原因一、春秋战国时期，社会动荡不安，诸候林立纷争，竞相招贤纳才，渴望富国强兵，寻求霸主地位，时代背景呼唤治国理政思想人才辈出。
百家争鸣，发生在春秋初期（即公元前770年）到战国末期（即公元前2）的大概550年时间里。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国竞相改革、林立纷争，为在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，礼贤下士，运用不同思想学说借以壮大本国实力，富国强兵。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围，为贤士施展自己的政治抱负提供了舞台。社会形成了不同学派及各家族流派之间百家争鸣、群芳争艳的局面。文人学士思想活跃，学术自由，他们纷纷著书立说，议论时政，阐述各自治国理政的方法和经验，各个学派之间既相互争鸣又互相借鉴。良好的政治学术环境，极大地促进了经济发展和科技进步，也充实了人们的精神世界，提高了物质生活水平。
原因二教育体制改革，打破了“学在官府”模式，民间开始兴办私学，普及基础教育，提高了平民素质教育水平，造就了一批知识渊博的文人学士，诞生了影响后世的大思想家。
教育体制打破了“学在官府”，即只能有极少数贵族子弟受教育的局面。当时“学在四夷”，由贵族垄断的文化教育开始下移于民间，取消了办学限制，私学兴起，社会下层人家的子弟也可以上学受教育了。这时伟大的教育家孔子，开始周游列国讲学。他是偶国普及教育的奠基人，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。他开启了百姓平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。在他的办学模式推荐下，各诸侯国君意识到教育兴国的重要性。教育的普及提高了齐鲁等诸侯各国平民教育素质，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文人学士，诞生了许多影响后世的大思想家。如：孔子、孟子、荀子、老子、庄子、墨子、韩非子等等。
