这套三部曲是配合BBC纪录片出版的科普读物，主要探索了地球、生命和海洋的奥秘。即使还不认字的孩子，单看珍贵的配图就可以获得很多知识。书中的内容都是入门级的知识，内容简明生动，认字的孩子基本可以自主阅读，增长知识的同时也可以激发对科学的兴趣。
《神奇校车·图画书版》
《神奇校车》是一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。
在一次次不可思议的神奇之旅中，在孩子们体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学，这样一套书，让孩子们大呼好看，让家长老师们频频推荐，让出版界叹为观止。不愧是迄今为止，世界上最畅销、最受欢迎、最棒的也是堪称经典的儿童科学图画书。
《How & Why 美国少儿百科知识全书》
这套书是美国最经典的少儿百科全 书，被誉为“为儿童准备的最好的科普读物。”每两页就构成一个独立的阅读单元，这种设计即使刚入学的低龄儿童，也会集中精神阅读。这套书除了经典图文之外，内容设置也很灵活，可以培养孩子的发散思 维，特别推荐实验部分，既提高了孩子的动手能力，也加深了书中科普知识的认知。
《DK少儿科普书系：有趣的DK儿童百科》
《有趣的DK儿童百科》专为少年儿童量身打造，本书的页面有很多特别的设计，能够帮助你尽可能多地亲自动手去了解书中的知识。不可思议的精美图片使得每一个主题都充满了栩栩如生的细节；短小精悍的简介和趣味问题使得阅读过程充满乐趣。快来和本书互动，做一个科学达人吧！
《小牛顿科普馆》
《小牛顿》是最具想象力的儿童科普读本，改变了以往科普书籍单一的知识性阅读的形式，用生动活泼的文字和融科学性与艺术性于一体的插图，为孩子介绍科学新知，解答孩 子们最好奇的各种科学问题，并补充了大量趣味性知识。全套书涉及宇宙、自然、生活、科技、人体等各方面的内容，图文并茂，富有趣味，引导孩子快乐地进入科学的花园。
《大英儿童百科全书》
这套书实在太有名，每个知识点都是通过精美的绘画，有趣的故事来讲述，符合小朋友的兴趣点，显浅易懂，内容包罗万象，让孩子在听故事中学习知识。每个知识点是按英文字母顺序编排，便于今后 查找；而且每个故事最后都提供了相关的书名或者整套百科全书中相关内容的索引，适合具备独立阅读的小朋友找到原著深入阅读。
《发现之旅——家庭趣味图解百科丛书》
本套丛书源于大英百科全书，内容涵盖了从历史到自然，从艺术到科学等各个门类，全套约600余万字，3万个知识点，近1万幅图片，约1300条趣味问答，是一套集趣味性和知识性于一体的权威科普读物。
书中配有精美的照片以及名家手绘精彩插图，趣味十足的图解说明，使这套书摆脱了枯燥的说教形式。内容编排上每2到6页就构成一个独立的阅读单元，更加适合 孩子的阅读习惯。书中还设置了非常有趣的互动版块，如“了解更多”“头脑风暴”“你知道吗？”“大开眼界”等等。潜移默化地引导读者对自然的热爱，对世界 的探索。
此外，本套书还是一套适合家长与孩子共同阅读的亲子共读读物。父母可以和孩子一起学习，一起交流，诱发孩子无止境的好奇心，引导他们无拘无束地展开想象力。
《THIS IS 米先生的世界旅游绘本》
最著名的大师，最经典的画面，最美妙的旅程。THISIS系列是“20世纪最伟大的视觉插画大师”—萨塞克先生的代表作，自1959年《这就是巴黎》面世，整套书创作周期长达，享誉全球半个世纪，经久不衰，被视为世界旅游绘本的开山之作，融合了人文，历史，地理，艺术和景观的传世巨制，被誉为“经典中的经典”。大胆时尚而富有创造性的多元表现手法，生动幽默的语言，惟妙惟肖的营造出精彩绝伦的视觉效果。直到今天，众多的电影大片仍以这套书里的插画背景和表现方式作为参考并采用。
《环球少年地理》精选集 (全9册)
