唐秀云
一、试卷整体情况分析
本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体。就
内容看，
主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出
现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充
满了吸引力。题型结构合理，难易适度，既能检查学生对字词掌握的
情况，
又能拉开分数。
比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情
况。
二、试卷内容及考核目的分析
这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累”，“语句训练”，
“阅读闯关”，“作文”四大块。“字词积累”，部分包括
7
小题：
“看拼音，写词语”
、
“加偏旁，
再组词”、
“选择正确的词”、
“我
会连线找朋友”、“填合适的量词”、“填上合适的词”。考核基础
知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对
1
至
4
单元教
材内容的理解程度，
考查学生的基础知识掌握的是否牢固，
能不能较
好的加以运用。“语句训练”，包括二小题：“将成语、句子补充完
整”、“组词并造句”。重点考查学生能否熟记课文和《语文园地》
中读读记记中的句子以及一些成语。
“阅读闯关”，重点考查学生对
短文的整体感知、
理解和感悟能力，
具体考查学生课外阅读量及好词
语的积累判断。
对短文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的
