪些内容，哪些还弄不清楚的，听教师总结后，自己做记录，查缺补漏
学生积极配合教师应在课后