美国《国家地理》少年版，与以往的科普读物不一样，它是一场视觉的盛宴，关注的是大家赖以生存的美丽地球；它是一场绝美的旅程，你只需要徜徉其间便会被打动；它还是一堂生动的自然课，让孩 子沉浸在兴奋、激励的真实经历中，点燃他对这个世界的好奇心。不管是大人还是孩子，看过都会很长见识。
《偶的第一本科学漫画书 寻宝记系列(全20册)》
《偶的第一本科学漫画书寻宝记系列》通过一位虚构的少年——布卡在世界各地探险寻宝的经历，展示丰富多彩的以色列历史画卷，如同以一根丝线，串起一盘散落的珍珠，内容涉及以色列的文明遗迹、历史沿革、著名建筑、人文特点、社会习俗等。该书以探险寻宝为切入点，深合小朋友强烈的好奇心与旺盛 的求知欲。书中悬念丛生，高潮迭起，时而山重水复，时而柳暗花明，环环相扣，引人入胜。
《希利尔人文启蒙系列》
希利尔人文启蒙系列一共有三本，这三本是【希利尔讲艺术史】，【希利尔讲世界史】和【希利尔讲世界地理】。希利尔在这本书中引用了他自己的所见所闻，和其他人对某些作品的观点。而且这本书中还加了一些和读者互动的问题，在以幽默和轻松的写作方式下，也让大家学到了很多知识。
《憨豆带你游世界》
《憨豆带你游世界》根据十多个不同的精彩栏目，为读者介绍有关历史、民俗、地理、生物、建筑、艺术等有趣内容。各类“档案”还分门别类地普及了相关的有趣 小知识。每辑中的互动小游戏更是寓教于乐，用更加轻松愉悦的方式，帮助小朋友们在“玩”中接纳吸收更多的人文社科知识。知识全面，妙趣横生！
《第一套艺术启蒙书（全6册）》
这套书分别介绍了六位在艺术史上最具代表性的大师：达·芬奇、梵高、莫奈、塞尚、克利以及克里姆特的代表作。在大师们的生活轨迹介绍中穿插着一幅幅著名作品。整个系列不仅仅是阅读，而是拿来细细 “鉴赏”的。对孩子进行艺术启蒙最好的方式之一就是看大师的名画。
《艺术之旅》
《艺术之旅》是英国Eaglemoss出版公司出版的一套畅销欧洲的艺术系列丛书，主要介绍西方绘画名家的生平、艺术造诣，并详细介绍其重要的代表作品。
《启发精选世界优秀艺术鉴赏绘本（全3册）》
作者因对艺术教育的贡献获选为英国 皇家艺术协会荣誉会员。引导读者去欣赏人物画作，这些画作选自十几个享誉世界的博物馆、美术馆；创作的年代跨越了15世纪到20世纪整整五个世纪，展现了迥异的绘画风格。这是一套教大家学会“看画”的书，看完以后，你不仅能知道名画很美，还能说出美在哪里，图画中都藏了什么秘密。
没找到上面的书购买链接。看看下面这个更好。
《艺术眼系列（全4册）》
“艺术眼系类图书”的观点是走进艺术的起点就是：作品！经常直接与艺术作品接触，才能慢慢培养艺术的感性认识。颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁。直接从作品本身切入，为小读者讲解如何欣赏、如何理解。
对非专业人士的成人和儿童来说，直接感受艺术作品的魅力才是最重要的事情！好不容易燃起对艺术的兴趣，可是却被看似权威的话语吓跑。要在画里看到什么？如何用通俗的语言来表达你看到艺术作品的感受？这才是重点所在。
想学习游戏开发需要具备哪些基础才能学？
1. 如何系统地自学游戏开发?
偶的建议是先学习使用成熟的游戏引擎, 自己或者组队制作几款小游戏, 把游戏开发所涉及的各种知识有个概念上的了解, 再选择自己感兴趣的深入学习. 当然, 主修游戏玩法也可以, 在不断地优化和提升的过程中, 肯定会遇到技术瓶颈, 那时候就有学习和改进的动力了.
2. 自学游戏开发应该自上而下还是自下而上？
虽然偶自己是自下而上的, 但是偶更建议自上而下. 因为自下而上的话, 更多的是在学习底层技术, 却与游戏相关性不大. 很多人可能很想做游戏引擎, 但是不了解游戏的人做出来的引擎是没人用的, 建议还是先对游戏制作的各方面做一下了解, 再去学习会少走很多弯路.
