《计算机图形图像处理》课程标准
1.前言
1.1 课程性质
本课程是中等职业学校电子商务专业一门专业基础课程。培养学生从事电子商务网页制作及应具备的图形图像设计与制作能力，为学生日后工作奠定基础。
1.2 设计思路
本课程标准以就业为导向，邀请行业专家对电子商务专业所涵盖的职业岗位群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务，按岗位任务的递进和流程关系确定各个任务之间的关系，以项目为单元来展开课程内容和教学要求，以学生毕业工作中可能遇到的问题为项目任务，并按活动项目组织教学活动，在图形图像设计制作过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。
本课程建议：96学时(其中：理论32学时；实训62学时)
2.课程目标
通过本课程的学习，基本了解现代平面设计、色彩与视觉传达艺术的基础知识，掌握图形图像设计与制作的方法与技术，具有图形图像设计与使用的道德意识，能按不同要求设计企业标志、网页广告、宣传页(册)、海报、网页版式等，在完成项目任务过程中学会沟通与合作，能基本胜任平面设计的基础性工作，为发展专门化方向能力奠定基础。
职业能力目标：
●能了解图形图像设计艺术鉴赏
●初步具备计算机平面设计与创意基本要求
●具备借助数字设备和软件进行简单的图形图像设计的能力
●初步掌握多媒体作品版面的设计构成
●能依据实际需要设计制作简单的企业标志、海报、广告、宣传页(册)、网页版式等
3.课程内容和要求
序号
工作任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
1
图形图像
设计艺术
鉴赏
平面视觉传达艺术鉴赏
(1)了解现代平面设计概况
(2)了解视觉传达设计的特点
(3)了解色彩与视觉艺术前沿发展
1.观看录像资料或上网查资料，了解平面视觉传达艺术及应用
2.组织一次计算机平面设计与创意活动，体验对于平面视觉传达艺术的鉴赏
理论：2
实训：2
2
平面图形
图像制作
1.了解和掌握Photoshop的基本概念
2.熟练掌握各种工具及命令的使用，能对图形图像进行编辑处理
3.掌握图层、通道、路径等在平面设计中的应用
4.能熟练进行图文混排，制作出符合要求的作品
5.掌握滤镜的使用方法，并能加以运用
6.掌握图形图像的输出
教学要求
1.要求熟练使用Photoshop软件中各种工具
2.要求具备对图形图像进行熟练处理的能力
1.熟悉Photoshop的界面，完成建立和保存文件操作
2.对给定文件进行格式和色彩模式的转换
3.利用Photoshop工具及命令完成作品的编辑
4.通过实例练习熟悉图层、通道、路径面板的使用方法
5.通过实例进行平面作品图文混排练习
6.通过实例进行滤镜应用练习
7.运用动作进行批量作品的处理
8.打印输出作品
理论：15
实训：30
3
图形图形
处理综合
应用
1.图像效果与制作
2.艺术文字制作
3.企业标志设计
4.广告设计
5.招贴及宣传设计
6.网页效果设计
要求能综合应用所学的知识进行创作设计
1.制作图片特效
2.制作艺术字效果
3.制作企业标志
4.制作公益广告
5.制作宣传海报
6.制作网页效果图
7.组织一次平面设计作品比赛
理论：15
实训：30
教 学 机 动
2
总 计 课 时
96
4.实施建议
4.1 教材编写
本课程参考教材为《Photoshop CS图像处理基础教程》《Photoshop CS图像处理高级应用》
4.2 教学建议
(1)教师必须重视学习现代教学理论，不断更新观念，加强本课程与各课程整合的研究，充分运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。
(2)学生必须重视提升自己的职业素养，培养自己应用多媒体技术解决问题的综合能力，发展自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。
(3)倡导多种学习方法，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、探索研究的能力。
(4)运用思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法，在学习过程中发现问题、提出问题，加强师生、学生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一的被动接受知识的学习方式。
(5)要创设工作情境，加强过程体验，增强学生的就业意识。了解在信息化环境下学习、工作、生活的方式和方法。要加强学生对应用信息技术的道德与规范的体验，增强信息社会的责任感和使命感。
(6) 由于本课程的教学目的不仅是让学生掌握图形图像处理的基础知识和基本技能，更重要的是提升学生的职业素养，改变学生的学习方式，促进学生学会学习。因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
4.3
