《计算机应用基础实训指导》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的公共基础课系列规划教材之一。
随着工业化、信息化的发展，各行各业不仅掀起了学习和应用计算机的热潮，而且更加强调计算机应用与行业企业相结合、与本职工作相结合。计算机实际应用能力已经成为考查和评测员工是否能够胜任本职工作的重要条件。
本着“准确定位、精选内容、理念渗透、优化呈现”的特色追求，本书具有以下特点：
1.技能与知识达标
(1)达到高等学校专科层次对学生计算机能力的要求，选择和组织内容，并明显区别与高中阶段课程。
(2)以掌握较高水平的计算机操作技能为目标，覆盖国家职业资格证书《计算机操作员(高级)》的全部知识和技能要求，同时兼顾其他计算机类认证考试的要求，适当选用全国计算机信息高新技术考试的有关模块的内容。
(3)考虑学生将来专业学习和职业工作的实际需要，适当编入计算机技术的新知识、新技能、新产品、新技术，参考借鉴国外信息技术优秀教材的编写经验，做到课程内容的“国际对标”。
(4)突出实训教材的特点，遵循职教规律，分类训练知识、技能、态度，科学组织能力整合教学。教材将根据实际应用需求，选择基于过程的真实实训任务，摒弃虚假编造的“任务驱动”，做到“目标先行、任务明确”。
2.追求思想和观念超前
(1)根据“计算机应用基础”课程应“着力改善大学生信息素养和应用能力培养”的要求，以信息的获取、加工、处理、存储、表达、展示、发布、加密、评价等为主线，对课程内容进行重组，注重“信息处理”核心能力(是指根据职业活动的需要，运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力，是日常生活以及从事各种职业必备的方法能力)的培养。
(2)本书突出“信息处理”观念培养，鼓励学生采用规范化、标准化的方法进行信息化的数据处理。重视对操作技能做规范性、程序性的总结归纳，提供同类问题的“解决范本”。
本教材分为6个项目，主要包括：计算机基础知识、个人计算机资源管理、图文信息处理技术、表格信息处理技术、演示文稿制作技术、网络信息处理技术。将计算机基础知识、Windows 7操作系统、Office 、计算机网络应用等贯穿于6个章节中，每个章节由项目分析、项目描述、实施步骤、巩固提高、知识拓展、习题练习组成，其功能定位具有多重性，一是上机实习指导手册，重在培养学生学习兴趣，强化学生计算机应用技能；二是学习辅导手册，不仅可指导城市学生的课程学习，还可指导农村学生的课程学习，做到共同进步，按要求达标；三是职业技能鉴定(考证)辅导材料，依据有关证书的考核要求，选编经典题型，做好考前辅导。
本书在编写过程中参考了一些前人的资料和网上最新的一些信息，在此对这些作者一并表示感谢，由于编者水平有限，加之计算机技术不断更新，书中难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
编者
12月