3. 建立在有足够的耐心逐步学习的基础上，应该先打好图形学基础再开始游戏开发吗？
图形只是游戏的一部分, 不是游戏的全部, 而决定游戏画面好坏更多的是美术而不是程序. 而且图形做到后来会极大地依赖数学, 偶个人就是因为这个限制住了提升空间. 不只是图形, 计算机的各科课程在游戏开发中都会用到, 理论基础都很重要, 这决定了你之后能够达到的高度。
尝试过directx加win32编程的。
1.先学习基础的程序算法和原理，然后学习dx的2d编程，写个小程序，包含一些简单的图像处理的函数，从放大缩小到旋转到色相处理等等，能将多个图像系统的组合处理的。例如控制一个小人在屏幕上移动，能发射直线的子弹，子弹打到墙上会消失等等。
2.找一个小游戏，例如网上各种flash小游戏(因为可以直接反编译里面的资源出来用，方便)，防照一个写出来。写的时候可以先用暴力方法写，然后再转换成面向对象的写。例如偶当时就抄了一款打地鼠游戏来练手了，里面有20多个关卡，有不同ai的地鼠和boss，还有道具商店和秘籍等等，都全部完完整整的写了一遍。简单点的话不妨写一个flappy bird也不错啊。
途中还需要补充学习一些音频和输入设备的处理方式。
3.最后咯，就开始进军3d了，当年有两本很出名的书的，不过名字偶忘记了，叫什么windows游戏编程啥的，一本是2d一本是3d的，其中3d那本是从3d图像基础原理开始教起的，挺有意思的，现在很多3d开发教程都只是直接教你用api。
之后同样也是自己动手写一个游戏，不过这次可以自己去想一个简单的游戏去写了。途中可以考虑一下某些游戏的玩法是怎么写的，因为偶当时写的是一个很挫的格斗游戏，但里面思考怎样去写两个技能碰撞的，写拳王式的搓技能，dnf式的技能中断，都是很有趣的事情啊。
那么接下来介绍一些相关知识:
1. 玩法程序员: 这类程序员更加接近游戏的本质: 好玩.。
用途: 需要对游戏玩法本身有深刻了解. 平时工作与策划(游戏设计师)紧密相关。
你需要看懂最基本的游戏需求。
游戏设计是一个不断打磨优化的过程, 所以玩法需求会经常变动, 导致程序也要不断地调试重构甚至重写. 另外, 不同游戏玩法在程序实现上的差异巨大, 所以针对不同需求进行建模的程序设计能力是需要长时间的积累和学习的, 所以建议尽量主修一种玩法.
2. 引擎程序员: 这类程序员更加喜欢技术, 而游戏引擎涉及的计算机技术非常广泛, 几乎能覆盖所有你能接触到计算机学科. 所以说, 这方面对于理论基础要求非常高, 需要不断地去学习. 图形, AI, 动画, 物理, 特效, 交互, 网络等, 每一部分能精通已是不易, 所以一个人写一个引擎是不现实的。卡马克都说了, 造火箭比写引擎容易多了，但是这些技术能够掌握一两种, 就可以成为游戏程序员的核心竞争力, 所以看个人兴趣选择性的深入学习是一个比较好的方式.
3. 后台程序员: 国内的游戏都是以网络多人游戏为主, 所以游戏服务器技术说是世界领先也不为过. 由于很多网络游戏的开发分工比较专业化, 通常会分化为前台程序员和后台程序员. 后台服务员通常都是命令行式的工作界面, 以linux, 数据库, 网络, 分布式, AI, 安全等做为技术基础, 技术的更新没有前端变化快, 可以不断地积累经验, 但是与游戏制作的关联相对少一些.
4. 工具程序员: 其实就是把游戏开发过程中的各种浪费时间的, 重复性的劳动工具化, 提高制作和开发的效率. 很多工具是游戏引擎的一部分, 但是引擎提供的功能一般是通用的, 针对特定游戏玩法会有特性的工具. 这类程序员需要对游戏的制作流水管线比较了解, 善于发现制作瓶颈, 并使用程序制作工具来优化制作流程.
5. 技术美术: 其实一般会把TA(Technical Artist)划入美术分类中, 但偶也见过一些喜欢图形和美术的程序员转职成技术美术. 这个角色在3D游戏项目中非常重要, 因为很多玩法程序员对美术制作和3D引擎并不是很熟悉, TA相当于两者之间的桥梁, 能够在理性与感性之间做出平衡. 所以技术美术不但需要了解图形渲染和引擎技术, 更需要掌握制作流水线, 动画特效, 概念设计等, 基本上算是综合能力的一种体现 .
6. 主程序: 一般会把主程序视为所有游戏程序员的Leader, 都是经验丰富的程序员担任. 通常会设计程序的架构, 并兼一定量的项目管理。
希望可以帮助到你吧！
小学生可以每天玩半小时的手机游戏吗？
偶认为完全可以。利用好这半小时对孩子有益无害。
不过有几点建议：
1，可以作为奖励。和孩子商量好，最好让孩子自己决定这么安排这半小时“休闲时光“，比如，每天哪个时间段？是在作业全部做完后，还是作业过程中每完成一科作业玩？或者固定时间，比如做作业过程中每隔半个小时玩10分钟？也看家长有没有时间来辅助安排。这样还有一个好处是可以慢慢培养孩子的时间观念和做事情的计划性。
2，要完全隔绝孩子接触手机是不现实的，但孩子用手机的时候需要适当的介入，尽量避免负面信息对孩子的影响。
3，手机游戏本身也有很多，最好选择那些既有娱乐性趣味性，同时也能辅助知识积累或智力启发类的游戏。
4，和孩子明确一点，说好半小时就半小时，这一点很重要，一是让孩子树立”规则感“，二是说话算话，说到做到，不能随便破坏规则，一段时间后孩子会因此养成一个习惯，自己规划这段时间。
5，玩游戏的时间不要安排在睡觉前，游戏刺激下，大脑兴奋状态影响孩子正常睡眠。另外就是注意视力保护，不要躺在沙发上床上玩，坐姿、和屏幕的距离都需要养成好习惯。
