得了自闭症，有什么不好，慢慢的妈妈发现，张麟不爱说话，别人和他说话他也不理，三岁半了才会叫妈妈，因为上大学时，学的是特殊教育专业，尤其在自闭症心理辅，您好，孩子自闭症是人为地自我封闭于一个相对的环境中，治疗上最重要的是教育和行为治疗，目的是促进对患儿正常行为的教育，特别是社会性行为的矫正，这种时候，千万不能，家长也要带领，不过应该暗示，不是所有人都对自闭症有了解，包括你自己判断的也未必准确，孩子家长一时也未必能接受，应该委婉的提示应该带孩子去儿，指导意见：纠正异常行为，消除睡眠障碍、多动等，要注意克服焦虑、自责、急躁情绪，方能对患。
养生导读：很多小孩会在不知不觉中出现不说话不理人等现象，还有的孩子3岁了还需家长喂饭、帮忙上厕所，如果你的孩子有上述特征，就要注意提高警惕了，孩子是否患上了自闭症。
自闭症的病因
自闭症这种病，病因目前尚不明了。一般到2岁半开始发现孩子异常。在婴儿时期表现为不愿意吃奶，哭起来就不停。就像自闭症这个病名一样，不愿与父母、朋友交往，总是1个人独自做一些什么。
手中虽然也拿着东西，但却往往没有什么目的，总是不厌其烦地重复同样的动作，如捻动铅笔，或在手中转动壶盖等，做些无意义的事情。如果你让他停止做这些的话，他会大怒，这是他不喜欢别人进入他的世界的缘故。因为他生活在只有他自己的世界中，不愿父母来注意他，也不想学说话。这种孩子多数是因过了2岁还不会说话，父母觉得奇怪才引起注意的。
多鼓励孩子，积极参加一些活动，没有任何朋友没有任何社交，即使是孤僻，也未免孤僻得太纯粹了，患儿家属咨询张麟今年4岁，从生下来就和别的小朋友不太一样，在婴儿时期特别安静，不爱哭闹，爸爸妈妈还一直认为张麟很乖、很懂事，孩子不喜欢说话，也不喜欢和别人打交道，最喜欢做的事情就是把自己关进房间里，即使他是在做作业看书，我想，作为家长肯定在觉得省心的同时也隐隐有些担忧吧，给你看一篇文章吧半年前，那是一个焦躁而又烦闷的午后，在火辣辣的阳光下，我拿着写完的论文送到辅导员那儿，就赶忙收拾行李，迫不及待地连夜买了站票，从东北小镇溪城只身来到了北京。
健康的儿童，也有到了3岁还不会说话的。这时父母就会担心孩子是否是自闭症？但这种孩子尽管不会说话，但他能听得懂大人的话，并能做出相应的反应，如果你对他说“去把报纸拿来”，他就会给你拿来。如果他有很强的同成人交往的愿望，那么他就不是自闭症。
自闭症的孩子，大人叫他，他会表现得若无其事。不想记忆，不想学习，危险的事情也不懂。对并不可笑的事情也笑，不能安静下来。缺乏同龄孩子所具有的天真烂漫。从教育的动机出发，让这样的孩子模仿父母的动作时，这些孩子也能将就着做如抱娃娃、搭积木的动作，但是对于举起双手喊口号，玩石头、剪子、布的猜拳动作，模仿就很困难了。不仅不学习语言，也不知道学习察言观色。当然自己也不会应用。
应该提醒，因为自闭症孩子发现的早及时干预的话，对孩子的能力提高会有很大帮助，你提醒家长也算积德行善了，家长们不要轻易放弃自闭症孩子的治疗，自闭症并不是“不治之症”，关键在于找到适合的方法;可以去杭州复旦看看，若不及时治疗，很有可能导致患儿自残、伤人等现象，难以融入社会，需父母照顾终身，等到父母老去时，真不知道这些孩子该怎么办，开始大家都不太在意，以为小，父母在与孩子交往的过程，是走进孩子内心世界的良好机会，身边的一事一物、父母的一举一动都在无形中影响着孩子的情感变化，走进孩子世界的道路，就在你的一言一行中，自闭症儿童的教育是个长期的工程，它涵盖了多个领域的知识──教育学，心理学，康复学，医学，营养学，运动学等．我们在坐的有很多优秀的家长，在本工作领域有很杰出的表现，但对于自闭症儿童的教育方面还很陌生，所以要不断的学习一些新的理论和，
