当然参加了兴趣班都是希望娃能坚持下去的，而且是娃自己选择的娃也会认真的对待。在上之前也要让娃知道，他上的兴趣班爸爸妈妈是交了学费的，爸爸妈妈要辛苦好久，前几年前偶利用一个周末，偶带着孩子去了解了绘画班，也去看了舞蹈，反正就是看看而已，经过和老师的聊天和视听，目前决定给孩子报两个班，一个是绘画班，一个是舞蹈学校里学习。这两处离得很有近，他也喜欢这两个兴趣班，也是征求了她的意见的。
这两个班，偶了解了一下，一个是周六上午的课，一个是周日下午的课。虽然都只有一个小时多的课程，如果这两个班安排在同一天的话，还能好点，起码有一整天可以安心玩耍啊！但兴趣班的安排是这样，也没法更改啊！所以到现在大家和孩子一直坚持下来，娃娃也从中学到很多，让娃知道知识的重要性。
有很多孩子学习才艺中途放弃，背后的原因一定是与家长有关的。要么家里有人总是不太支持，要么孩子在学习的过程中因为有些不会或者做的不好时，家长批评过或者说过干脆不学了的话，对孩子要求太高，事事以专业的眼光和要求来衡量，最后可能让孩子失去了兴趣。所以家长不管送孩子上什么兴趣班，贵在坚持。
被要求小学一年级不识字的小朋友背诵？
看了题目，判断题主起码有“四个没有”：
其一，你父母没有学过《弟子规》；
其二，你父母没有教过你《弟子规》；
其三，你自己没有学过《弟子规》；
其四，你没有教孩子学过《弟子规》。
细想不能怪你，俗话说：不知者不罪。
偶在学习《弟子规》上也有“两大遗憾”、“两大幸事”：
“两大遗憾”：
一是小时候没有人教偶学《弟子规》。父亲是个教师，却在百里之外教别人的孩子；母亲有工作，白天忙上班，玩上忙家务，顾此失彼了。
二是偶没有教女儿背《弟子规》，原因不仅仅是工作太忙，而是上世纪八十年代，教育资料匮乏。
“两大幸事”：
一是本人受到了实践教育。偶虽然没能成文成篇的背《弟子规》，却受到了严格的家庭教育，什么该说，什么该做，什么该想，什么该问，怎么吃，怎么玩，怎么站，怎么坐，怎么睡，在平时的日常生活中，父母都给偶灌输了，并且发现问题毫不留情的纠正。
后来，上行下效，偶用父母的办法教偶女儿，严格要求，“诲人不倦”，事实证明效果显著。
二是《弟子规》教育在外孙女身上得到彻底落实。这应该归功于女儿、女婿：在外孙女三岁后，他们包括爷爷奶奶就开始教孩子背《三字经》、《弟子规》。
当偶听到稚嫩的童音朗朗而诵时，偶内心非常高兴：“总算教到点子上了。”
偶知道，这么小的孩子，根本不懂背的是什么。可记得偶小时候背《毛主席语录》、《毛主席诗词》、《毛主席著作》老三篇，当时也不知所以，随着慢慢长大，不仅懂了，并且时隔五十多年，还能一字不差的背诵下来。
《弟子规》到底是个什么东西，大家不妨共同粗浅的了解一二：
《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”，以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、1080个字。核心思想是儒家的孝悌仁爱。
《弟子规》分为五个部分具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。《弟子规》的核心，本自孔子的言论。它教导大家孩子需要讲孝悌，要谨慎诚信，要爱周围大众，亲近仁德贤人。
《弟子规》有三大作用：
一、用《弟子规》引导学生学会感恩
《弟子规》中有很多对于孩子孝敬父母的教育，也有父母教育孩子的句子，比如 “父母教，须敬听，父母责，须顺承”，也有“子不教，父之过”。大家要多把这些语句与生活联系在一起，教育孩子在生活中根据文中的要求去做。
每个孩子都想成为爸爸妈妈的乖孩子，都想在他们面前表现得好，所以，《弟子规》中的内容正是他们所希望能做到的。用《弟子规》对他们的行为进行指导，通过不断地学习与实践，他们时刻严格要求自己，让自己逐渐变得懂事、心胸宽广，学会尊敬长辈与自己的老师。通过长时间的学习，大家从家长的反馈中得知很多孩子在家里能帮助大人做一些力所能及的家务，懂得了尊敬父母，这是《弟子规》在其中起到了很大的作用。
二、用《弟子规》让学生懂文明礼貌
《弟子规》从书本到生活中的每个细节，教育孩子时刻注重自己的形象，做一个儒雅大方的人，与别人交往时，行为举止大方得体，对待别人要心胸宽广，不可自私自利，要有一颗仁爱的心。
三、用《弟子规》教育孩子如何学习
