rust里面没有羊。他只是一个破解防御的小程序，是程序员通过电脑编程给他设定的一个具体工作流程，可以达到攻陷对方防御等级的作用。
程序员会玩自己开发的游戏吗？
应该会玩，但是测试的时候估计会玩到吐，不想再玩了。
自己开发的东西，自己肯定会玩个烂，本人也是一名程序员，只不过大家不是做游戏的。告诉你一个实话，自己做的东西自己不能用。大家做的商城项目，偶自己就没法用，因为测试时把自己的账号测废了。各种删改数据，导致账户中有各种礼品卡，优惠券，一买东西就会有占公司便宜的嫌疑。例如大家商城注册的时候会送优惠券，但是偶的账户就没有，因为偶测试的时候就注册了，还不能去删除生产环境的数据库，导致偶要买东西都没有优惠券用了，坑。
关于电子游戏帮助人成功的事例？
2001年5月11日，在美国加利福尼亚州圣何塞大学会堂，举行了第52届英特尔国际科学和工程大奖赛。在颁奖台上，有一位来自上海外国语学校的16岁少年——朱元晨，获得了计算机科学学科类特等奖、一等奖、Intel最佳计算机技术应用奖、IEEE优秀技术和展示专项奖和IEEE计算机学会奖等5项大奖。
然而，谁都不会想到，朱元晨在计算图形学领域的建树，却是从电脑游戏起步的。他的成功也许无法改变大多数家长对电脑游戏的看法，却不能不引起教育专家的思考。
有一天，朱元晨在学校踢足球时不小心摔折了胳膊，在家休养期间，他竟迷上了电脑游戏。同许多家长一样，朱丹平这位上海电力学院的教师一开始也为此发怒过，但他过了一段时间稍稍冷静下来后，仔细观察儿子为什么那么迷恋电脑游戏，结果他发现电脑游戏不像他原先想的那么可怕。朱元晨很聪明，有极好的悟性，游戏里的那些难关，别人过不了，他却很轻松地过去了。朱丹平没有武断地制止儿子玩游戏。
有一天，朱元晨突然对他说：“爸爸，偶想知道电脑游戏是怎样做出来的。”朱丹平听到这话大吃一惊，他敏感地意识到，这是儿子的一个重大跨越，虽然他不知道这意味着什么，不知道继续下去，在儿子身上会出现什么样的结果，拿不准应不应该进行下去，但是无论如何比起沉溺在电脑游戏中，越早拔出来越好。朱丹平连声说好，好，他特地挤出时间，陪儿子跑遍全市各个书店，买来了《21天自己做游戏》、《三维游戏制作指南》等书。
孩子这种细微的变化是很容易被家长忽略的，他们实在很忙很累，看到孩子沉迷在电脑游戏中只会满肚子火，觉得孩子耗费时间。但是朱丹平却懂得利用孩子的好奇心而因势利导，于是造就了今天的朱元晨。假如当时朱丹平也像很多家长那样，在孩子兴趣正浓的时候拦腰插一杠子，扼杀了孩子可贵的探索欲，那么朱元晨也只能是一个普通的孩子，就不可能在全世界中学生最高水平的科学大赛上夺得5项大奖。
朱元晨想设计电脑游戏的冲动慢慢变成了具体的实践。他要制作一种打字游戏，因为整天坐在电脑前打字太枯燥了，他想，如果编一个游戏，能让打字变得有乐趣那该多好！
怎样做呢？首先把打字变成一个场面，变成场面中某种物体的活动，打对了会怎样，打不对会怎样，奖惩分明……他绞尽脑汁想了几天，脑子里全是游戏的画面，不管怎么，都跳不出从游戏中想办法，他想出了几个方案，可随即又否定了。
最后，他决定用游戏中打仗的形式，用火炮打导弹。导弹是目标字，在屏幕的右边，炮弹是打出来的，在屏幕的左边，当在规定时间内打字正确时，火炮就会发射一颗炮弹击中导弹，导弹爆炸，导弹不断地出现，炮弹不断击中导弹，这样打字就会变得紧张而有趣了；反之，如果不能打出正确的字，导弹就会向炮塔飞来，炸毁火炮，这时游戏就以你的失败结束。
做完了这个游戏，朱元晨高兴了几天，当然，他并没有太多考虑这个游戏的实用价值，“那个游戏很简单，没有什么可说的，没有什么价值，人家好多打字游戏比偶的好多了，不说这个啦。”朱元晨不愿在他认为的小事上费口舌。他只为自己能设计游戏这件事高兴，这是他向计算机图形学领域迈进的第一步。
朱元晨把玩游戏的兴趣转移到设计游戏这个更高的层次上。对朱元晨来说，玩游戏不只是为了娱乐和刺激，而是一个发明创造的契机。
接着，朱元晨又编了几个小游戏，做了一个三维游戏的开发引擎，他的创造力一发不可收拾。他上网查找最新的三维图形编程资料，逐渐进入计算机图形学领域，掌握了图形硬件编程接口的编程方法。3D即时战略和Delta Force曾是朱元晨最钟爱的游戏，游戏中那些宏阔的场景，如险峻奇峭的高山、幽深茂密的森林、壮观的战斗场面，尤其随着角色激战进行而不断转换的场景，在他心中留下了一个又一个谜。
有一天，沉浸在游戏的遐思冥想中的朱元晨，脑子里忽然冒出来一个想法：能不能编一个大规模野外3D地形的游戏？他为自己这个想法激动不已！不可能吗？基本技法都会，还有设计游戏的经验，为什么不试试？朱元晨没有意识到，他的这一系列探索，已悄无声息地进入了国际科技和项目参赛项目的领域之中。