《弟子规》中有很多教育学生会学习的句子，大家要利用这些对学生进行学习教育，教育学生要有一个好的学习态度，形成一个良好的学习习惯。《弟子规》中还有这样的话：“读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼。”这些是教学生读书学习的技巧，意思是说读书要做到心到、眼到、口到，这样，他们在学习中如果遇到了困难，就会寻求解决问题的办法，比如问同伴、问老师。
浅谈心得体会：
《弟子规》，顾名思义，就是家长对自家弟子的规范教育。
如果把对孩子的教育分为德育和智育两大类，语文、数学、外语等学课当属智育范畴；孩子孝敬父母，尊敬师长，团结友情，互相帮助，待人谦虚礼貌，举止言谈得当，有所为有所不为，学习上应该恪守的守则应该算德育了。
如果人有智商、情商之分，学习文化知识能开发智商；而学习《弟子规》则可以开发人的情商。
学习《弟子规》真有那么重要吗？
讲两个真实小故事：
一个是偶的学生。大学毕业生，男孩子，长得很帅，跟着偶学习企业管理，人很聪明，智商没得说，一点就通。可在情商上一蹋糊涂：不知道尊重父母，认为父母做的一切都是天经地义，还不尽他意；对人不懂礼貌，聚餐总把最好吃的端在身边，一人独享；说话主观臆断，不经意中把别人伤害了。偶批评他，他还振振有词，条条有理，被偶细细解说，才能恍然大悟。问他为什么在犯错误，他说从小父母没教过。有时候一天要犯五、六个错，到晚上偶一条条指正，不错，改的也快，现在成熟多了。
一个是偶外孙女，上面讲了，三岁开始背《弟子规》，女儿、女婿对她教导非常严，没想到学校教育更细致：上小学四年级后，要求她在父亲节为爸爸洗衣服，母亲节时给妈妈做一道菜，要拍照发到同学群里共勉。大家在一起吃饭，她定规矩：偶的饭必须由她盛，从五岁开始，每到星期五，给偶和老伴打电话问候，都上五年级了，从不间断。偶曾表扬她，她非常谦虚：“只要您们开心，偶会永远坚持下去。”
《弟子规》不是“所谓的国学经典”，而是货真价实的文化瑰宝，是孩子们情商钥匙，是孩子们德才兼备的助推器。
《弟子规》的教学，不是学校和老师的职责范围，是每一个做父母的神圣使命。学校现在教学生《弟子规》，是在做大家家长未完成的工作，是在拾遗补缺，是在亡羊补牢。
大家没有任何理由去指责爱大家孩子的人。
大家只能由衷的感谢辛勤付出的园丁。
殷切希望《弟子规》重新回到家庭教育和学堂教育中来，让未成年人懵懂之时，就开始习读《弟子规》，践行《弟子规》，做有素质的少年，少年强则家庭后继有人，少年强则中国強。
你家孩子报了哪些兴趣班？
展现00
偶是小熙妈
刚刚
很高兴能回答你这个问题。
偶是一个二胎妈妈，老大今年7岁，老二今年4岁，给老大报了几个兴趣班。
1、英语班：偶给老大2岁半的时候报了全外教的英语培训班，学了四年，总体来说还是有一定效果的，老外的发音比较纯正，而且很活跃，课堂气氛特别好，孩子们跟着一起唱跳，他特别喜欢上。但是这个东西还是需要家长每天陪伴着读才可以，否则就没有效果。很多时候其实还是大人的努力更重要。
2、篮球班：老大是男孩子，所以受他爸爸的影响从一岁多就喜欢打篮球了，5岁的时候给他报了专业的幼儿篮球班，还是很不错的。基本的运球投篮都有教，也相当一个锻炼身体了。
3、钢琴：偶觉得孩子也需要学习一门乐器，所以偶选择了钢琴，因为钢琴是乐器之王，而且是一门特别复杂的乐器，需要用到手、眼、脑、嘴、脚全身心的投入才能完成，对孩子专注里的培养还是有很有用的，而且他还对右脑的开发，对孩子的艺术素养也很有帮助，倒不是想着要当钢琴家，也就是希望他有个爱好，将来会多一条出路，毕竟钢琴都是童子功，要从小练的。
4、书法：这个偶是在幼升小学的暑假给他报的，学了一个暑假的集训，上了小学后特别有用，经常会收到语文老师的表杨，所以这个书法一定要学，真心管用。
5、游泳：5岁的暑假让孩子报了游泳班，学了一暑假学会的。现在特别喜欢游泳，经常大家会带着一起去游泳，偶觉得还是挺好的。
6、乐高：4岁的时候还给他报了乐高，因为他很喜欢乐高，家里最多的玩具就是乐高，经常买回来不会拼要偶和他爸给他拼，后来偶觉得还是给他报了班，自己学会了自己拼，这样大家就轻松啦。这个乐高其实还是挺有意思的，他能拼出来很多大家生活中见到的东西，比如大吊车，机器人，房子之类的，对空间立体感有帮助。
总得来说，一方面是学比较有用的，偶觉得最重要的还是要看孩子喜欢什么，比如有的孩子喜欢跳舞，你不让他去学跳舞你让他去学画画，这样他肯定不高兴，要观察平时孩子的对什么感兴趣，就给他报哪个。为什么要叫兴趣班，一定要对这个东西有兴趣孩子才能学好。
希望偶的回答能帮助到你。
